正常孩子的发育和模仿能力
在正常发育过程中，从12个月开始到23个月，是孩子对物的兴趣、对人的依恋的形成时期，从这时候起，孩子对即将发生的事件的理解，对两个物体或事件之间关系的认识开始快速发展。模仿行为是在这种预测能力、对应关系能力的基础上逐渐出现的。
引发这种模仿行为的是对人的兴趣，观察这个时期的孩子就会发现他们会模仿大人咳嗽、打喷嚏、擤鼻子，也会模仿一些电视上的体操，并在模仿的同时会发出各种声音，这种模仿对认知语言的发育有很大影响，是重要的学习条件之一，因此对障碍儿童的训练应以模仿项目为中心，不过如果因为模仿重要而立即开始进行训练，可能不会有太大成效，先帮助孩子形成良好的人际关系，打好模仿的基础，这是非常重要的。
选择训练项目时一定要注意以下几个方面：
1，选择包含预测能力、对应关系的项目。
2，从那些单纯的、具体的日常生活中经常可以看见的动作模仿开始。
3，以孩子的兴趣发育状况为基础,。
如果一个孩子的模仿能力发展较为顺利，那么它对人的依恋、求助行为、以大人为伙伴的游戏等都会渐渐出现。
在发育诊断评估表中，有一些项目包含了身体模仿、行为模仿、学习要素，如握手、拍手、点头、举手、模仿电视节目、模仿父母、老师，用积木仿搭宝塔，仿画，这些项目对孩子来说既容易，又可以发展人际关系，也包括对物的认识以及表现活动的发展。
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