“孩子怎么老是听不懂我的话呢？”“跟孩子说话老费劲了！”有些家长表示跟孩子沟通时候，滔滔不绝讲一大堆话，并且耐心又细致，孩子却老是＂听不懂＂，或是一脸茫然，或是自顾自玩自己的。其实，我们应该要先了解原因。由于孤独症孩子的特性，听不懂有可能是指令超出孩子认知理解的程度，也有可能是孩子不懂表达。
那我们应该如何让孩子听懂我们的话呢？今天就跟大家分享几个小技巧～
一、循序渐进、持续输入
儿童的认知理解是循序渐进的，他们先理解名词的概念，再理解动词，之后会学习到形容词、副词和介词等。举例来说，儿童先知道面前这个红色的、圆圆的水果是苹果（名词），再知道吃苹果、洗苹果、切苹果（动作），之后再学习苹果是红色的、圆圆的（形容词），有大的、小的（形容词），苹果在桌子上、在冰箱里等（介词）。
家长们可以根据儿童的能力，在生活中逐步穿插内容学习，给孩子进行输入，做知识储备。如果能够结合到儿童的兴趣，那么效果会更好。
二、及时辅助、任务简单
跟孩子说话或者发指令的时候，可以先用简单清晰的内容，例如让孩子把垃圾扔进垃圾桶，可以跟孩子说“扔垃圾”，同时关注孩子的表现，如果孩子没有及时做出反应，就立刻指指垃圾桶。当孩子熟悉并且熟练执行一个“扔垃圾”的指令后，根据生活中的表达特点，换用不同的句式，例如“你能帮我扔掉吗？”“把不要的东西扔掉”等。
我们还可以把长句拆解成短句，例如，如果你想对孩子说“去你的房间拿书包和保温杯，我们一起去学校”，这是个长句，我们可以拆分成短句，例如我们可以一起走到房间门口，先对孩子说“拿书包”，等他完成这步指令，再说“拿保温杯”，最后说“走吧，我们去学校”。等孩子熟悉这样的流程后，我们再将指令进行变化，例如“拿好东西，该去上学咯”，“准备好，我们要出门去学校咯”等。
三、不忘反馈，及时强化
儿童是需要通过大人的反应来学习的，当儿童做出一个反应时，我们要及时给予反馈，让他了解自己什么样的行为才是符合对方预期的。如果孩子做对了，要给予热情的表扬，让他们更有动力完成大人希望他们完成的事情。例如，当孩子扔了垃圾，我们可以热情地说：“哇哦，你真棒，你帮妈妈扔垃圾，真是妈妈的乖宝贝，抱一个！”“对了，你好棒，你能自己收拾玩具，奖励你吃饼干！”
当然，除了技巧，更重要的是要理解孩子，家长要多一点耐心，慢一点，简单一点，用有趣一点的方式，和孩子做好沟通。只有这样，孤独症孩子的认知理解会不断进步，他的互动沟通才会更加顺畅。
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