泉州市特殊教育学校举办了一次名为“孤独症儿童融合教育研训”的活动，由市教育局主办，旨在促进特殊教育的普惠发展。活动采用线下研训和线上直播相结合的方式进行，包括讲座交流、课堂观摩和点评研讨等环节。
在课堂观摩环节中，教师们展示了精彩的融合教育课程，并进行了讨论和研讨。专家们就孤独症儿童融合教育过程中遇到的问题提出建议，强调要关注每个孩子的个体差异，注重行为矫正和幼小衔接。他们还指出融合教育不仅是某个班级或教师的责任，而是学校行政管理、教师安排、课程建设和学校文化等多个方面的事情。
泉州市培蕾实验幼儿园是该市的融合教育试点学校之一，在融合教育实践方面进行了积极的探索和尝试。他们通过创设支持环境，包括学园环境、结构化的班级环境和满足需求的资源教室，满足不同特殊需求儿童的教育康复需求。学园还提供了支持性课程，如普特小团课、特需小组训练和个别化训练等，探索出教育和康复训练相结合的融合模式。
推动孤独症儿童融合教育对于促进社会公平正义具有重要意义。泉州市教育局制定了《泉州市“十四五”特殊教育发展提升行动实施方案》，着力推进融合教育，提高特殊教育质量，帮助残疾儿童和青少年实现自尊、自信、自强和自立的发展。同时，他们还积极进行“一人一案”教育安置工作，为残疾儿童提供适合的教育，并公布招生咨询和举报电话，确保教育服务的全覆盖和无拒绝。
该活动搭建了一个多层次、多维度、多形式的孤独症儿童融合教育交流平台，促进了经验互鉴和资源的汇聚。活动结束后，许多县市和学校还组织了研训和研讨活动，共同推动泉州市融合教育的进一步发展。
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