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生病的孩子必须放弃平日里的欢乐，安静下来好好休息，这时专心讲述的故事就像一道门，疗愈之光会透过它照射过来。
生病期间的孩子处在一种具有高度创造力的状态里，需要感觉自己被心情平静、自信而有创造力的成人所围绕——成人的态度尤其会影响到他们。这时候，不断地讲故事可以给孩子和大人都带来帮助。
一位妈妈发现讲故事可以帮助五岁的儿子恢复健康。由于父母双方家庭的遗传，儿子患有先天性哮喘，五年来不断的发病让这位妈妈筋疲力尽。她下定决心要保护好孩子，她通过和孩子的讲故事的过程，意识到故事可以起到治疗作用，对此十分兴奋，心头的重担也变轻了。
这位妈妈开始信任自己的想象，哪怕在儿子的哮喘全面发作的时候。一个早春的清晨，在连续几个不眠之夜之后，他们几乎就要再次把儿子送去医院了，这时她的丈夫说：“也许该讲个故事了。”精疲力竭的妈妈看着丈夫，深深吸了一口气。
第一个故事结束的时候，孩子的呼吸改变了，很快，他可以睡觉了。这位妈妈后来说：“我的经验告诉我，读书上的故事无法起到治疗作用，因为它不足以产生当下这一刻的体验。
每一次发病对于我的儿子来说都是此时此刻的紧张体验，包含了他的整个宇宙。”龙成了这个家庭常用的故事主题，因为龙的呼吸是如此强大，而哮喘病人最大的挑战就是喘不过气来。
从前有一场熊熊大火，它燃烧得如此凶猛，吸引了世界上每一条龙的注意。龙王让小龙待在家里，因为家里很安全，但小龙执意跟随着父亲。所有的龙集合的时候，他悄悄地躲在后面，但他能看见也能听见一切……
压力下的父母所能找到的那些特别的灵感推动着故事继续下去。这位妈妈决定敞开心胸，接受随着故事发展进入她想象的哪怕最令人惊讶、最复杂的画面。
在听过一个离奇的、梦境一般的故事——深夜里，巨人盗走了火，但玻璃郁金香不愿放弃它的火一之后，他们的儿子开始画火焰般炙热的呼吸。他画了几十张这样的画，放在屋子里的各个角落，从那以后，他的呼吸变得顺畅，可以安然入睡了。
这位妈妈相信，孩子之所以能度过人生最初几年的难关，是因为他们一起编织的故事，还有孩子为了释放、接纳和描绘故事。你也可以模仿这位与孩子的哮喘做斗争的妈妈，创造一个关于龙的故事，让它喷出光芒四射的颜色、音乐、花或珠宝。
在此，我们将一个怎么给孩子讲缝伤口的故事。
催眠故事：海牛戴维
海牛戴维受伤了，他的伤口流着鲜血，剧烈疼痛。人在这样的紧急时刻因疼痛而发出的“哎哟”声，是分散疼痛的注意力和自我强化的双重方法，没人教戴维大声喊“哎哟”，他自然而然就发出来。
医生建议他控制“哎哟”声的大小，就好像自己有个开关一样。这个故事描述了用多重感官分散注意力的方法，这是一个跟自我强化一样的关键要素，在任何催眠状态中都很重要。
孩子们都想搞清楚情况，在这个故事里，医生鼓励戴维问一些关于自己手术程序和自己周围环境的问题，这样能使患者更适应当时的情景。
戴维是一只海牛，像海豹一样，海牛身上也长着鳍，尾巴的形状像一个巨大的汤勺、戴维生活在佛罗里达的河流里，白天的多数时间都是在吃河底各种各样的水草。他一天就能吃掉一百斤水草。所以海牛吃草能清洁河道，方便摩托艇在河道里穿梭。
海牛不是鱼，是哺乳动物，会呼吸空气，戴维能待在水下十五分钟。有一天，他正要露出头呼吸空气的时候，正好撞在了摩托艇上，身上被划了几条深深的伤口。
管理员立刻把他送到了动物医院“海牛被划伤了，请帮忙给他缝伤口吧。
外科医生托姆来了，戴维痛得大声喊“哎哟”，他被划开了好几道伤口，每条伤口都鲜血直流。
“哇！”托姆博士看到戴维，十分惊叹：“你的呼吸非常正常，大串大串的眼泪往下流，血液鲜红——看起来都很健康；你的身体多么聪明、 道用鲜血冲走细菌，多么奇妙！真是太了不起了！你的血液甚至还有特殊的细胞——我们称它们为杀手细胞——能战胜很多细菌，伤口流一点儿血，就会很快地止住，不知道是哪条伤口先不流血呢？”
托姆博士注注意到戴维正睁着又大又圆的眼睛，好奇地看着医院的四周。
托姆博士说：“我每天都在医院里工作，已经对这里习以为常了，但是我知道你会对这里好奇，你可能听到了不同寻常的噪音，看到了陌生的事物，或者闻到了怪味，如果你感到好奇，想知道是怎么回事，向我提问吧，我会告诉你的，医院的所有设备都是帮助你恢复健康的。”
托姆和玛丽护士准备给戴维缝合伤口，这样他才会很快好起来，托姆告诉戴维，他会先在伤口周围打麻药，这样在缝伤口的时候，戴维不会那么痛。
“我能听到你发出的最好听的‘哎哟’声吗？”托姆博士问。
戴维说：“哎哟。”
你可以再大声说‘哎哟吗？”
“哎—哟—”
“再大一点儿声行吗？”
“哎哟哟！”
“你最大的哎哟声是什么样的呢？
“哎！！！哟！！！”
“哦，要是你的没有受伤就好了，你就不用大声‘哎哟，只要小声哎哟”就行了。现在，你想大声喊就大声喊，想小声喊就小声喊，假装你有个开关，可以调节”哎哟”的声音大小。病人都说我打麻药很轻，就像被蚊子叮了一口。我不知道你是什么感觉，我会让你尽量舒服点。
玛丽告诉戴维：“在缝伤口的时候，想象你在一个舒服的地方吧。”
戴维说：“我希望在河底，在那里看小龙虾倒着游泳。他们倒游得非常快，他们喜欢在莲藕附近闲逛，莲藕是我最喜欢的食物。”
玛丽建议：“那你想象你到了河底，追还着小龙虾，嘴里品尝着鲜嫩的藕汁。”
戴维沉醉在美妙的想象里，津津有味地看着小龙虾，大口地吞吃着美味的莲藕………托姆医生已经缝好了所有的伤口，戴维竟然忘记了喊“哎哟。
戴维认为：“我下次甚至都不需要‘哎哟’，因为我会使用想象力，想象自己正在追赶倒游的小龙虾，比喊‘哎哟” 好玩。
戴维的手术非常顺利，托姆和玛丽都为他感到骄傲。
故事催眠在缓解疼痛方面的应用特点
还记得那个小时候的情景吗？你擦伤了，妈妈轻轻地亲吻你的伤口，你立刻感到好受了许多。那很可能是你第一次体验催眠对疼痛的控制能力。
当然，你的第一次体验也可能是这样的：爸爸在你的肚子上挠痒痒，结果你全然忘记了持续了一个上午的头痛。
疼痛是一种复杂现象，它受时间、地点、情绪状况和个体解读等诸多因素影响。因为疼痛是一种主观感受，所以我们能够影响调节它。我们经受疼痛的过程中，每个方面——无论是身体的，还是心灵的、精神的，都错综复杂地交织在一起。
当一个孩子正在经受急性疼痛的时候，他其实已经处于一个这样的状态：精力集中、寻求慰藉的欲望非常强烈。因为焦虑会使疼痛加剧，所以，当你面对经受着疼痛和焦虑双重折磨的孩子时，你一定要小心挑选你的用词。要用“舒服”、“温柔”、“舒缓”、“轻松”这些字眼，替换掉“痛楚”、“煎熬”、“糟糕”、“可怕”这些字眼。
治疗师的平静和自信，能够培育孩子积极乐观的期待。建立亲密信赖的关系，转移孩子的注意焦点，可以缓解疼痛带来的焦虑和恐惧。
当一个孩子在经受长期和周期性的疼痛时，他的情绪会很悲观，因为他知道即便现在疼痛减轻甚至消失，不久以后还会重来。消极的情绪会放大焦虑，并加剧疼痛的感受。
如果孩子们学会了通过催眠故事控制疼痛，他们等于收到了一份不可思议的礼物。催眠提供给孩子们一套积极的自我管理的方法，这套方法能让他们找回“一切尽在掌握”的感觉。
这些技巧非常简单，跟分散他们的注意力、直截了当提出建议一样简单。一个孩子如果卡在感觉型状态的疼痛里面，把状态引导到视觉型会让他/她看到摆脱的道路。
经验丰富的治疗师也可能运用分离的方式，让孩子与痛苦保持一段距离。也可能就让孩子直接关注疼痛，然后引导孩子在想象中慢慢改变疼痛的大小、形状、颜色、触觉、位置。随着催眠故事的潜入，孩子们很客易接受自我强化的建议，他们很快就会获得崭新意义的成功。
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