自闭症孩子要做康复，老一辈人应该怎么做才能带好娃？

对于一个家庭来说，家有自闭儿无疑会有巨大的责任。通常，家长都需要经历漫长的否认迷茫后，才能逐渐接纳事实，之后就要带着孩子开始更漫长的康复训练。

然而，对于谁带孩子康复训练，一直以来都是一个困扰星儿家庭的难题。

爸爸妈妈要上班挣钱赚康复费用，在不得已和权衡之下，大多数家庭都是由妈妈辞职带孩子。

还有一种情况也不容忽视，那就是由爷爷奶奶或姥爷姥姥这样的老一辈人带着孙儿穿梭在康复机构。

01

老人带娃，孩子依赖性更强？

自闭症是贯穿终生的精神障碍疾病，持之以恒的康复教育对提升孩子的能力和生活质量非常重要。

所以，绝大多数星儿家庭都将孩子送到各类康复机构，希望通过早期科学合理的干预后得到改善。

同时，很多行业专家也指出，家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，所以家庭康复力度的大小，也会直接影响孩子的康复效果。

但是，当我们将这种作用与那些带星儿康复的爷爷奶奶等老一辈们联系到一起时，就会出现一个无法忽视的问题——

那些被爷爷奶奶们带着康复的自闭儿，后来都怎么样了?

我们无意苛责老一辈们带孩子所付出的辛劳，也深切理解他们带星儿时的难处。

可是，当家庭中出现老一辈的身影，老人成为孩子的全权托付人时，导致的显性结果就是，自闭症孩子在融入集体中变得越来越依赖。一方面是依赖老师，另一方面是依赖老一辈们第一时间对其需求的满足，这就会在无形中抹杀掉老师的教学效果。

溺爱会分分钟秒杀许多规则，需求即刻满足的一瞬间也会扼杀孩子的表达，固化思维会禁锢和阻挠父母的教育，这是我们不得不考虑的问题。

02

老人溺爱孩子会影响康复效果吗？

有些星爸星妈会有这样的疑问：孩子每天按时去康复机构，可是在机构时学得很好，各项能力也有了提升，但是一回到家或者放假一段时间后，又会出现停滞不前甚至严重的倒退。

这或许就和老人带娃，对孩子的溺爱有关。

表面上看，老一辈们虽然带着孩子风雨无阻地去康复机构训练，但其实他们只是在按部就班地完成接送任务而已。

说得更直白一点就是，他们只有苦劳没有功劳。尽管很多当事人并不会承认这一深层次的因素。

抛开康复机构和特教老师的水平不提，自闭症孩子的康复效果和能力提升水平很大的因素来自于带他们的亲人是谁？这些亲人的观念和思维意识怎样？两者之间是否有沟通？效果如何？

我们对老人的能力不予置评，只说“什么样水平的老师才能带自闭症孩子”？一个成熟的特教老师，需要累积一千多个小时的实践教学经验。

03

什么样的老人适合带娃？

那么，怎样的老一辈人才能带好自闭症孩子？

在这里，时间并不能成为检验老人带自闭症儿童康复效果的标准。我们也不是想要求每个老一辈们都成为专家学者，但这个问题却也不是危言耸听、夸大其次。

自闭症父母的学习时间严重不足，而放到带孩子康复的老人身上，就根本是一种奢望。

老人限于智力、精力和体力等条件，他们仅仅只是照顾孩子就已然疲惫不堪，更何况还要求他们既要付出体力照顾情绪、体力、行为说变就变的自闭症孩子，还要让他们再拿起笔，学习复杂的康复技能，这简直是难上加难。

当然，我也见过一些精力旺盛特别爱主动学习的老人。

有一位奶奶，同样是带孙子在康复机构进行训练，与此同时，机构每一次针对家庭的培训，她都主动要求参加，哪怕是收费的培训也愿意自掏腰包参加。

课上，认真记笔记、做作业，追着老师加微信请教问题，课下还买了机构出的各种训练书籍不断学习。

同时，还参加考试，拿到了很多语言训练师、感统训练师、认知训练师、ABA应用行为分析师等诸多技能证书，俨然是一个“学霸级”的老奶奶。

可是，最终孩子却并没有发生多大改变。因为她在教育孩子的时候，依然是老一套方法，甚至会因为学而不思、思而不化、化而不得法，导致孩子更加的刻板，逐渐在严厉的奶奶教导中失去了本该有的童真和烂漫。

所以，他们就会觉得孩子康复效果不好，不是我的责任；或者自己孩子比其他孩子表现的好一点，就觉得是我带孩子的功劳，从而更会在比较中将孩子是自闭症的责任怪罪于父母，更多的是怪妈妈。

04

老一辈如何带好自闭症娃？

被爷爷奶奶姥爷姥姥带的孩子无疑是幸福的，可是对于自闭症孩子来说，在他们的康复之路上，老一辈们的无限疼爱看似减轻了孩子父母的劳累，但是对于孩子本身来说，却并不是最佳的选择。

我认识一位爷爷，他在陪伴孙儿成长的道路上付出了比爸爸妈妈更多的苦与累，同时也真正明白了家庭教育对孩子的重要性，如今孩子取得长足的进步和他的努力是分不开的。

对此，他特意总结了几点带星孩的经验，希望分享给更多的老一辈人，帮到更多星儿家庭。

老一辈们如果真的避无可避需要带星儿康复：

第一，要拥抱新常态，通过一些方法来缓解此时的境况，你的孩子需要你。

第二，提供支持和倾听。支持你的孩子，在他们努力康复的这条道路上，倾听并及时提供决策和解决方案。

第三，接受并爱孩子，让他们做自己，而不是成为你希望的样子。在机构和康复中心不要判断或指责任何人任何事 。

第四，在物质和精神层面给予家庭更多的支持。如果有能力就尽可能提供财政支持，如果财力有限就在带孩子的同时，尽可能多的学习自闭症知识，至少要在思维方式和意识上与老师和父母保持统一。

第五，遵守父母给星儿制定的规则，而不是总是出于好心打破规则。培养自闭症儿童需要一个结构和常规，这对孩子至关重要。

老一辈对孙儿的支持，满足孩子父母的需要，这些都会对整个家庭产生深刻的影响，也将在很大程度上助益星儿更多成长和走向成功。

作者简介

羿云天，高级家庭教育指导师，国家三级心理咨询师，自媒体主编。