相关联配对是指，利用实物或卡片上展示的内容之间的关联关系而进行配对的练习，比如牙膏和牙刷、锁和钥匙的功能相关性，实物和影子的视觉相关性，动物和它的食物的相关性、因果关系等等。这个时候的配对练习更多的目的是帮助孩子更好的理解物品之间的关系，拓展孩子的思维联系，锻炼孩子的思维联系能力。
相关联配对
训练前提是已掌握配对相同物件的能力，能辨认日常事物的名称，并对其特性、功能有基本的概念。 相关联配对可以从多个开始，根据孩子的表现减少或者增加难度。
其大致操作步骤如下：
1.将要配对的关联卡片的一半摆放在桌子上（或者一张张地出示），先让孩子读认，了解孩子是否理解卡片上的实物的名称或功能。如果孩子不熟悉卡片上的内容，家长可以先给孩子读认，然后示范把相关联的卡片配对在一起。
2.让孩子把家长手上的卡片分别和桌子上的关联卡片放在一起，孩子做对后，予以肯定的回答：“做对了！”并鼓励孩子以强化，同时给孩子总结“它们是好朋友、它们是一起的等等”。
3.把桌子上的卡片距离拉开，调换位置增加难度，再重复第一个步骤。
4.让孩子根据家长手上的卡片提示从桌子上找出相关的卡片进行配对。
5.只给孩子看一眼手上的卡片然后收起来，再让孩子去找出刚才看过的相关联的卡片。
6.把家长手上的卡片全部给孩子，让孩子自己拿着卡片与桌子上的卡片一一进行配对。
7.把全部卡片收起来，家长口头提示一个卡片上的内容，孩子以语言回应相关联的配对内容。
8.在原有的配对内容中撤掉一部分，再增加新的内容，让孩子进行关联配对。注意把新增加的内容放在最后让孩子配对。
根据孩子能力的不同、配对训练需要遵循从简单到复杂、从提供辅助到减少辅助、从个别训练到生活泛化的进度原则。
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