郑州“奇色花”融合教育幼儿园有望开学

　　中国青年报·中青在线 记者 潘志贤 实习生 刘艳萍

　　8月10日，郑州奇色花福利幼儿园园长梁田感觉心里稍微有了些底，在许多热心家长的帮助下，幼儿园找到了几个比较合适的园区地址，她打算去看看。

　　此前，因为幼儿园房租到期无处可去的困境，她和老师们几乎打听寻遍了郑州大小合适的房区。（中国青年报·中青在线7月30日曾对此予以报道）

　　接连一个月来困扰幼儿园的园区难题，似乎终于可以缓一口气，姗姗来迟的暑假也似乎终于可以到了。

　　20年坚持融合教育

　　虽然面对着房租到期，即将无处可去这样的困境，幼儿园正常的教学活动仍在正常地进行着。

　　7月底，房租临近到期，老师们就把假期无法回家的孩子们带到自己租住的房子去玩耍，上课；前不久，幼儿园的吴冲老师刚刚去参加了心智联会融合教育的下半年规划会议。在这次会议上，她们和基金会讨论下一步融合教育的支持。

　　“幼儿园的资金基本都没有剩余。这次搬家之所以这么困难，就是因为我们没有积累。如果有幼儿园本身账目上有一定的经济积累，这一次也不会这么难。”提到这第六次搬家，梁田心里还是没有底。

　　事实上，因为在全国范围内开展融合教育实践、研究的学校并不多，所以奇色花作为河南最早、全国领先的融合教育幼儿园，经常会收到来自全国各地学校及机构的邀请去授课。奇色花于是专门成立了学前融合教育巡回辅导团，以管城区为基础，进行推广及巡回辅导工作。

　　2015年12月，河南省决定以奇色花幼儿园为模板在全省45个幼儿园里开展幼儿园融合教育试点。今年7月18日，河南省第二批28所学前融合教育试点幼儿园名单公布，奇色花幼儿园的老师们再次投入到融合教育推广培训的工作中。

　　奇色花的老师们先后到19省32市开展义务巡回辅导，义务帮助有意愿从事融合教育的幼儿园和机构进行员工培训和能力建设，先后在西藏、新疆、兰州、北京、广州、西安和河南一些地市等省内外的幼儿园开展融合教育普及倡导活动。

　　这些费用也来自于幼儿园的日常开支资金。

　　“实施‘融合教育’的前几年非常困难。近几年因为有了场地，社会上也逐渐理解我们这样一种教学方式，生源还都可以。”梁田介绍到，“加上政府对幼儿园有一些奖补资金，包括融合教育项目资金。我们也申请了一些融合教育基金会的项目，所得项目费用也全部用于到各地市培训的场地费，讲师费等等。现在是稍微轻松了一些。”

　　但面对找新园区的压力，还是一点都不轻松。

　　资金紧张桎梏发展

　　位于管城区的奇色花幼儿园旧园址内，老师们正在把一些可以继续使用的设施搬走。年轻男老师们是把园内设施拆卸装载的劳动主力，女老师们主要做一些统计整理工作。

　　一些合适的幼儿园器材设施仍然需要搬运走。“2010年，幼儿园刚刚搬到位于城东路紫辰路的新址时，因为资金紧张，搬砖、刷墙这样的体力劳动，我们老师都是亲自上阵的。”幼儿园王凤雪老师仍有印象。这里的每一处都留着老师和孩子们的记忆，六年后，他们要亲自告别这里。

　　“幼儿园对园舍要求很高，普通的门面房根本无法满足最基本的安全和场地需求。”在寻找合适的幼儿园房源时，让梁田发愁的不止这些，“现在一些小区的幼儿园虽然符合要求，但有的小区里的住户一听有特殊孩子，就不愿意让幼儿园入驻。”大多数合适房源的房价，也让一直坚持公益办学，学费始终维持在1000元左右的奇色花颇感吃力。

　　资金紧张，这是目前桎梏幼儿园发展的最大难题之一。

　　“奇色花幼儿园是公益性幼儿园，一直坚持以人为本，对特殊需要孩子施行低收费，免费的政策。”幼儿园创办者蔡蕾说。

　　两年前，家住许昌的陈女士带着患有自闭症的儿子皓皓来到了奇色花幼儿园。提起幼儿园的公益办学，陈女士仍是感激不已。

　　陈女士算了一笔账，普通的康复机构一节特训课就要将100多块钱，一天至少要上三四节课，除去周六周日，一个月下来至少要六七千块钱，普通家庭很难承受的住。然而在奇色花幼儿园，特殊一点的孩子学费才两千左右。

　　但这并没有影响孩子在幼儿园的学习条件。园里老师都是针对每个学生特征制定教学计划，为其制定个性化阶段性学习目标，即IEP (Individual Education Planning，简称IEP)方案，并在孩子的学习过程中，结合所在班级的整体学习目标，不断调整这个方案，最大限度地挖掘孩子的发展潜能。

　　这些年来奇色花幼儿园累计接收康复自闭症，脑瘫，唐氏综合症，发育不良等幼儿200多名，有不少孩子进入到普通学校就学。

　　“在得知孩子病情前期，家长特别期待孩子能够好转，四处求医，可以说是倾家荡产去挽回孩子的发展。但是他知道孩子的情况已经定性的时候，经济也受到了很大的影响。”幼儿园园长梁田说。另外，孩子在幼儿园，还需要租房住在幼儿园附近。特殊需要孩子的家庭一般都会有一个人没有工作，专门照顾孩子。如果提高学费，对一些特殊的孩子来说，可能很难上得起学校。

　　“每年我们都会由财务计算进行成本核算，包括今年一年运作花费了多少钱，收费多少，来自募款，项目支持的资金有多少。再把每一笔钱用到合适的地方，每一笔支出的费用要用到孩子们身上。”梁田解释道，“我们没有考虑过从家长身上获取效益。蔡园长一直向我们传播一个理念，一定要让特殊需要家庭的孩子也能享受到好的教育，而不仅仅是面向普通孩子。”

　　再难也要坚持下来

　　“刚开始每天下班以后就骑着电动车到处去看，没有目的地看，只是想着尽快找到合适园区。”为了寻找到合适的园舍，梁田和老师们，特殊需要孩子的家长和普通孩子家长不停地在网上发帖，四处找寻附近合适房源。

　　但在奇色花幼儿园的老师们看来，困难都是暂时的，奇色花是不会倒下的。

　　梁田已经在奇色花幼儿园度过了15年，她见证了幼儿园的五次搬家。“面对这样的大难题，年轻的老师们相比其他老师们会更加容易焦虑。因为他们一是没有这样的经验，二是特别担心这些孩子们怎么办。”梁田说。

　　——“那他们会担心失业选择放弃或者离开吗？”

　　——“完全没有，在奇色花，大家的关注点在孩子上，虽然也会有担心园舍未来怎么办，但在一起寻找园区的过程中，每个人都紧紧地聚在一起了，心更齐了。”

　　前不久，热心的家长们找到了一些合适的园区。“有一些园区比较远，但是他们比较支持公益；一些企业听到了我们的事情，也愿意去给我们提供帮助。但一切都是未知数，有的合适的幼儿园，一方面不知道是否要收归政府作公办幼儿园，另一方面，毕竟我们是需求方，合不合适不是我们看上就行，也非常希望能够寻求社会给予我们的帮助。”


　　2001年，刚刚走出校门的梁田一开始不太理解这样一种几近无偿的公益行为。“之前会觉得看一家企业发展的好，会觉得他们经济实力强，企业规模大。但是在奇色花这些年，慢慢心就沉淀下来了，价值观也受到了改变。我现在更敬佩那些用心专注去做好事的企业。”梁田说，支撑她们坚持下来的是孩子们。“每天面对着孩子们单纯的笑脸，你会觉得他们特别需要你。经过这件事我也特别感恩，特别多的人在背后支持我们，虽然很苦，这段时间的经历太辛苦了，但是想想，回头看看，这个经历还是挺让人觉得锻炼的。”

　　“幼儿园最重要的是稳定的园舍。无论如何，奇色花一定能够要生存下来，哪怕我们跑得远一点，工资低一点，一定要先让奇色花生存下来，一定要先稳定，然后再去考虑未来的大规划。”

　　现在，因为园区尚未确定，至少还有一半孩子还在等结果，今年新生还在等着要上。“但是担心园区会比较远，就没有让他们报名。”梁田说。（教育科学部编辑）