1.孤独症孩子和家长谁更不容易？
当我们在感叹无法教孩子，无法与孩子沟通，为自己目前的处境而悲伤时，我们其实更要想一想，孩子是否比我们更困难和需要帮助。因为他们对眼前的这个世界不能理解，他们无法表达自己的内心，他们每天甚至每时每刻都在被干扰着；他们渴望成功的生活体验，但总是在遭遇挫折；他们更不知道应该怎么办，更需要理解和帮助。每当我看到一双双带着迷茫神情的孩子的眼睛时，就恨不能对他们说："告诉我吧，你在想什么，也许我能帮助你。"而每当他们的目光迅速移开时，我们就在心里对自己说："帮助他们，你知道的还太少。"于是我们一直在努力，努力学习更多的知识，期待着有一天可以对每一个患孤独症的孩子说："让我告诉你，这个世界也很美丽。"
2.孤独症孩子和家长谁更需要改变？
我们经常将自己置于一个"改造者"的地位上，要让这些孩子变得正常；或者当我们抱怨孩子为什么这样或那样时，我们是在否定我们自己有需要改变的地方。孤独症儿童不是不可以改变的，但要他们改变的前提是我们自己的改变﹣﹣我们需要学习更好的方法、掌握更多的技巧，才能与有这样特点的孩子相处，才能提供他们所需要的帮助。在"星星雨"有一个工作原则，那就是：不要抱怨"他不学",而要思考"我用什么方法让他觉得学习不难"。从这一点出发，我们会延伸出许多类似的思考，例如：不是抱怨"他注意力不集中"，而是问自己"我怎样才能让他注意到我？"不是抱怨"他不说话"，而是问自己"我有什么办法能够帮助他说话？"不是抱怨"他坐不住"，而是在想"我怎样能让他感受到坐下学习是件美好的事？"以此类推，家长们可以经常这样反问自己，这样做的同时，你就在为孩子与我们这个世界的生活之间搭建了一座桥梁。面对以社会交往障碍为特征的孤独症儿童，我们能够做的就是努力了解他们，争取走近他们，并帮助他们与我们在这个世界上同行。你会看到由于你的变化，而带来的孩子的变化，许多成功的孤独症患者的经历，都在证明这一点。让我们记住一个已经成年并富有成就的孤独症患者所说的一句话："我之所以能走到今天，不是因为总有人告诉我不要做什么，而是总有人在告诉我应该做什么。"
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