平时有很多咨询的家长朋友会问“老师，请问感统训练多久才能有效果？一个月可以吗？”要么就是说“老师，您能用最快的速度让我的孩子出现变化吗？时间不等人，我很着急！”大家急切的心情我都能理解，但这类话题的出现也说明了一个问题——很多人对感统训练的原理以及生命成长规律的基本认知还不够。
1.什么是感统训练？
感统训练是针对孩子的视、听、触、前庭、本体等感觉系统设计的特定的活动，让大脑更正确、更有效地感知并处理身体传达的感觉。感统训练是通过针对性强、刺激力度恰当的足量身体感官刺激活动，来促进大脑形成新的网络连结，以便更加完善机体的神经系统功能，进而展现出更良好的生命状态、生活能力与学习能力。
虽然这些活动看起来就像在做简单的游戏，但这些游戏却是孩子主动地参与完成的，这对孩子个人能力的提升具有十分重要的意义。而3-6岁是孩子大脑发育的重要时期，在此阶段，儿童的大脑发育接近成人，5岁时的脑重达到了成人的90%，个体神经元之间的连接继续增多。
同时，神经元外包裹的具有保护作用的绝缘体-髓鞘的数量也达到指数增长，加快了电刺激在脑细胞的传导速度，为复杂的精细运动和粗大运动的发展奠定了基础。
因为大脑的快速发育，大脑功能开始分化。本体觉、前庭觉、触觉、视觉、听觉及躯干运动各系统开始逐步完善，可以很好的担当本系统内的任务，并实现系统间的协同运作。所以这个阶段的孩子，需要以丰富而有意义的方式与环境互动，使他发育中的大脑获得足够的信息量，以促进其发展。
2.感统训练多久见效？
那感统训练到底要多久才能出现效果呢？这个问题跟多方面因素有关。
-与孩子感统失调的程度有关
和事情分轻重缓急一样，感统失调也分重度和轻度。轻度感统失调的孩子，程度不一样，训练的周期自然也不一样。
-与孩子训练的配合程度有关
有的小朋友，可能会存在严重的触觉防御，他对环境的适应能力比较弱，需要用更多的时间来熟悉课堂和老师，那他进入状态就会稍慢一些。还有一种是前庭寻求比较大的小朋友，他们在生活中经常会表现出停不下来、精力旺盛、缺乏规则意识、不听指令等行为。在训练时就可能需要老师重点锻炼他的规则意识，然后慢慢提升训练动作的完成质量。
-与家庭教育的配合情况有关
每次在校区完成训练课程后，老师们会给家长布置“家庭作业”，一方面是作为巩固，另一方面也是养成家长和孩子坚持训练的意识，这也是感统训练计划中的一部分。除了保质保量完成“家庭作业”外，家长还需要调整自己不恰当的教育方法，比如包办代替、过分宠爱、缺乏活动、语言或行为暴力等。
在这里尤其要提一句，语言暴力对孩子的影响十分恶劣，俗话说“恶语伤人六月寒”，一句批评、贬低兴致的话，不光对孩子的自尊心产生伤害，更会对他的大脑造成影响。感兴趣的朋友可以查看我之前的文章：被吼叫的孩子，大脑“受损”严重，家长赶紧改，后悔就晚了！
-与训练人员的方案有关
老师初次训练的方案，是根据评估的结果而定的。而后续的方案，就是根据孩子在训练过程中的表现和阶段性的评估确定的。这就需要训练人员具备扎实的理论和实践经验，才能及时发现孩子在训练中的变化，来调整自己的方案。说到这里，有的朋友可能会说“我家孩子看起来没问题，不需要训练。”当然是否让孩子进行感统训练，是家长的权利。
但要纠正的是，感统训练不是特殊孩子的专属，每个孩子都可以参与感统训练。普通孩子在感统训练中，可以“使优秀的部分更优秀”，也就是达到“培优”的目的，让孩子在学习和生活中更加自信。
那有的朋友可能还会说“我带孩子跑跑步、游游泳、爬爬山，也可以锻炼身体，让孩子更优秀啊。”也没错，普通的体育锻炼的确可以提高孩子的身体素质，让他更强壮。但感统训练是从孩子的加工和整合感觉信息能力入手，借助多样针对性的运动，对孩子进行多感官的刺激，来提高孩子的独立性和参与性等能力。
感觉统合能力是一切能力的基础。科学理性地对待孩子成长过程中的各种表现，帮助他更全面地发展。
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