谁不爱“别人家的孩子”呢？日常生活中，家长希望孩子能和懂事的孩子玩；学校里，家长希望孩子能和成绩好的孩子同桌。在著名教育学家维果斯基，提出的“最近发展区”概念中，儿童的发展主要是通过与成人，或更有经验的同伴的社会交往获得的。
关注同伴的能力
这说明与“好孩子”社交，确实有助于孩子的发展。但在挑选同伴时，除了关注同伴的能力，我们也要关注。
如果孩子对同伴不感冒、没有相同的爱好，那么给他能力再好的同伴，也引不出来同伴关注。
如果孩子能力差距大，内容听不懂，活动跟不上，在游戏中时时落后，社交可能只会给他带来压力和挫折感。
兴趣相投，且能玩到一起的
家长都希望孩子和“好孩子”玩，那“好孩子”愿意跟谁玩呢？当然是兴趣相投，且能玩到一起的，而不是需要自己单方面去帮助的。
如果在小区里玩，那么小朋友可以自由组合；如果是在学校或教育机构里，则要尊重集体的分班原则，不能想上几年级就上几年级。所以说，比起单纯地选择环境，提升能力也很重要哦。
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