在特殊教育领域，社交障碍是许多孩子面临的共同挑战。如何通过科学、有趣的社交游戏干预，帮助孩子们建立互动能力，是特教老师们不断探索的课题。
社交游戏理论与实操培训活动
7月12日-7月13日特邀武汉知名特教专家哇哇老师为一线特教教师带来了一场干货满满的“社交游戏理论与实操（1-3阶段）”专项培训。本次培训不仅系统梳理了社交游戏干预的底层逻辑，更通过沉浸式实操演练，让老师们真正掌握“在玩中学，在学中玩”的教学艺术。
1理论筑基：评估先行 目标导向
社交游戏干预不是简单的“陪玩”，而是需要基于科学的评估，制定个性化的教学目标。授课老师从“评估-目标-策略及主题活动”多维度展开，帮助参训教师建立清晰的干预框架。
分阶段评估——找准孩子的社交起点，评估不是贴标签，而是为了找到最适合孩子的教学切入点。
目标拆解——让社交能力阶梯式成长，这种“小步渐进”的目标设定方式，让教学更有方向感。
2实操落地：实战演练从“知道”到“做到”
理论是基础，但真正的教学智慧往往藏在细节里。哇哇老师、思思老师通过各阶段主题课程的演示、细节讲解、老师们上台实操，手把手进行实操指导，让参训大家直观感受到教学。
3培训收获：教师成长看得见
两天的学习，老师们学会了精准评估孩子的社交阶段。对各阶段的重点学习目标及主题课程有了系统的了解，在实际操作中细节的把控，活动的组织实施技能有全面的提升。
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