这6件事可能成为阻碍自闭症孩子成长的绊脚石

自闭症，又称孤独症，是一种广泛性发育障碍，通常在婴幼儿时期就会显现出症状。

据统计，每 68 名儿童中，就约有 1 名自闭症儿童。这些孩子并非故意冷漠，也不是智力低下，他们只是被困在了自己的世界里，无法找到与外界沟通的桥梁。我们必须深刻认识到，有些错误行为，会像一把利刃，给自闭症孩子本就脆弱的心灵带来难以愈合的创伤 。以下6种错误行为家长们千万不要做哦！

错误行为一忽略孩子的独特感受

自闭症孩子的情绪表达方式常常与普通孩子不同，他们可能无法像正常孩子那样，用言语清晰地表达自己的喜怒哀乐。比如，当环境突然发生变化时，像商场里嘈杂的声音、过于明亮的灯光，都可能让他们感到极度不适，进而通过哭闹、尖叫或者重复某个动作来表达自己的焦虑和不安 。

然而，很多时候，家长和外界往往忽视了这些信号。在商场里，我们可能会看到这样的场景：自闭症孩子因为周围环境的刺激而哭闹不止，家长却以为孩子是在无理取闹，不仅没有给予安抚，反而大声斥责，让孩子 “安静点”“别闹了”。又或者，孩子因为心爱的玩具被挪动了位置，就变得烦躁不安，家长却觉得孩子是在小题大做，直接忽视孩子的情绪 。

这种忽视对孩子的心理伤害是巨大的。长此以往，孩子会觉得自己的感受不被重视，没有人能理解他们，从而加深内心的孤独感，进一步加剧社交障碍。他们会更加封闭自己，不愿意尝试与外界沟通，把自己更深地锁在那个孤独的世界里 。

错误行为二过度保护，剥夺成长机会

在孩子的成长过程中，适当的保护是必要的，但对于自闭症孩子的家长来说，过度保护却成为了一个常见的误区。这些家长出于对孩子的心疼和担忧，总是忍不住为孩子包办一切，却不知这样做反而剥夺了孩子宝贵的成长机会 。

比如，当孩子自己尝试拿杯子喝水时，家长担心孩子会打翻杯子弄湿衣服，或者不小心烫伤自己，于是立刻上前代劳；孩子想要自己穿衣服，可能动作比较慢，还会穿反，但家长却等不及，直接帮孩子把衣服穿好 。再比如，孩子对周围的事物感到好奇，想要去探索一下，家长却害怕孩子会受到伤害，紧紧地拉住孩子，不让孩子离开自己的视线 。

长期的过度保护，就像给孩子筑起了一道无形的围墙，让孩子失去了学习独立和自理能力的机会。

错误行为三缺乏耐心，急于求成

在自闭症孩子的成长道路上，学习新技能是一个漫长而艰难的过程，他们需要比普通孩子花费更多的时间和精力去理解、去掌握 。然而，很多家长和老师容易在教学过程中缺乏耐心，急于求成 。

比如，教自闭症孩子说话时，正常孩子可能几遍就能学会的简单词汇，自闭症孩子可能需要重复几十遍甚至几百遍。这时，如果家长因为孩子学不会而表现出不耐烦，大声斥责孩子 “怎么这么笨，教了这么多次都不会”，孩子就会在这种高压环境下，变得更加紧张和恐惧，原本就不自信的他们，内心的挫败感会被无限放大 。

又比如，教孩子系鞋带，当孩子尝试了几次都失败后，家长没有给予足够的鼓励和耐心指导，而是一把夺过鞋带，自己系好，还抱怨孩子动作太慢，这会让孩子觉得自己什么都做不好，从而对学习新技能产生抵触情绪 。

这种急于求成的教育方式，不仅无法让孩子真正掌握技能，还会严重打击孩子的自信心，让他们对学习产生恐惧和厌恶，进而阻碍他们的康复进程 。

错误行为四惩罚代替引导

当自闭症孩子出现行为问题时，很多家长和老师往往会下意识地选择“惩罚”手段，，试图通过这种方式让孩子 “长记性”，不再犯同样的错误 。但他们没有意识到，这种做法不仅无法从根本上解决问题，反而会给孩子带来极大的伤害 。

自闭症孩子的行为问题，往往是他们表达需求、情绪或者对环境不适应的一种方式。比如，孩子可能因为想要某个玩具，但又不知道如何表达，就会通过哭闹、抢夺等行为来引起他人的注意 。

这种情况下，如果我们只是一味地惩罚孩子，孩子会感到非常恐惧和不安，他们不明白自己为什么会受到惩罚，也不知道正确的做法应该是什么 。这不仅不利于孩子情绪的调节，还会让他们的行为问题变得更加严重 。

当孩子出现行为问题时，我们应该先冷静下来，耐心地询问孩子的需求，了解他们行为背后的原因 。比如，当孩子想要玩具却哭闹抢夺时，我们可以温柔地告诉孩子：“如果你想要玩具，可以告诉妈妈 / 老师，说‘我想要这个玩具’，而不是哭闹抢夺，这样其他小朋友会不开心的 。” 

然后，引导孩子用正确的方式表达自己的需求 。当孩子按照要求做了之后，及时给予表扬和奖励，强化孩子的正确行为 。通过这样的正面引导，孩子能够逐渐学会用正确的方式表达自己，行为问题也会逐渐减少 。

错误行为五孤立孩子，切断社交可能

社交，对于自闭症孩子来说，就像是一扇通往外界的大门，是他们融入社会、学习与人沟通的重要途径 。然而，有些家长却因为担心孩子在社交中受到伤害，或者不了解社交对自闭症孩子康复的重要性，选择将孩子孤立起来，切断了孩子与外界的联系 。

比如，有的家长害怕孩子在幼儿园里被其他小朋友欺负，就不让孩子去幼儿园，让孩子整天待在家里；有的家长觉得孩子在社交场合中表现不好，会被别人嘲笑，于是就避免带孩子参加各种社交活动 。

这种做法无疑是雪上加霜，让本就社交困难的自闭症孩子更加难以发展社交技能 。有研究表明，社交互动对于自闭症孩子的大脑发育和社交能力的提升有着至关重要的作用 。缺乏社交机会，孩子就无法学习如何与他人相处、如何表达自己的想法和感受、如何理解他人的意图和情感 。长此以往，孩子会变得更加孤僻、自卑，对社交产生恐惧和抵触情绪，严重影响他们未来融入社会的能力 。

错误行为六冷漠的家庭环境

家，本应是温暖的港湾，是孩子心灵的避风港，对于自闭症孩子来说更是如此 。然而，有些家庭在孩子被确诊为自闭症后，由于各种原因，家庭成员之间的关系变得紧张，家庭氛围变得冷漠，这对孩子的心理健康和成长环境造成了极大的负面影响 。

比如，有的父母因为孩子的自闭症而互相指责，把责任都推到对方身上，家庭矛盾不断升级；有的家庭成员因为无法接受孩子的现状，对孩子表现出不耐烦、冷漠甚至嫌弃的态度 。在这样的家庭环境中，孩子感受不到爱和温暖，内心充满了恐惧和不安，原本就脆弱的心灵受到了更深的伤害 。

充满爱与理解的家庭环境则能为自闭症孩子的康复提供强大的支持和动力 。

因此，我们呼吁每一位家长、教育者和社会成员，都能给予自闭症孩子更多的理解、接纳、耐心和支持 。让我们共同努力，为自闭症孩子创造一个温暖、包容的成长环境，让他们能够在爱的阳光下，绽放出属于自己的光彩 。

据美国国家研究委员会建议，自闭症儿童每周需要至少接受25小时的干预治疗。与孩子共度的时间越多，干预效果越好，反之，效果则会大打折扣。

因此，居家干预对于孩子来说，是极为重要的一环。然而，有些居家干预的方法可能会适得其反，阻碍孩子的成长和进步。