哪些自闭症孩子能发展出更好的沟通技能？

被诊断为自闭症的人群当然有其共同特征，但是除了大类上的一致之外，你会发现，几乎每一个你遇见的自闭症孩子都是完全不一样的。这种差异性对于沟通能力来说也是如此。

要预测哪些孩子可能沟通能力会更好以及哪些经验和技能会带来更好的发展并不是一件容易的事情。但是，通过鉴别这些核心技能，就能尽早将治疗方案介入到那些最有可能成功促进孩子的沟通能力发展的领域，做到最有效的干预。

预测沟通能力的核心技能：联合注意、模仿和玩具游戏

研究者表明在童年早期以下三种能力发展更好的个体能够在长大后有更好的沟通技能:

联合注意（Joint Attention）

联合注意是指通过注视或者对同一个物体或事件发送信号来与他人共享一个共同关注物的能力。例如，在图画中，小男孩和他的爸爸共同关注在远处的鸟的身上。

孩子需要学习：

－对联合注意做出回应，也就是当别人吸引他们注意力时（如图片中的小男孩）能够注意到对应的东西；

－开启联合注意，也就是吸引他人的注意到感兴趣的东西上。

模仿（Imitation）

模仿是复制他人的声音、面部动作、身体动作和操作物体的动作的能力。

玩具游戏（Toy Play）

有两种类型的玩具游戏与沟通能力发展有关—“功能性玩具游戏”和“假装游戏”。

－功能性游戏指以该有的方式来使用玩具，例如把一个弹珠放在斜坡上它就能滚到底部，推着汽车，或者把拼图的碎片拼起来。

－假装游戏包括对玩具的想象，例如假装喂一个玩偶，假装给玩具汽车加油，或者在一个玩具厨房假装做饭。

实际上，在9-18个月时就能发现有自闭症的孩子在联合注意、模仿和玩具游戏过程中的困难。如果这些领域的困难能够很早就被识别出来，我们就能尽早对这些孩子进行干预来促进他们沟通能力的发展。

联合注意、模仿和玩具游戏是如何与沟通产生联系的？

研究者认为这三种技能对于沟通能力发展有至关重要的原因有下：

联合注意帮助孩子学习单词—能够与他人共享一个共同的关注物（联合注意）提供了幼儿听到父母使用单词来描述物品/事件的机会，尤其是在他们恰恰注意着这个对应的物品/事件的时候。这样，孩子能够学习与这个东西相类似的单词，也学习到其他人能够提供关于这个世界的信息。

模仿帮助孩子注意到其他人在做的事情，与他人互动并复制他人在做的事—幼儿从很早就学会通过看着父母并模仿父母的微笑、声音和动作来与他们产生联系。在早期没有词汇的互动中，父母与孩子也能轮流模仿彼此，并且产生愉悦的情绪。这种早期的“对话”能够给家长和婴儿很好的联系并享受彼此的存在的机会，同时，孩子注意到他人的行为并模仿，从而习得许多技能，包括如何游戏和交谈等的技能。

玩具游戏给家长与孩子谈论兴趣和鼓励社会互动的机会—父母参与到孩子与玩具的互动中能够给孩子很多的学习机会，比如说关于物品的分类以及功能等知识。家长也会谈论起孩子正在对玩具做什么或者孩子可能对什么感兴趣，这能够帮助孩子学习如何沟通。

假装游戏帮助孩子学习使用符号—当孩子学习如何假装玩玩具时，他们发展出了“符号思维”，也就是能够用一个东西来表征另一个东西（也就是说，玩具的香蕉表征了一个真正的香蕉或者一个积木表征了一个电话）。沟通是需要符号思维的，因为我们的语言本身就是符号—它们为我们有效表征我们的想法提供了途径。

此外，那些不在日常生活中发生的事件类型（例如城堡或者海盗）都能够在假装游戏过程中表达出来，这就是说孩子拥有的游戏技能越多，他就越有机会听到和使用更丰富的词汇。

帮助幼儿发展联合注意、模仿和玩具游戏的技能

通过帮助有自闭症的幼儿发展联合注意、模仿和玩具游戏的技能，我们能够为沟通能力的发展奠定基石。所有的这三个技能都包括与人互动并注意和看向别人正在做的事情。所以你可以通过以下方式帮助你的孩子：

观察孩子的兴趣—和你的孩子共享一个共同的关注物的最简单的方式是看并谈论在那一刻他感兴趣的东西，即使你的孩子的兴趣点很不常见，仔细观察他到底在看什么，然后跟他谈论这个东西。换句话说，将这个过程转换为一个互动的过程。

保持同你的孩子相同高度—如果你和孩子不可能做到看同一个东西的话，就不可能共享同一个关注物！你需要保持和孩子同一个高度，这样你们俩能够同时看并注意到同样的东西。这就意味着需要坐在地上或者屈膝弯下来来看你的孩子在注意什么，同时他也能直接看到你。

模仿你孩子在做的事情—一个很好地开展互动和确保你和孩子都在关注同样的事情的办法就是复制你的孩子在做的事情，这样能够帮助孩子注意到你和你在做的事情。一旦你获得了孩子的注意，你就能够尝试做一些其他不同的事情（但仍需要有一定相关性），看他是否能够反而模仿你。

例如，如果他在推着一辆车前前后后，你可以用自己的车也来做同样的动作。接着，只要孩子注意到你在做什么，就对车做一些新的动作，例如把它撞向其他车或者把它开下斜坡。然后等着看孩子接下来会做什么，然后继续进行模仿来保证游戏的进行。

有些自闭症的孩子难以将注意力从他们自己的兴趣转换到其他人在关注的东西上，因此，要跟着你孩子的步伐，关注他的兴趣和模仿他在做的事情，这样能够让孩子更容易注意到你在做的事情，然后慢慢建立联合注意、模仿和游戏的技巧。

联合注意、模仿和玩具游戏技能的发展对于有自闭症的幼儿非常重要，因为这些技能对随后的互动和沟通能力的发展有预测作用。通过在幼儿早期训练这些重要的技能，我们能找到有利于他们发展更好的沟通技能的方法。

References

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