大家好，我是滔爸。去融合，也就是进入普通校园学习，是孤独症孩子成长中非常重要的事情。如果孩子具备上学的基础和能力，一定要送孩子去学校。
在纽帮训练学习了4年的孤独症孩子璟宝，在今年2月份的时候，成功地进入普校进行融合性学习，我特别为璟宝感到高兴和骄傲。璟宝的家长其实一开始很担心，怕孩子到小学后跟不上，适应不了新环境。我跟家长解释说，从综合测评结果来看，璟宝已经达到去普校学习的能力水平，当然，进入一个新阶段难免遇到各种各样的问题，积极地去面对困难和挑战，孩子才能有更好提升。孩子进入普校融入性学习，首先面临的一个问题就是如何适应课堂环境，陌生的桌椅、40分钟的安座听讲、不熟悉的老师和同学、全新的课堂规则……都孩子来说都是不小的挑战。
璟宝从纽帮毕业，滔爸和璟宝合影
如何帮助自闭症孩子尽快适应课堂呢？
01消除孩子对课堂的陌生感和恐惧感
不单是我们的孩子，普通孩子刚上学时，都会有个适应过程，我们的孩子适应起来则更难一些，家长要对孩子的适应期有正确的认识和相应的准备。孩子进入普校前，可以在家进行课堂环境的模拟训练，基本按照上课流程来，课堂礼仪、管理书本、安座听讲、遵守纪律、课间活动，全部要模仿到位，持续的时间视孩子的配合情况慢慢延长。
如果有条件，开学前带孩子到小学校园参观熟悉一下。开学后，如果孩子无法安坐，影响课堂纪律，或者有比较严重的情绪问题，可以考虑向学校申请安排陪读一段时间，帮助孩子适应新环境。家长或亲人在校园陪读的作用和目的在于观察、引导和处理孩子的不当行为，而不是替代孩子管理物品、抄写之类，回家后要根据课堂上掌握的情况，进行再模拟再训练。进入小学的初期阶段，重点在于帮助孩子适应课堂氛围，学习能力可以暂时往后放一放。
02提升孩子的安坐能力
35-45分钟一节的课堂时间，对孩子来说也是很大的挑战，需要培养好孩子的安坐能力。很多谱系孩子的身体控制力不够，有一种奇怪的不平衡现象，总是歪着斜着坐，坐不稳、坐不久的情况在小学前半段基本都会发生。有些孩子喜欢故意破坏自身的平衡感，翘着凳子或晃着坐，在课堂上和在家做作业时经常翘脚蹬桌；也有些孩子是多动症范畴，确实是坐不住，需要根据医生的建议，进行专门的干预和治疗。孩子的身体张力和平衡感，通过运动训练都可以改善，大多数孩子慢慢都会好转，安坐能力增强。
03排除视觉、听觉的敏感干扰
孤独症谱系孩子的视觉听觉普遍敏感，一些细微的变化、声音出现，他都会感受到并作出反应。有的孩子怕冲水声、电扇声、甚至电流声，时不时会离座去观察确认一下。孩子对突然的变化很敏感、会引起不安，这是他们的特质。如果孩子有这些情况，要及时向老师作出说明，安排他坐在较少受干扰的座位，并请同桌帮忙照应一下。这些问题随着孩子成长，会慢慢消退，关键是前期一定要坚持下来。
04建立规则意识
刚入学时，孤独症谱系孩子会表现出很大的随意性，想到哪儿就去哪儿，想干啥就干啥。孩子坐不住，或者在体育课乱跑，不一定是不配合，很可能是他不知道有什么规矩。要理解孩子的特性，很多事情虽然简单，但是孩子不一定懂，需要你教会他。家长要有意识地在游戏和阅读时，强调规则的重要性，建立孩子对课堂的认同感。
家长可以建立了一个登记本，每天由孩子带去学校，与老师在本子上交流情况，请老师给孩子作出评价，回家后根据老师的评价实现孩子的愿望，让他看到老师具有权威地位，明白守规则的重要性。进入小学后，帮助孩子及时适应课堂环境，只要在教室呆得住，就成功了一半。在实现第一步目标的基础上，抓紧培养学习专注能力，孩子的学习就有机会追上去。
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