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理解行为的基本原理——强化

来   源:大连大学附属中山医院儿童发育行为门诊(大连市中山区)
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摘   要:我们做出一个行为之后马上得到了一个“奖励”,那么以后该行为就会增加。给予“奖励”而增加行为,就叫作“强化”,“奖励”就叫做作“强化物”。(注:食物或玩具、口头表扬,只要是行为人喜欢的,不管是什么,都可以成为“强化物”。)
关键词:理解行为的基本原理,强化,大连附属中山医院,正强化,负强化

孤独症

孤独症谱系障碍(ASD),又称自闭症,是以社会交往及交流障碍、兴趣狭窄、刻板与重复行为为主要特征的一类神经发育障碍性疾病。


大连附属中山医院


什么是强化

我们做出一个行为之后马上得到了一个“奖励”,那么以后该行为就会增加。给予“奖励”而增加行为,就叫作“强化”,“奖励”就叫做作“强化物”。(注:食物或玩具、口头表扬,只要是行为人喜欢的,不管是什么,都可以成为“强化物”。)


例如,小朋友帮妈妈做家务,妈妈热烈地表扬了他,小朋友很高兴,以后经常主动帮妈妈做家务。小朋友“帮忙做家务”的行为,被妈妈的表扬强化,他以后帮忙做家务的行为就增加了。


关于强化

01并非只有表扬才是强化

强化并非只有表扬,在行为之后紧接着出现一个让行为人高兴的事,不管是什么,都可以是强化物.(例,闺蜜聚餐,心情特别好,以后每月都聚餐,这就是强化。“去聚餐”这个行为的结果是得到了“好心情”这个强化物,以后“去聚餐”这个行为就会被重复。)


注:强化不一定是谁有意给予奖励,只要一个行为的结果自然地产生了一个强化物,以后该行为增加了或者得到了维持,那么这也被认为发生了强化。


02正强化与负强化

强化分为两种。

①一种是给予奖励(愉快),叫作正强化。

②与此相反,行为发生之后,马上去除了不愉快,以后该行为就会增加,这叫作负强化。

正强化——行为发生之后马上给予奖励,以后该行为就会增加。负强化——行为发生之后马上去除不快,以后该行为就会增加。例如,头痛的时候吃止痛药,头痛就会好转,有过这种经验的人,以后头痛了就会吃止痛药,这就是负强化。“吃止痛药”这个行为的结果是减少了头痛带来的不快,以后“头痛的时候吃药”这个行为就会增加。

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大连大学附属中山医院
机构简称:大连大学附属中山医院儿童发育行为门诊
成立时间:1907年07月20日
区     域 :辽宁大连市
单位性质:公办诊疗医院 | 事业单位
优势课程:学术科研 | 评估诊断
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戴榕
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人物性质:机构管理 | 公益人物
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人物特长:机构管理 | 公益人物
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