他用行动证明，大龄自闭患儿也会迎来春天…

01
故事开始...

今年是世界第十三个自闭症关爱日，我儿子小柯马上22岁了，比第一个关爱日还大了9岁，现在感觉很有些尴尬，不知给别人介绍儿子时，该怎么称呼他了，“自闭症孩子”——却已经成人了，“自闭症青年”——在我心里他还是个孩子，他的思维、他的语言、他交际的能力连一个小孩子也许都不如，可不管我怎么想，一个高高的、长满青春痘的大男孩确实不小了。
小柯患有自闭症谱系障碍，聊以自慰的是，他患的不是很严重的那种，他虽交际语言能力差，但他是有语言的，他能够和我们对话，尽管对话语序，对话腔调是那么刻板；他的智商还算正常，能够认字，能够计算，尤其是在数学天文历法上有着奇特的记忆与计算天赋，所以儿子有幸上了学，而且从小学一路颠簸走来，直到梦寐以求升入了大学。
一路伴他走来，作为妈妈的我，感慨很多，泪水很多，麻烦很多，痛苦很多，但收获也很多。我在这最想跟大家分享的是，什么时候，也不要轻易言弃。我们的坚忍，我们耐心的培养，往往会有意想不到的收获。

02
确诊

儿子小时候，那时很多人不知道自闭症这个病，那时的媒体不发达，我是从报纸上看到一段相关报道，学医的我联想到儿子的种种异常表现：将近3岁才刚会说话，不跟别的小朋友玩，行为刻板，猜测他是不是患有自闭症。当我跟小柯爸商量去给他看看时，小柯奶奶还觉得太荒唐，直说我是没事做了。
在北京一权威医院，大夫给的诊断是“孤独障碍”，即今天给出的“自闭症谱系障碍”，我被告知，这种病治不好，没有药物，将是终生的，上学困难，大了不能独立。
听到这些，自然是很沮丧，但当时并没有觉得天要塌下，我觉得只要我们父母去努力，孩子不会是这种结局的。
带孩子去了当时的北京一家孤独症研究所，无奈培训时间表已排到了下一年，没办法，在那买了很多这方面的专业杂志，回家后我就不停地翻看这些杂志，上面有一些系统的训练方法，也有一些成功的案例，看着这些案例，内心充满了希望，按照上面的训练方法，开始了在家的训练与强化。我是学医的，在一所医学院校当老师，可能是这些原因，我感觉在自闭症康复上我没有特别的迷茫，我知道哪些是科学的，哪些是该做的，哪些是不科学的，是不用尝试的。

03
求学

儿子磕磕绊绊的进入了幼儿园，相信跟大家一样，孩子在幼儿园状况频出，但毕竟是学前教育，其他正常孩子也有一些状况，所以幼儿园阶段还是混下来了。
上了小学，真正的进入了学校，严峻的考验才真正刚刚开始。
上课坐不住，不仅下座位，还经常溜出班去，到操场上去玩儿，不懂学校规矩，所以，在老师，在学校眼里，真的是一个异常的孩子，一个他们似乎从来没遇到过的特殊孩子，所以，一段时间后，校长开始找我谈话了，一次，两次，多次…… 最后，校长恼怒了，我也在绝望之下有些恼怒的回应了他，于是校长最后通牒：这孩子必须退学！我哭着跑出了办公室，哭着跑到我舅舅那里，哽咽着告诉了他，舅舅一直关心着我这个特殊的孩子，一边安慰我，一边马上联系了他的在教委的同学。
下午，我在教委的办公室，说出了孩子的困境，说出了我的痛苦。教委主任温和地说：“孩子是有些问题，但不能不让他上学”。在教委的斡旋中，事情很快出现了转机，当我再次把孩子领到学校后，校长的态度，语气变了很多，我终于安下心来，孩子继续有学可上了。
小学的六年，是漫长的六年，是孩子状况最多的六年，但不管怎样，我都有一个信念：孩子不能辍学，如果待在家里，没有任何社会交往，就真的废了。
六年的小学过的很不轻松，我当时没有陪读，学校也没要求，现在想起来还是颇为遗憾的，要是陪读，儿子应该会表现的好些。
现在回想起来，觉得儿子生活在没有智能手机，没有微信的时代，也未尝不是一种幸运，我有时会想，如果儿子是在现在这个微信群盛行的时代上学，会不会有来自更多的干扰因素，而无法上学呢，虽然社会是进步了，但普通人们对这种特殊的孩子真正了解的并不多。

04
升学

诚惶诚恐的把孩子送入了初中，一个崭新的环境，一群陌生的老师，孩子又要直对这些了。初中的班主任李老师是一个非常通情达理的老师，她了解了小柯的情况后，做了很多工作，在班会上跟学生们专门介绍小柯，让大家像她一样，多看些孤独症这方面的报导，让大家多帮助小柯，我现在回想起来这群高素质的孩子，对他们都是心存感激，他们不歧视小柯，小柯在班上制造了麻烦，他们非常具有同理心，不去责怪他，反而更加呵护小柯，真的是一群非常善良，非常懂事，学习又非常好的高素质的孩子，这些孩子后来很多都考上了名牌大学，是很有作为的一批优秀学生。
在初中，虽然有了班主任的理解，学生的关爱，但也并不一帆风顺，期间，有很多艰难时刻。儿子上课依旧坐不住，经常从后门溜出去，一个人去操场瞎逛，有时不顺心上来，就自顾自地自虐自己，有一次，在楼道里，坐在地上，疯狂地用膝盖磕脑门，被学校领导看了个正着。学校的各级领导还是找我谈话了，虽是比小学委婉客气了很多，但依旧让我感受到了重重的压力。
我的家人亲戚在看到儿子的状况，看到我空前的压力后，哥哥曾委婉地劝我：如果孩子上学这么困难，大家这么痛苦，不如别让他上了，在家里，大家轻松些，说不定会更好呢。其实家人就是想让我放弃。
但是在我心里，好像就从没有过不再让他上学的念头，在学校里是要面对困难，但窝在家里，有什么意义呢，不接触社会，不去社会摸爬滚打，是不会惹事，但孩子不是一点将来都没有吗？所以，在我心里，一直有个坚守：再多再大的困难，也要让他上学。

05
兴趣

小柯对音乐的感觉特别敏感，从小学习钢琴，虽说学的过程很艰难，但他从中能找到些乐趣，于是一直坚持下来，直到现在，弹琴已是他生活中重要的一部分。
儿子上的初中，每年举行一次艺术节。初一时，班主任李老师跟我商量，想让小柯表演个节目，说小柯有这方面特长，正好发挥，让他锻炼锻炼。我当然很愿意小柯有这样的机会去表演，但是怕他出状况，把演出搞砸了，李老师就安慰我说：不就是玩儿吗，不用想那么多的。
演出的那一天，学校全体师生乌压压坐在操场上，表演场地就搭在操场上，孩子们表演种类花样繁多，很热闹，很好玩。小柯的节目大概排在中间的位置，快到小柯出场了，班主任把小柯提前领到了侧台，紧紧抓着他的手，等主持人报完节目后，全场一片安静，目光都投到了这个特殊的学生身上。
儿子倒是不知道紧张，坐到电钢琴前，专注的弹起《秋日的私语》，刚刚弹完第一句，操场上就想起了雷鸣般的掌声，学生们没有想到，老师们没有想到，这个特殊的孩子，这个经常上课在操场上转悠的孩子弹的如此的好，这首曲子正是他们的上课铃声，所以，熟悉的旋律被儿子弹响，全体师生产生了莫大的共鸣，儿子再弹下去，掌声一浪高过一浪，有师生的惊异，有师生的鼓励，更多的是被这个特殊的孩子的表现深深的感动了，我看到不仅班主任，很多老师，眼里含满了眼泪，小柯的班级同学更是激动万分，他们也淌着泪水，站立起来，为小柯鼓掌，为小柯加油！那一刻，应该是四中开办艺术节来从未有过的高潮场面，我当时在后台看着，也是深深被这一切所感动。
多年以后，当四中的老师谈论起小柯的成就时，都在说：是那个当年在操场上弹电子琴的孩子吗？，看到今天的表现，瞬间泪崩。
儿子喜忧参半的渡过了初中，他的学习成绩很不好，语文、政治、英语这些文科的科目对他来说犹如天书，大多都不懂的。上高中时，我让他选择了我们市的一所艺术高中，那时，升入高中还是比较容易的。

06
困难重重

高中的情形和初中差不多，刚入学时，学校领导，班主任从没接触过这样的学生，也是经历了艰难的沟通，但儿子入学后，领导，尤其是班主任沈老师对小柯先是从迷惑，发怵，到渐渐理解，同情，然后再到真心喜欢，真心关爱。
沈老师和我交流的过程中，我深切地体会到了这些变化，任课老师基本也是这种历程。我至今仍从心底非常感谢这些通情达理的老师们，感谢她们对小柯所付出的一切！
升入高中后，小柯的刻板行为有些好转，也能跟同学们做简单的交流了。因为到高中了，文化课成了一门必须要面对的过不去的坎儿。他在课堂上不能专注听讲，内容越来越难，所以只在课堂上，他是学不了多少东西的。
从小学开始，基本上是靠我自己教他，直到初中，高中，我是一边现学，一边用小柯能理解的方式教他学习，期间过程非常痛苦，很多时候，很简单的一个知识，他怎么也听不懂，所以，在学习的路上，真是铺满荆棘，异常艰辛。有时，我也会变的歇斯底里，他于是就用拳头磕脑门，自虐自己。
这种经历发生时，小柯爸也受不了，有几次对我说：不要让他再上学了，这么逼他，有用吗？再怎么上，也是个废物，你还指望他考上大学，做梦！……每当这时，我的心也是很崩溃的，别人劝我放弃，倒也罢了，自己的爸爸怎么能说放弃呢，也许在他心底确实绝望了。
可无论怎样，我不能放弃，全世界的人都可以说放弃，但我却不能，我知道，如果我要是放弃了，那儿子就真的完了！
历经千辛万苦，始终坚守的就是不能放弃，不管别人说什么，做什么，我的心里始终坚信：不去努力，不去付出，肯定没有收获，努力了，即便没有成功，没有收获，那我也不后悔。

07
收获

功夫从来不负有心人，儿子和我这么多年的努力，终于迎来了收获，儿子考上大学了，考入了一所艺术院校，学他最喜爱的作曲专业。
儿子考入大学，在周围人的眼里，觉得是个了不起奇迹。是啊，当初医生告知他上学会很艰难，家人朋友会觉得混完中学就很不错了，我至今仍记得我的表弟当时亦是安慰亦是真心话：姐，孩子能上高中就很不错了，你还想怎么着啊，你还指望他能考上大学啊。但事实是儿子不仅上了学，而且还考入了大学。
没有当初的坚持，怎有今天的彩虹！
不管别人怎么说，一定不要放弃孩子。不放弃，才会有收获。
如今，儿子马上要大学毕业了，大学四年，我陪他走过了风风雨雨，有坎坷，有彩虹，儿子成长了许多，也收获了许多。
路漫漫其修远兮，愿我们陪他们上学求索。

08

小柯妈妈写在最后
小柯在大学期间，学的是音乐制作，这几年下来，通过他自己的努力，通过老师的指导，他创作出了一些作品（有歌曲、有器乐曲，有管弦乐作品）有的作品还被学校官微推出，产生了较大反响。在这附上两首最新歌曲，一首在学校官微推出，一首是和自闭症有关的歌曲。

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