上海杨浦以诺康复中心案例背景
豆豆是一名被确诊为自闭症的小朋友，今年4岁了，但还不会说话，由于“爱发脾气”，妈妈带着他去机构干预，经过康复师的讲解，妈妈逐渐理解了豆豆“爱发脾气”的原因，由于害怕自己处理不妥当会加重豆豆的情绪问题，豆豆妈妈向老师求助以下问题。
孩子发脾气分为几个阶段？
第一阶段：躁动不安，出现自言自语、自我刺激、不耐烦、不专注等。
第二阶段：情绪加剧，孩子抗拒、跑开、自我刺激加重、哭叫等。
第三阶段：极度躁动，大声喊叫、打人、扔东西、自伤……
第四阶段：更严重的自伤及伤害他人行为。
需要特别注意的是孩子不一定需要经历每一个阶段，有的孩子在第一阶段就可以调整好情绪，而有的孩子直接从第一阶段爆发越过第二阶段，直接发展成第三第四阶段。根据孩子发脾气处在不同阶段，处理的目标是不一样的。
孩子快发脾气了怎么办？
重点及目标：识别孩子快发脾气的征兆，预防孩子发脾气！以下策略或许可以帮助孩子预防发脾气：
保持冷静，并帮助儿童沟通：孩子可能不知道如何表达自己的需求，这个时候我们可以帮助孩子表达出来：“想要吃饼干。”
关注孩子当前表现好的地方并且夸奖他：当下孩子还未发脾气，可以夸奖孩子控制了自己的情绪。
帮助孩子放松身心、转移孩子的注意力。
肢体辅助阻挡发脾气行为的成功发生：当孩子准备扔东西时，家长轻轻握住孩子的手防止扔东西事件发生。
调整当下环境，移除让孩子发脾气的事物或者语言。
主动提供孩子想要的东西。
预告接下来会发生的事以及可能持续时间等，让孩子做好转变的准备。
孩子正在发脾气怎么办？
重点及目标：避免情绪进一步升级及持续太长的时间。在孩子快发脾气之前，若处理策略无效，孩子情绪升级，此时面对正在发脾气的我们还可以这么做：
确保孩子的安全：孩子发脾气的时候容易出现滚地板、丢东西等表现，及时移除会让孩子、周围人受伤的物品，保证安全性。
移除刺激到孩子的刺激物。
和孩子共情：理解孩子当下的情绪和心情，保持同理心。
忽略问题行为，强化当下表现好的行为：不要过多关注孩子当下不好的行为，比如孩子扔东西的时候，不要和他说：“不要扔！”家长可以轻轻抓住孩子的手防止孩子扔东西，当你发现孩子不再挣脱你的手扔东西时，立马夸奖并奖励孩子：“你现在有冷静一点，不再扔东西了，好棒！”
陪伴孩子，给孩子找台阶下。
孩子发脾气结束后怎么办？
重点及目标：找到发脾气原因并针对性处理。孩子发脾气往往背后都有一定的原因，若不对发脾气的原因进行处理，下次孩子遇到同样情境也会出现同样的行为，因此在孩子发脾气后的处理至关重要。
分析孩子刚刚发脾气的原因。
寻找专业人士指导如何建立替代行为和教授新技能。
案例结果
经过了康复师的讲解和指导，豆豆妈妈知道了当豆豆发脾气时应该如何处理。老师特别强调：孩子发脾气时，家长最需要做的是保持冷静和理性，心态平和，立场坚定，控制好自己的情绪才能进行上述的一系列处理。
当孩子发脾气频率过高或者每次发脾气持续很久，影响日常生活时，及时干预，求助专业人士分析背后原因，制定干预计划，帮助孩子更好的控制自己的情绪。
微信客服
微信公众号
