三个方面教孩子学会独立
你现在已经在准备让孩子将来尽可能独立地生活吗？无论孩子的能力程度怎样，无论他的年龄多大，我们都可以做很多事情去帮助我们的孩子在生活中发挥最大的潜能。
为了达到这样的目的，我们可以把重点放在三个方面：实际生活技能，解决问题的技能，自我认知。如果我们忽略这三个方面，最后的结果就是孩子变得越来越依赖我们。
以上所说的三个方面，其中获得一些实际生活的技能，可能对我们的孩子而言难度最低。所有的孩子最终都需要学会一点烹饪、洗衣，还要学会花钱，会自己乘坐交通工具。向特殊需求的孩子教导这些技能的最佳方法是把一个技能拆分成小的步骤，并逐渐增多。
例如，在洗衣时，一开始可以让孩子把脏衣服放进盛放衣物的箩筐里，然后渐进到让他按衣服的颜色分类，然后是把衣服放进洗衣机，把洗衣机洗完的衣物放进烘干机，然后是折叠衣服，等等。
学习烹饪，对于年幼的孩子，一开始就是把各种食物配料倒在一起，然后是学习搅拌，称重，读配方，等等。把你想要孩子在20岁时能够做的事情列一个清单，并把每一种技能的组成步骤分列出来，从现在孩子能够胜任的步骤开始让他学习。我曾经给家长布置“如胶似漆”的周末，让家长找出一些办法让孩子参与到他们在一天中所做的一切事情中来。
请不要“沉睡不醒”地在那里等待，一直到孩子长成18岁，才开始想到怎样让他独立生活！请从现在开始，就以日常生活为基础，有目的地让孩子练习生活技能，解决问题的能力，鼓励他的自我认知。
我们要重视的一个关键方面是孩子解决问题的能力。你必须知道在发生以下情况的时候要做什么，或至少知道应该找谁：
在丢了钥匙的时候
在需要的物品用完了的时候
在忘了带上课或上班需要的物品的时候
在忘了洗衣服而想要穿的衬衣又发臭了的时候
在需要整理乱七八糟的厨房的时候！
你可以在孩子非常年幼的时候就努力把他变成一个足智多谋的问题解决者。不要急急忙忙地去修理问题，而是给孩子尝试的机会。有意识地创造一些需要想办法解决问题的情景，让孩子来练习。即使是年龄很小的孩子，也能够想出怎样用一根杆子或一张椅子来够到东西；当妈妈“不小心”给她一件洋娃娃穿的衣服时，怎样去找到一件衬衣；当自己想要的蜡笔丢了的时候，怎样去选择另一支蜡笔，等等。
把你自己解决问题的思考过程大声地说出来，给孩子示范。比如，停电的时候，谈论一下你是怎样找到一个手电筒，或者点亮蜡烛，或者打开窗户，还有你想着是否应该打电话给邻居或电力公司。
最后，考虑自我认知的问题。学业和工作的成功，取决于你知道什么时候自己感到不知所措或困惑，并且能够向别人沟通你需要得到帮助，或需要休息一下。我儿子在学校里非常不愿意听到火警警报，他的适应办法是，让老师提前预告他，在书包里带一副海绵耳塞。知道要达到自己的最佳状态所需要的是什么，可以有助于孩子跟别人沟通，并且可以更轻松地避免压力或更容易应付压力。
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