你是从什么时候开始陪孩子阅读绘本的？
回答有从5、6个月开始的、有从1岁开始的、有从3岁开始的......
这样的阅读起步是早还是晚？让我们看看国外的孩子是怎样的：
英国
——“Bookstart”阅读起跑线计划，0岁开始阅读
美国
——美国图书馆学会“从出生就阅读”（born to read ）
德国
——“起点阅读”项目，为1岁、3岁、6岁的儿童发放阅读包
日本
——提倡“亲子阅读”运动，要求父母每天最少陪伴孩子看书20分钟。
新加坡
——“born to read, read to bone”，政府提倡出生就阅读，更要求父母在孩子18个月的时候就要念书给孩子听！
为什么众多国家都如此重视早期亲子阅读？阅读对于自闭症儿童又有着怎样的效果？
亲子阅读为何如此重要
幼儿的大脑每秒创造多达200万个新连接，早期与孩子的互动，是儿童大脑发育的关键因素。研究显示，早期阅读会对孩子产生终身影响。同时，对于自闭症儿童而言，可以为积累语言创造条件同时提升其他能力。
一、促进大脑的发育。
二、促进语言的发展，提升语言表达和交流能力。
三、促进认知的发展。不去卫生间、不能清楚表达需求等这些问题都可以在绘本阅读中的得到改善，绘本中的人物、动物的语言和行为会潜移默化的影响和帮助自闭症儿童。
四、促进心理的发展：通过绘本故事，孩子可以获得间接的情感经历，明确的是非观和道德观。形成良好的性格和健全的人格。
五、增进良好的亲子关系。
六、培养识字的兴趣，为“自主阅读”打基础。
既然阅读好处多多，如何让孩子对阅读感兴趣呢？
让孩子对阅读感兴趣
就算有了阅读能力，很多自闭症孩子还要面对解码、诠释角色情感以及理解主题或信息的挑战，如果把阅读当做一个任务，就体验不到其中的乐趣。你可以试试以下方法：
1、你来当解说员，选择对话很多的书，你担任旁白部分，让孩子读每个角色说的话。
2、先让孩子听一遍，再让他来读绘本，熟悉的感觉会让他产生兴趣。
3、读的时候声情并茂，变换各种适合角色的声音并配合动作和神态演绎绘本内容，以吸引孩子投入进去。
孩子对阅读感兴趣了，可我该如何选择适合他的绘本呢？
给孩子选绘本
No.1绘本的选择要有针对性
不同的孩子各方面能力有很大差异，有的沟通有问题，有的自理能力不足，有的社交互动有障碍，我们要针对孩子的问题选择绘本，比如想提高孩子的自理能力，那我们可以选择一些穿衣、吃饭等主题或这类场景比较多的绘本。
NO.2绘本阅读的时长要控制得当
自闭症儿童专注力大都有一定程度的不足，因此绘本活动时间以30分钟为宜，时间过长，自闭症儿童接收故事信息的效果会大打折扣。
NO.3适时奖励提高互动意识
绘本阅读过程中，你可以根据孩子对任务的完成情况给他食物奖励或语言鼓励。这样可以充分调动孩子的积极性。
选好了绘本，你真的会陪读吗？
如何高效陪读
1、建立读书角
温馨舒适的阅读环境可以激发孩子的阅读兴趣。可以在家靠窗、通风好的地方创设一个图书角，提供柔软的沙发、地毯、抱枕、靠垫、绒毛玩具、小娃娃等，让他喜欢上这里。
2、花时间与孩子一起读
亲子阅读可不是你把书扔给他然后坐在旁边就可以了，你要花时间陪他一起读。如果每天读故事压力太大，可以从一周两天开始，逐渐增加。如果老师要求你每天晚上进行20-30分钟的阅读，很难实现的时候你可以分成两个10分钟或几个5分钟。
3、引导回答
阅读时可以引导孩子去回答你的问题，比如遮住小兔子的身体露出耳朵让他猜一猜是什么动物，读到小火车问问他坐小火车是什么感觉。但不要频繁的中断去问他，会让孩子无法投入。
4、非言语互动阅读
可以边读边用手指指出所读之处，时而让孩子也这样做，也可以让他帮忙翻书，这些非语言互动可以帮助孩子参与到阅读中去。
5、用辅助设备讨论故事
辅助设备能给孩子提供额外的机会参与到故事中。
图片辅助：如果正在读有关生日派对的故事，我们可以提前找好关于派对、礼物、蛋糕、气球的照片，读故事时，放照片给他看，并且通过照片来讨论情节和角色。
能力弱的孩子，可以先给他看图片再看文字，这对他理解非常有效。当孩子认识更多的字了，就可以循序渐进的减少图示的出现。
小道具角色扮演：给他一些小道具来模仿故事中的人物做的事情。
儿歌辅助：根据图画书的内容找相应的儿歌，比如读小金鱼的故事，我们可以用儿歌给他讲一讲小金鱼的特点，"波波鱼、穿红衣，圆圆身体小尾巴，黑黑眼珠白眼眶"。
6、忽略错误
在家跟孩子读绘本时，要更强调故事的内容和对故事的理解，而不是准确无误的发音。每个小错误都去纠正他就会破坏阅读的乐趣，把阅读变成任务。如果你一定要纠正他，可以用正确的方式再读一次他读错的，不要太刻意，然后迅速往下进行。
常见疑问
听绘本和看动画片能代替阅读吗？
不能！阅读是“主动学习”的过程，需要经过大脑的加工和理解，甚至能触类旁通，产生新的想法。而看电视或听绘本时，大脑一停下来思考，后面涌现的内容就会被忽略掉，多以基本没有思考的机会。
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