特殊儿童“金口难开”，如何让孩子主动开口说话？

提起孩子的语言问题，不少家长就头痛无比："我的孩子明明会说话，但他想要拿他的玩具车时就是不说，只是拉着我走。""我女儿问一句她会答一句，平时从不主动和我们说话。""我孩子也这样，想要东西不说话，硬是推着我们走。"

孩子会说话，为什么就是不主动开口说呢？我们一起从教养层面来拨开云雾，找到症结，捋清思路，学方法！

用有声语言“替换”行为动作，帮助孩子积累更好用的经验

“说话”，即用语言表达意思，而“语言”包括：口述声音（有声语言）、手势（行为动作）、表情和文字。

我们通常所说的说话，指的是用有声语言表达意思、需求等，那我们的孩子有有声语言，但为什么习惯用行为动作来解决问题呢？

妈妈们在家除了带娃，还有一堆家务、一大家人的一日三餐要忙，每天过得像打仗一样。当孩子有需求找妈妈的时候，妈妈们秒懂，直接满足孩子后就继续去忙了。

有的时候妈妈们也想教孩子说话，可孩子倔强得好像一头牛，不马上给就哭闹躺地板，妈妈们只能：“好了好了，小祖宗给你给你，别哭啦。”

咱们的孩子每一次通过行为动作与人互动，都能达到目的，他就会认为这个方法能快速满足他自己的需求，很好用，那么他就不需要说话了。

行为动作是孩子解决问题的方式之一，孩子使用它本身没有对错。在我们婴幼儿时期，有声语言不足时，常用肢体动作或单音告诉家人自己的需要。

但随着年龄的增长，就需习得更多大众明白、懂得的方式，如：有声语言，它是人们生活中使用最多，最简便快捷的互动沟通方式。

因此，爸妈需要拿出时间，引导、鼓励孩子在当下用合适的语言进行互动交流，积累除行为动作以外的解决问题的经验。

渐渐地，孩子发现有声语言比行为动作更好用，就会第一时间用它来解决问题，让孩子主动开口说话的愿望便也达成了。

把生活还给孩子，在孩子有需求时发起互动对话

我们再来看看“孩子有问才有答，从不主动说话”的问题。父母爱孩子，总是事无巨细地照顾自己的孩子，“吃喝拉撒睡”处处精心呵护，恨不得为孩子排除万难。疼爱孩子没有错，但当孩子的需求都被满足了，孩子便不需要主动用语言去表达什么，甚至连动作表达都不需要。

因着孩子有谱系障碍，我们大部分的爸爸妈妈看到孩子不怎么说话，又担心语言能力会越来越差，因此常常会有意无意地发起问答对话，好让孩子多说点话。比如，孩子在画画，爸/妈凑过去指着草地问：“宝贝，这是什么颜色呀？”，过一会儿又指着太阳问：“这是什么形状呢？”

这类问答通常都与孩子自身的需求无关，是为了让孩子说话而说话，是“假互动”。孩子表现为，回答完就“不理”我们了，甚至可能直接不回应，都是正常的。

想让孩子多说话、主动说话，爸妈要把生活还给孩子，在孩子有需求时发起互动、对话，而不是时不时发起“无意义”的问答对话。

为了让孩子“勤”说话，为了孩子的成长进步，爸妈要记得适时当个“懒”家长。

一个语言学习公式让孩子开口自然说话

爸妈们都知道发展孩子语言的重要性，但尝试过不少方法，孩子好像就是教不会，始终缺少正确的主动语言表达，到底该怎么做呢？

语言学习需要遵循先模仿学习→再记忆练习→最后运用给结果的过程。这个公式在日常生活中该如何运用？举个例子：妈妈正忙，在客厅里自己玩的孩子想要玩具车，可车子放在架子上，孩子够不着，于是孩子上前使劲拉着妈妈的手往架子方向走。

咱们家长一般对孩子的需求都比较了解，如果爸妈已经了解孩子的需求，那就知道当下该教TA什么了。

比如这个宝贝想要妈妈帮忙拿小汽车，那我们可以根据孩子的能力，选择合适的语言去教他，比如：“妈妈，要”、“妈妈，帮”、“要车车”、“妈妈，我要车车”、“妈妈，我要车车，帮我拿”、“妈妈，我要车车，帮我拿可以吗”、“妈妈，帮我拿车车可以吗”等等。

注：确认孩子的需求是有方法和技巧的，我们在这里不展开说，爸妈们如果想知道，可以在文章末尾留言，我们下次详说。

接下来，我们以教会孩子能够指着物品说“帮”为例，这是有有声语言的孩子最快能达成的。我们一起通过还原对话场景，来学习语言公式的用法。

1.先模仿学习

孩子拉着妈妈的手来到架子那后，妈妈可以蹲下来跟孩子说：“宝贝，你想要小汽车是吗？你可以这样说‘妈妈，帮~’，来，你说一遍。”

孩子指着玩具车说：“妈妈，帮~”

这样，孩子第一步“模仿”就成功了。但这是孩子开始学习的第一步，这个时候我们先不要给孩子小汽车。

2.再记忆练习

模仿完后，我们要带着孩子进行记忆练习。

妈妈：“来，宝贝，再练习几遍。”

孩子：“妈妈，帮~”

妈妈：“好，再来一遍。”

孩子：“妈妈，帮~”

妈妈：“再来一遍。”

孩子：“妈妈，帮~”

妈妈：“宝贝，记住哦，你想要妈妈帮你拿东西的时候就像现在这样说。”

妈妈们可以根据孩子的能力情况多练几遍。此刻，我们依然不能给孩子小汽车。

3.最后运用给结果

通过多次练习，孩子已经能够很顺利很自然地说出这句话时，妈妈可以这样再次发起对话——

妈妈：“宝贝，你刚才拉妈妈过来干嘛呀？”

孩子指着玩具车说：“妈妈，帮~”

妈妈：“啊~要车车呀，好的，给你~”

我们通过让孩子模仿，使孩子知道这个时候合适的语言是什么，通过反复练习记忆让孩子自己能够很熟练地说出相应的合适语言，而后在当下的真实情境中使用出来。

写在后面

在真实的互动情境中教孩子，孩子便能将这句话，与自己需要找妈妈帮忙拿玩具车这件事做正确的链接。孩子运用有声语言，满足了自己的需求，这个结果激发了孩子在有需求的时候使用有声语言的内在驱动力，这样孩子就能愿意学，并且喜欢用，主动说话的时候就会越来越多。

家长在使用这个公式教孩子的时候，可能会遇到孩子哭闹不配合，无法教下去的情况，可以联系我们获取帮助。咱们一起行动起来，让孩子会说、能说、主动说、沟通更顺畅。