数学是一门重要的学科，而且在日常生活中也会用到数学，每个人都需要具备一定的数学思维和应用数学去解决一些生活中经常遇到的问题。但是对于大多数特殊孩子来说，数学都是很困难的，尽管有少部分特殊儿童/自闭症孩子数学能力超群，但是大部分特殊孩子仍然存在或多或少的数学障碍，需要引导和大量的练习，才能学会简单的数学。
认识数字
1、认识数字1-10
活动范例：配对数字
让儿童将不同大小或材料制成的数字与数字卡进行配对，认读数字1-10。之后可增加难度，认识双位数11-20。
2、按照顺序或倒序排列数字
活动范例：火车接龙
家长展示一些带有数字的玩具火车，让儿童按1-10的顺序依次排列火车，小火车便可以开动了。之后，可以让儿童按照从10到1的顺序将小火车收入盒内，与孩子一起由10倒数至1。
学习数数
1、点数后说出物品的数量
活动范例：跳格子
让孩子在地上跳格子，边跳边唱数“1、2、3...”，直至最后一个格子，家长强调跳了10下，并让儿童说出数量“10”，除了身体动作的活动外，还可以选择例如手指点数、手指点画等既具有趣味性，又可借助不同的感觉刺激来加强儿童的印象。
2、点数按规则摆放的物品并说出数量
活动范例：运送鸡蛋
让儿童将玩具鸡蛋按顺序放入鸡蛋盒内，家长引导儿童从左往右或从上往下地数数，最后说出总数。
如何激发特殊孩子学习数学热情
1、创造友好学习环境：为自闭症孩子创造一个安全、舒适的学习环境非常重要。减少干扰因素，提供清晰的指导，以帮助他们集中注意力。
2、个性化教学计划：每个自闭症孩子都有独特的学习方式和节奏。制定个性化的教学计划，根据他们的需求和能力来调整教学方法。
3、鼓励问题解决：鼓励自闭症孩子提出问题和寻找解决方案。这有助于培养他们的思维能力和自信心。
4、将数学融入日常生活：将数学融入日常活动中，如购物、烹饪或时间管理。这样他们可以更容易地理解数学的实际应用。
5、建立良好的沟通：与自闭症孩子建立有效的沟通，理解他们的需求和难点，并提供支持和鼓励。
6、利用技术工具：使用教育科技工具，如数学学习应用程序或互动教材，以增强学习体验。
7、鼓励自主学习：培养自闭症孩子的自主学习能力，让他们能够自己解决数学问题，增强独立性。
8、关注情感发展：不仅仅关注数学知识，还要关注自闭症孩子的情感发展，帮助他们处理情绪和社交挑战。
9、合作与支持：教师、家长和治疗师之间的紧密合作是关键。共同制定目标，分享进展，为孩子提供全方位的支持。
总结
这些方法和策略可以帮助特殊孩子学习数学，并将数学知识应用到实际生活中。教师和家长可以根据孩子的兴趣和学习方式来选择适合孩子的方法和策略。
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