原创 方静
前 言
小情人系列已经播出四集，今天播出的是第五集。
开学已经两个多月，方老师日思夜念的小情人已经从最初的不适应到开始以自己的方式融入集体中。
以自己的方式，轻描淡写的六个字，背后却是波涛波涌。AS真的要比ASD难搞得多，他们有强烈的社交动机，但是却几乎没有社交技巧，不是父母和老师不教，而是没法教。但愿妈妈陪同的日子里，在有那么多爱他的老师和同学的宽松的环境里，随着一次次的横冲直撞，他能因为体验过而积累最基本的技巧。
AS的求学过程真的犹如去西天取经，可是护卫唐僧的徒儿们都身怀绝技啊。好在小情人有爱他的爸爸妈妈，爷爷奶奶，姥姥姥爷，干爸干妈，还有方妈妈。一个山头接着一个山头，我们慢慢翻越。
----小编
针对高功能孩子各种匪夷所思的行为问题——
看方静老师如何搞定“小情人”
2017年9月1日，是个重大的日子，那就是我的小情人要正式成为一名小学生了。
小伙子的爷爷奶奶、姥爷姥姥、爸爸妈妈都进入不眠之夜，愁啊，怎一个愁字了得。
暑假里本来想把小伙子送到青岛和方妈妈相会，也顺便再进苹果班整顿一下，可是没来，现在想起来这绝对是错误的决定。
垃圾VS 摸鸡鸡
开学前一周，小伙子的妈妈与我通电话，两件事：
1、 还是迷垃圾，打扫卫生的时候发现暖气片后面，床铺底下到处都塞了他捡回来的垃圾，纸片为主。
2、 发现他有时候在玩小鸡鸡。
这个捡垃圾曾经被攻克了，怎么又重操旧业了？和他谈不能捡、不能捏都答应得好好的，但是掉头就忘，尤其看到有他喜欢的纸片，其它的信息都被屏蔽。想到去上学会有许多我们意料不到的事情发生，如果因为老师或者同学扔了一张纸片而发生骚动，那是绝对不可以的，必须上学前解决掉这件事。还有捏小鸡鸡，如果当众进行，那罪名担待不起，就算不当众进行，这年纪也小了点。
方老 师 支 招
我让妈妈找了肺部和小鸡鸡出问题需要挂瓶子的图片，郑重其事和他谈。
不一会，妈妈传来了视频，是小子哭天喊地的视频，一边哭，一边说再也不敢了，救救我，快消毒吧。小子惜命，看到那些图片真是被吓死了，连着几天不敢进自己的房间，怕里面有细菌引起他肺部的问题。妈妈说：方姐，吓大了，这怎么办？我指挥：姥爷买84，当着他的面带上口罩去消毒。
接着妈妈开启陪读模式
终于要上学了，第一天就是开学典礼仪式，有升旗有领导讲话。
千嘱咐万叮咛。
趴在墙外看呀看，不错，站得好好的，没扭更没蹲下。
提前家长和校方做了沟通，没彻底坦白，只说孩子有多动、注意力差的问题，申请陪读，被拒。校方很自信，学生来上学，老师有能力带好。
下午投诉就来了：
体育老师在窗外看到小子没坐相，脚几乎搁桌子上了，就上前问：你叫什么名字？你给我坐好。
小子回答：你是谁？我为什么要听你的。
好在我们提前沟通了，体育老师立马想到，传说中这个班会来一个不好搞的，莫非就是他？所以老师就不和他计较，找班主任去了。
再就是第一次进教室，他犹如刘姥姥进大观园，太新鲜了，图书角、植物角太有吸引力了，拉不住啊，要去翻、去动，尤其班里人人都有水壶，他想倒水。班主任头围开始增大。
回家谈话，但是我们都清楚，谈话没用的。
继续上学，问题接二连三：
上课不听讲……
老师不能批评别的同学，他要打抱不平 ……
课间横冲直撞，如入无人之境……
有什么变化就嚎啕大哭 ……
短短三天，我的小情人立马名扬全校。
妈妈要崩溃了。
先是跟小伙子谈，方妈妈没时间来北京，要派李国香老师去他学校任教，专门做他的班主任。小子是谈香色变的，恳求妈妈给方妈妈电话，信誓旦旦向我保证会好好表现，让香香老师不要进京。
但我们都知道这样的表决心没有用，妈妈和爸爸积极和校方沟通，班主任松口让妈妈进去观察。
当天晚上，妈妈给我电话说，学业不成问题，问题出在这家伙对同学太有兴趣，但是方法不当导致各种事件发生。妈妈说陪读看来是必须的了，如果不陪读，估计不出一个月，其他同学的家长就会联名拉横幅了。
我们俩讨论了很久，照理说小家伙经过苹果班严格的训练，各方面都是很好的，可是怎么会这样了？
妈妈说在学前班的后半年，感觉孩子都不错，大家都放松了要求。而学前班那边，也巴不得家长不要去看，就报喜不报忧，很多事情上都强化了孩子的问题行为。加上平时家里比较强调社交，总是创造机会在小区里和小伙伴们玩，更加激发了他想要和小朋友一起玩的兴趣，但是他的交往技巧远远不够。到了小学，一个新的环境，刺激点太多太多，让他兴奋不已，更加忘乎所以。
我们一致同意妈妈必须突破各种困难，留在学校陪读，帮助他去适应。
终于安稳了一段时间，不过真的是把妈妈累坏了，妈妈说：方姐，我是在用命陪读啊，真的不知道方姐当初的日子是怎么度过的。
问题层出不穷
迷恋胖子的身体
国庆后我再次接到妈妈电话，小家伙又惹事了。
从小到大这臭小子就特别喜欢胖的人，在以琳的时候有个姥姥很胖，小子就和姥姥好得要命。现在班上有个女孩很胖，他也特别喜欢那个女孩，我们也没觉得什么。
没想到喜欢胖人的行为升级了。每当站队，他坚决要站在胖子旁边，玩集体游戏时，老师说要组成小组，他不仅一定要和胖子一组还要独霸胖子。见到胖子那种抑制不住的兴奋和冲动，站旁边尤其能抱一抱后那无可言状的满足。天，AS的专家们要瞪眼了，AS竟然还有这一招。
偏偏班里有三个小胖纸，一女两男。
一个小胖男从小家伙第一次抱他就毫无反应，犹如你抱的是一座铁塔，我现在严重怀疑这孩子是洛瓦斯穿越，要不小孩儿怎么会如此绝妙地运用忽略法来削弱小家伙的问题行为呢？自讨没趣的小家伙对这个孩子再也不感兴趣了。
小女孩的反应就是当小家伙一靠近她但还没伸手就开始尖叫，旁边的小同学都看不过去了，说你这是干嘛，人家也没怎么着你啊。这下好，小家伙就故意去靠近那个女孩来惹她尖叫引起混乱，这边厢，他哈哈大笑。
另一个小胖男只要小家伙去抱他，他就打，结局就是两人打成一团，哭成一团。拉开了只要有机会就继续。
妈妈的头啊是裂开无数次。
方姐，怎么办？我挺不住了。
方老 师 支 招
我让她回忆我曾经在她接受培训的时候示范过的如何处理一个小朋友见到戴手表的人就要凑上去的问题行为。
必须通过脱敏、教导等步骤，因为预防很难保证100%成功，仅仅用后果来制约效果也甚微，必须变被动为主动。
我让妈妈必须做小胖男的工作，利用中午的时间将他带到操场或者不打扰别人的地方，同时事先和小家伙说好见到小胖男该怎么做，如果小家伙控制不住就要及时阻挡。一次又一次，开始只是让他见到小胖男，不安排任何活动，只是见到，从远远见到变成近距离见到，直到小伙子能管住自己不冲过去抱。
我特别嘱咐妈妈，不要在进行什么行动前就先表达出来：
让我抱你一下好么？绝对不可以。
第二步是见到并能短暂停留。
第三步是见到并停留时间长一些。
第四步是可以一起活动，比如一起跳绳、踢球，平行性的活动。
第五步是可以一起搭积木，打牌、下棋。
剧情如何发展，请看下集
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