言言妈妈的求助：光爱和玩不够，要做系统性干预？

前几天一个妈妈在群里问我，担心光单纯的陪孩子玩会耽误孩子，是不是必须要做系统性干预。更好的干预和陪伴，这绝对是在孩子成长过程中我们需要去努力追求的，但是系统性干预这个词背后，我们需要注意和谨慎“能力提升陷阱”。

言言妈妈：

最近有个很小的点在困扰我，就是我每天单纯陪孩子玩，觉得孩子有一点点进步就觉得很开心～但是我看了一个视频，说很多妈妈只学爱与自由，溺爱孩子，会被孩子的一点进步迷惑，没有做到系统性干预。

我就在想到底什么是系统性干预，查了下大概是感统指应训练之类的，感觉要做的很多，类似于ABA，所以会陷入自我怀疑。不知道大家有没有这方面的困扰？

诺爸：

这是圈内自从存在就被奉为“真理”的说法，甚至是这个圈子存在的根基。但是本身还是在贩卖焦虑，通过在我们潜意识里暗示孩子是不具备学习能力的，只有通过训练，桌面，感统或者其他的强制方式孩子才能才会去习得一些基本能力。

但是实际上这种说法本身是在偷换概念，通过制造孩子不发展的压力，让父母掉入“能力提升陷阱”。

这不仅忽视了孩子的自然的成长潜力，也搞错了干预方向。孩子的问题是“自闭”，是对于人的不关注不模仿，进而导致的与人交互和语言沟通的落后。重点是孩子的自我封闭，对人的屏蔽和无视。这是孩子能力落后和迟缓的底层原因。

不去建立孩子和人的连接，用桌面和食物教会孩子机械的认几张卡片说几个词，就说这是训练的功劳了。这种进步太小了，就只能去污蔑孩子本身不会有任何的发展，甚至是会持续倒退，来证明自己的训练有用，但凡能理性思考清楚，就会发现这套逻辑说不通。

更关键的事，执着于所谓的系统性干预的代价，如果一个三四岁的孩子的人生变成了强制认图，却缺失了足够的正常的生活体验，有情感有趣的家庭生活，和其他孩子和人接触的社会环境，孩子失去了去与环境与人互动去建立起对于世界认知的机会时，这才是最可惜的。

真正的家庭干预绝对不是说什么事情都满足孩子。就光陪他玩，光以他为中心的满足一切溺爱，给他绝对的自由。绝对不是.而是说我们需要让孩子作为一个独立的个体去理解这个世界万物以及人跟他之间的关联性。

我们需要让他意识到语言表达的重要性。当然我不是说能力不重要，而是说我们必须得知道能力背后的深层逻辑。比如说语言这件事情，语言是与人的交流沟通工具，孩子觉得向别人表达自己的想法和需求，是高效有用且自己很愿意做的，语言才会被使用。

当孩子觉得用说的方式向妈妈分享自己的感受和喜欢的事，是很开心的事，孩子的分享性语言和多回合交流才会出现。

交流沟通时孩子和人连接意愿的延伸的后期阶段。而孩子大多卡在的是我不会，我做不到，我不想说，我没信心的对于语言的尝试的逃避。

不顾孩子与人连接和交流意愿的建立，靠吃的和强迫训出来的语言，自然是比较机械刻板难以灵活应用的。

只有在当孩子在生活之中对于人有关注有模仿并且愿意去应用时，自然生活中习得的能力才是该有的样子，因为所有的正常孩子都是这么学会的，只不过他们的面对人的意愿主动，模仿性和说的信心更好，不需要鼓励和铺垫，就自然习得了而已。

所以我们要清晰的认识到，孩子并不是没有学习能力，相反，他们记忆力很好，对于自己感兴趣的事情很沉浸。

只是在面对人的时候，他的敏感和逃避，对于说的挫败，让他失去了尝试去说的信心和意愿，我们越压力他，他就只能越躲。

我们需要的是，让他能够突破自己的内心的瓶颈，愿意试着尝试着去说说看，愿意试着去仿说，慢慢发现自己原来可以做得到，原来说这么好用，慢慢把开口讲变成自己潜意识的最优先选择。

言言妈妈：

嗯嗯，其实我内心也是不赞同搞训练这种，我一般会代入一下我自己，我觉得我这么训练我也受不了。但是面对孩子的状态，也确实有时候会被动摇

诺爸：我接触过那么多走出来的家长，真切的感觉就是孩子的能力真不是教出来的，而是你让孩子真正的走进生活，让他自己能够去对于人有观察有关注，让他自己能够去面对，该去面对和去应用的

言言妈妈：

是的，我家里人也是说，带着孩子快乐的生活体验生活.

诺爸：

其实我的视角里，我们的孩子他就是一个发展的慢一些，被保护的太好了，面对这个世界也很敏感，会比较容易逃避的这样的一个小孩。

所以我们带他走出来的方式就是让他跟我们产生足够的信任感。再然后让他作为一个像大人一样去面对这个世界，意识到表达的必要性，去动手去做自己该做和能做的这些事情，建立起他的信心，让他通过反复的尝试掌握对应的技能。

在慢慢能找到和其他人开心的一起生活的这样的一种状态之中。让他能够去建立起对于运动，生活自理，包括购物，能够去理解世界是怎么运作的意识和概念，并且逐渐在走入集体的环境当中去能够完成对于规则意识的建立和自己的行为所造成的后果等等大家一定不要去掉入“能力提升陷阱”，不顾孩子作为人类个体的感受，就疯狂想着去提升孩子的能力。

如何去构建跟孩子在一起的丰富的生活，找到现实世界中更多有意思的事情，激发他的好奇心一起探索，找见有趣的朋友和人，通过和世界的交互，通过自己的感受和体验去理解世界，这个过程应该是一个很享受的过程。

我说过：好的干预一定不该是痛苦的。刚入圈时，去找到享受和孩子一起生活的感觉这件事特别特别难，当初我也算是豁出老命，才慢慢进入状态，去感受到了孩子眼中的世界，才和他一起重新走了一次童年。那些时光虽然也被压得喘不过气，但是回忆起来确是非常充实和有种回到现实回到童年的专注的感受世界的感觉，那是我最难忘，且痛苦与开心并存的时光。

言言妈妈：

我是听了喜马拉雅的音频后，开始带着孩子背着小包去超市买东西。刚开始都不愿意背包，拿着超市的东西就跑，几次下来已经好很多，知道拿包，付钱，排队等待～

诺爸：所以，不把他当一个宝宝去看，一味的宠溺，一味的以他为中心，也并不把他当做是一个没有学习能力的需要去强迫，需要去一直去教，而是把它当做一个真正的独立个体，去尊重，去商量，去鼓励，去示范，去引导。

让他在这个过程当中慢慢的能够意识到自己已经慢慢的长大了，进入到了该去上幼儿园的年纪了，自己已经可以独立的去完成一些事情了。自己如果有想法，他需要去表达出来。宝贝，这些事情不难的，你现在不太会，爸爸妈妈会示范给你看，会鼓励你，引导你。

我们陪伴孩子应该是这种状态和感觉，而不是光靠着控制，光靠着食物，光靠着所谓的训练和运动去逼迫孩子，要求他必须得听话，要服从，让孩子必须得给到大人回应，但是他的潜意识里却是很逃避人的那个方向，肯定就是反倒就背道而驰了

言言妈妈：

嗯嗯～～我感觉我每次焦虑的时候就是掉入能力陷阱

诺爸：对的，他可以懂的，只是不愿不肯没意识到，让他去面对世界，多给机会和示范，学的会的，其实他们的学习能力挺厉害的，记忆力好，只是很容易逃避和习惯被照顾了

孩子的能力发展有他的客观进程，尊重他的发展节奏，做好我们的该做的事，让他有意愿有意识，逐渐学会和使用各种能力，他可以的

言言妈妈：

好的，我感觉我现在要提升自己的能力，知道我自己什么能做什么不能做，大家一起加油，带着他在生活中长大。

诺爸：刚刚有个妈妈给我的留言，这是做过退圈访谈的小野妈妈，分享给大家。