之前李老师遇到了一个比较令人头疼的小朋友，这个小朋友呢，精细动作，专注力比较差，而且没有任何规则感，自己想干嘛干嘛。这就给我们老师的训练造成了相当大的困扰，比如让他穿珠子，他不穿，哗啦啦扔了一地。爸爸妈妈对孩子毫无任何要求，无规矩，无原则。永远是跟在小朋友屁股后面跑。就连上课都不固定，想来就来，不想来就不来，即便来了，那也是迟到早退，导致训练效果那是“事倍功半”。
2.北京东区儿童康复中心成长案例改进的过程
这样训练了一段时间，效果一直不理想。于是我们的老师就和两位家长进行了深入交流，具体问题具体分析的并针对性的提出了一些改进方案，循序渐进的给孩子一部分规则，以引导为主。
01、家长要以身作则
在家庭教育中，我们说的最多的就是言传身教，孩子也是家长的一面镜子，激励自己进步，在培养孩子规则感时也是给孩子个学习的好榜样。
02、凡事约法三章
在培养孩子规则感时，一定要提约法三章，跟孩子达成一致，不要以自己的角度去觉得，要站在孩子的角度看问题，只有在一次次的实践中逐渐培养出孩子的规则感，并成为孩子以后的行为准则。
03、相信种子的力量
在孩子规则感培养的过程中肯定会出现反复，家长这个时候不要急着去指责孩子，要先分析问题，给孩子积极正面的回应，相信种子的力量，如果你一再给孩子的是批评贴标签，那么就是给孩子种下了消极负面逃避的种子，如果在遇到问题时，你首先想到的是怎么去引导孩子，而不是批评指责的话，给孩子种下的就是积极向上，勇敢面对的种子，俗话说，种什么种子结什么果，所以家长不要觉得一次的失败就是孩子不行，相信种子的力量，总会有一个好的结果。
04、让孩子自己面对后果
如果孩子没有按之前的约定履行规则，要让孩子承担自己行为的后果，但是家长要注意自己的态度，这样孩子才会有触动，不然孩子会觉得规则履不覆行都没什么，就更加的会没有规则感，如果孩子意识到自己行为的不当，并且也做出了改正，家长要给子鼓励，这样孩子也会有成就感，会愿意坚持。
慢慢的，孩子开始有了一些规则感，最明显的表现就是上课规律且不迟到了。上课也可以根据老师要求完成任务了。学习也认真专注起来了。其实很多时候，尤其是新手父母，往往会忽略一些儿童成长的问题，出现问题不可怕，只要及时纠正，就一定会有好的结果。
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