一季闻花，一季听雨，一季耕耘，一季成长。在维尔贝诺里的每一天，每一位老师都在用着十二分的热情对待着孩子们，孩子们在6月份的学习表现也有着很大的进步！接下来让我们满怀着喜悦的心情，来共同见证孩子们的成长和进步吧!
感统课程教学，效果前后对比
教学目标：快速动作反应训练
训练前：学生无法在棍子倒地前拿到目标物回来扶着棍子
训练后：学生反应能力有所提高，能够到棍子倒地前拿到目标物并回来扶着棍子。
教学目标：重心转移能力训练
训练前：学生踩踏车需要在老师辅助才能踩踏骑行
训练后：重心转移能力有所提高，学生能够自己独立完成踩脚踏车。
教学目标：本体区辨能力训练
训练前：学生在高低远近不一的积木上大象爬容易摔倒
训练后：学生在高低远近不一的积木上能够顺利地完成爬行。
教学目标：身体协调性训练
训练前：学生双手不能很好的协调方向，小推车总是掉落
训练后：学生能够很好的协调肢体，在活动中虽然有情绪，但是能保证小推车在不掉落的情况下推到终点。
教学目标：触觉脱敏训练
训练前：学生对吹风机很抵触，特别是热风，一切换到热风的话学生马上跑开。
训练后：学生在老师用冷热风循环吹背部头部的时候，没有那么抗拒，能够坚持较长的时候不跑开。
教学目标：屈肌张力训练
训练前：学生坐滑板车行走时腹部屈肌维持不了一秒就摔倒。
训练后：学生能够在滑板车行走时腹部屈曲维持6-8秒。
教学目标：快速动作反应训练
训练前：学生开始不能完成快速连续跳躲过棍子
训练后：反应能力有所提高，学生能够完成快速连续跳躲过棍子。
教学目标：曲肌张力训练
训练前：学生开始时身体往后倾倒，代偿腹部用力使双脚抬起，只能短暂抬起维持1-2秒
训练后：学生能够在无代偿的情况下腹部屈曲用力抬起双脚维持5秒。
教学目标：下肢稳定度训练
训练前：学生开始时双脚跳障碍不稳定，在落地时下肢力量和稳定度不够，容易摔倒
训练后：学生能够双脚跳障碍时维持下肢的稳定。
教学目标：下肢稳定度训练
训练前：学生因为下肢稳定度不够，重心转移较差落地时站不稳
训练后：学生在落地时能够稳稳站住不掉落，且下肢可以在各种不稳定的平面上保持平衡和稳定。
你浇不浇庄稼都会长大，你浇不浇孩子也会长大，但是收成绝不一样，若想静等花开，前提用心浇灌，而不是两手一推。相信坚持的力量，等待花开之时再来看一切都是值得的。
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