绝大部分自闭症孩子可以上学，这点希望大家都能了解。不过他们毕竟与其他孩子有特殊的地方，还是有一些需要注意的地方的，比如说，在自闭症孩子上学前，家长们就要教孩子掌握几点技能，才能顺利上学。
一、安坐
对于ABA的行为干预与训练方法，很多人对回合制教学DTT最大的批判在于它要求孩子刻板地坐在桌面上进行学习。其实，DTT并不等同于桌面训练，它可以在任何环境下训练，地面、活动、运动中都可以使用DTT的训练方法。只要是符合了“指令—辅助—反应—强化—反应间停顿”这五个元素的程序设计，并且训练目标为一个小的行为或反应，那么它就是DTT训练。
二、听从指令
无论是在日常生活还是在学校，指令可以说是贯穿始终。在日常生活中，家长对自闭症孩子会有一定的指令服从的要求，但这个要求相比于学校，可以说是低很多：
1、家长不会要求孩子服从全部的指令；
2、家长不会要求孩子马上服从指令；
3、家长有机会给予孩子手把手的帮助。
三、举手发言
举手发言对于普通孩子来讲，无非是老师给出规则、学生遵守就是建立的行为。小年龄的孩子都会出现不举手就直接把答案喊出来的问题，但通常这个问题在幼儿园的时候就会得到解决。然而，对于自闭症孩子来讲，却有可能需要一个系统的训练。之所以说是系统的训练，因为需要解决的不止一个方面的问题，而是多个方面：
孩子听到问题直接喊出答案；
孩子听到问题不做出任何反应，除非老师先叫孩子的名字；
孩子不管是不是知道答案都举手，从而出现叫到名字却不知道该如何回答的情况；
孩子在举手之后就必须要老师叫他回答，如果没有被叫到，就直接喊出答案、甚至发脾气；
孩子在举手之后必须第一个被叫到回答问题，否则就会发脾气；
孩子在别的孩子回答错问题之后，直接去纠正别的孩子。
四、翻书
另一个在课堂上常被用到的技能是翻书。看似简单的一个技能，分析之后会发现，自闭症孩子要掌握多个技能，才能够完全自如且快速地按老师的要求来翻书。这其中包括最基本的：对数字的认知，知道数的大小，学习从中间开始翻书（有的孩子刻板地从前往后翻），一次翻多页，往前翻或前后翻。
上述这四点技能，家长们一定不要忘了给自闭症孩子讲解。除此之外，还有很多注意事项，家长们要让孩子们提前适应学校的生活，等孩子上学之后，还要随时和老师联系，及时了解孩子的情况。
微信客服
微信公众号
