当家有自闭症孩子的时候，家长都会非常的焦虑，焦虑于孩子的干预训练，焦虑于孩子的教育，焦虑于孩子的未来。当普通孩子穿梭于如何找到更好的小学和教育资源的时候，很多自闭症家长孩子还在徘徊于孩子能够进入普校学习，孩子能否顺利适应学校生活，家长又不想孩子去特殊学校接受特殊教育，在各种焦虑不安与担心中，不知道如何是好。
近年来，自闭症孩子越来越多，人们对自闭症也越来越重视，因此，自闭症孩子的上学问题也成为大家关注的一个焦点问题。
实际上，自闭症就病情程度来说，有轻度、中度、重度。但每个自闭症孩子患病轻重程度不一样，其中，轻度自闭症比例占70%以上，轻度自闭症患者虽然有社会交往障碍，但大多数的轻度自闭症患儿智力、语言基本正常，所以，轻度自闭症患者完全可以在普通学校就读，而家长和学校也应该积极鼓励孩子入校就读，因为自闭症的孩子在这样的环境里，通过与正常人的交流，可以增强自闭症孩子的沟通能力，这比在特殊机构受教育，更有利于自闭症孩子的治疗。
与此同时，孩子患中度、重度自闭症的家长也不要悲观，现在有越来越多的证据表明，经过科学的干预和帮助后，他们身上和自闭症相关的特征会减少或消失。家长早期发现自闭症，早期进行干预，是可以帮助孩子减少自闭症类相关的特征，减轻家人和社会对孩子的照料强度；大量中度、轻度的自闭症孩子能好转乃至长大后具备独立生活、学习和工作的能力。
虽然自闭症的孩子在学校可以正常上课，但是由于自闭症孩子自身存在社会交往障碍，所以上课时会对其他普通小孩儿造成影响。这个时候，就需要老师和家长尽量减小孤独症儿童对周围孩子的影响，同时，也要正确引导普通孩子与自闭症孩子相处模式，以防对自闭症儿童产生歧视、排挤现象，给双方都营造良好的成长环境。
总而言之，对于自闭症孩子来说，家长还是要致力于引导孩子控制自己的情绪和行为，引导孩子表达自己，尽可能的让孩子接受普通教育，让孩子能够尽可能的融入集体，融入学校。对待自闭症孩子，需要学校，家庭，社会等多方努力，让他们能够尽可能的康复，尽可能的融入社会。
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