“学习障碍和注意力问题”一词涵盖了孩子在学校、家庭和社会中可能面临的广泛挑战。据了解，1/5的孩子有学习障碍或注意力的问题。
01 学习障碍不是只有阅读障碍
要了解不同类型的学习障碍，如何识别它们，以及需要哪些类型的教学支持。
在外国最近的一项调查中，几乎所有被问及的人都听说过阅读障碍，但只有1/3的人知道其他学习障碍。超过一半的受访者错误地认为戴眼镜可以治疗某些学习障碍。
学习技能发育障碍是指智力正常的儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面，心理过程存在一种或几种以上的特殊性障碍。
这类障碍不是由于智力发育迟缓、中枢神经系统疾病，视觉、听觉或情绪障碍所致，主要源于认知功能缺陷，并以神经发育过程的生物学因素为基础，可继发或伴发行为或情绪障碍。以男孩多见，男女比例为4.3：1。主要包括特定阅读障碍、特定拼写障碍和特定计算技能障碍。
02 阅读障碍和多动症
学习障碍和注意力问题可能导致孩子在学校、社交和日常技能方面出现困难。阅读障碍和多动症是常见的学习和注意力问题的例子。
-阅读障碍
阅读障碍是学龄儿童中常见的一种学习障碍，约占学习障碍的4/5。在临床上，阅读障碍分为获得性阅读障碍和发展性阅读障碍。
获得性阅读障碍是指先天或后天的脑损伤以及相应视听觉障碍造成的阅读困难。发展性阅读障碍是指智力正常的儿童在发展过程中没有明显的神经或器质性损伤，而阅读水平却显著落后于其相应智力水平或生理年龄的现象。
-注意力缺陷多动症(ADHD)
了解多动症的基本知识，包括症状、治疗方法，以及给家长和老师的建议。
多动症在男孩和女孩身上都很常见，它是是一组以注意力缺陷、冲动、多动为核心症状，损害学业、家庭生活、社交和工作的一组慢性状态。
03 这不意味着孩子不聪明
有学习障碍和注意力问题并不意味着孩子不聪明。事实上，很多这类孩子都很聪明。
一位专门研究语言学习障碍的心理学家解释了如何与孩子谈论他们的学习障碍：“所有需要变聪明的部分都在你的大脑里，没有东西丢失或损坏。你的大脑和没有学习障碍孩子的大脑的区别在于，你的大脑在'高速公路'上会遇到'交通堵塞'。”
04 孩子不是懒惰
有学习障碍和注意力问题的孩子不是懒惰，虽然这个问题可能不像其他健康问题那样显而易见，但同样是真实存在的。不要贬低、打击孩子。
以下是与学习障碍孩子相处时要记住的一些技巧。
当孩子们在学校时，他们很容易气馁。他们可能会说或者想“我永远学不会阅读”或者“我只是笨而已”。为了扭转这些自我挫败的想法和感受，孩子们需要有爱心的成年人的帮助，说什么或做什么来鼓励孩子继续尝试。
当孩子说“我很笨”时，要告诉他“不，你不是”。家长、老师的反应会对孩子的自尊产生积极的影响，并激励他继续努力应对挑战。
05 如何发现孩子是否有学习障碍？
一些学习障碍和注意力问题的迹象，比如拒绝大声朗读、背着装着凌乱东西的背包或者不想上学，看起来很普遍，以至于很容易被忽视。如果父母担心，最好和孩子谈谈。
-阅读障碍
阅读障碍是导致阅读、写作和拼写困难的最常见原因。学习阅读对许多孩子来说是一个挑战，但是如果得到正确的帮助，大多数孩子都能成为好的阅读者。父母要认识到孩子何时在纠结于阅读，并知道如何寻求帮助。
-笔迹: 什么是正常的，什么是不正常的
当孩子的书写能力开始发展时，你需要了解孩子的书写方式，以及一些书写困难的迹象和症状。书写困难是一种学习障碍，会影响孩子的书写能力和拿笔的能力。
06 发现孩子的优势
孩子们以不同的方式和节奏学习。要根据孩子的个人优势和需求来帮助孩子学习，这对所有的孩子都适用。可以给孩子建立一个档案，记录孩子的优势、困难、解决方法，以及改变。除了方便家长进行教育外，也为会接触到孩子的亲朋和老师提供了便利。另外，有许多教育策略可以让你的孩子发挥自己的长处。理解这些策略可以帮助你和老师一起找出什么教育方式对你的孩子是最适合的。
希望在家长的重视和帮助下，孩子在学习上可以取得长足的进步！
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