在儿童的康复训练治疗中，孩子是主体,治疗师是训练的指导者,而家长是训练措施的贯彻者。
家长是最早发现孩子异常的，也是孩子生活起居的照顾者。康复期间，康复老师对孩子的治疗时间是有限的，孩子能不能得到充分的训练，更依赖于与他们生活在一起、照顾他们起居的家长。然而一些家长由于工作等原因，往往在找到机构之后就感觉万事大吉了，把孩子完全交由机构训练，忽视了家庭训练，却不知如果只有机构训练，很难达到足够的训练时间，家庭训练的很多优势是机构训练完全无法取代的。
家长参与孩子的康复训练，可以使孩子更有安全感，有信心，有兴趣，对孩子独立性格培养，更需要家长配合；孩子的生活处理要有家长的支持；培养这些特殊孩子的性格、智力、语言能力，家长更有不可替代的作用。所以我们都会特别侧重的提到家庭康复的重要性，鼓励家长在家一定给孩子进行康复训练，把康复融入到生活当中。
-细心呵护童真、积极主动参与
家长在孩子的康复中不是一个被动的接受者，而是一直扮演者一个积极主动的参与者，不是老师说怎么练他们就怎么练，他们会思考为什么要这么练，有什么用途，带着自己的想法和老师沟通交流,有时对我们治疗师也起到了指导作用。
-调整心理、接受现实
我们提倡家长在家要给孩子做康复，除了安排好孩子每天的吃、喝、睡等基本的日常需求外，每天还带孩子出门玩一下，不是一直训练训练再训练，让孩子也有休闲娱乐时光，把孩子当成正常孩子一样养，不怕别人知道他的孩子落后，有什么问题，因为家长早已把自己心理武装的很强大，因为家长知道只有他们足够强大，才能带领孩子更加强大自信。
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