为何和别的孩子自由玩耍那么难？

孩子与家人之间的相处慢慢地发展起来了，但是面对其他的同龄人时，仍然不知如何相处，总是会习惯性地躲避着。好不容易约到的朋友和玩伴，孩子却完全不会玩，融入不了，甚至是其他的孩子开心的嗨成一片，而他却孤零零的不知所措。

今天就和大家聊聊当孩子慢慢地和我们的关系建立好了之后，如何帮助他走到更大的世界，如何去找到和其他小朋友的最初的玩的感觉，如何慢慢地有勇气，有意愿去和其他的孩子发展出友谊。

这边给出几点个人建议：

一，不是等孩子有能力了才去社交，而是从小一直让他处在社交环境中

1，在陪伴孩子成长的过程中我们发现，前期我们的陪伴对于他信心的建立确实是非常重要的，但是到后面我们发现，他从同龄的小伙伴从别的孩子身上学到的东西，完全不比我们少，而且是更自然更顺畅更灵活的。（诺爸分享早期带诺诺的经历。）
孩子早期不敢面对别的小朋友，会被孤立，需要我们带着他一起玩。但是逐渐他面对别的小朋友有了信心，虽然还只是平行游戏，但他会多看几眼，他能从别的孩子的视角里面去看到一些更有意思的东西。
在这过程中我们逐渐意识到，如果我们父母自己围绕着孩子，以他为中心，整个世界实际上还是比较狭窄的。但当孩子去了他的好朋友家里，他通过和别的比较会玩的比他发展早一些的小朋友相处，视野会得到更多的拓展。
2，找朋友要趁早。因为孩子都比较小的时候，差距没有那么大，他们那个时候玩的东西都比较简单。等到孩子越大了，每个阶段玩儿的东西都是不一样的。如果小朋友在整个成长过程中跟别的同龄孩子是脱节的，那么你会发现年龄越大朋友越难找。
3，我们会从同龄孩子家长身上得到很多支持，会发现很多行为不是我们孩子特有的，比如喜欢转圈，吃手，半夜动不动就哭等等，他们可能持续的时间更短一些，但是也都是出现过的。所以有这样一个个对标对象，实际上是相对来说可以极大缓解我们去面对孩子的一些突发状况的压力的

二，如何给孩子创造社交环境

1.从我们本身关系很好的很亲密很熟悉的人入手。不用害怕年龄的差距，哪怕是大一点的哥哥姐姐也没关系。现在放寒假了，可以让孩子跟着家里边的哥哥姐姐们去凑热闹。
但是前提条件是，我们需要在这个过程中去做一些组织，做一些安排。他们吃的玩的尽量是我们小朋友感兴趣的，就算他不参与，至少有这样一个环境，这是非常必要的。
因为如果孩子一直没有机会去接触别的小朋友，你也不知道哪些事情他感兴趣，哪些事情他愿意尝试。所以让他先有这样一个跟别的孩子在一起的机会，然后我们留意孩子的状态，如果发现孩子多看了两眼，好像表现出一些兴趣，那我们就带着他陪着他去有一些简单的尝试，或者让哥哥姐姐给他一些分享给他一些鼓励。
所以只能是我们作为一个托底的人去给他创造机会，孩子才能有机会去接触别的孩子。

2.去创造一些，孩子能够体验到跟别的孩子在一起时，自己是有价值的机会。
比如说过年回老家的话，不妨去采购一些口感不错的又方便孩子去分享的小零食。
带回去干什么呢？让孩子去分享。比如说到哥哥姐姐家串门，前期不是要求孩子一定要做到什么事情，就是把东西放到孩子手里，让他或者带着他递给其他孩子。
其他孩子接到吃的，至少对方父母会提醒或者很多孩子自己也会说“谢谢”。在这个过程中孩子就能够感受到，我可以分享给别人，别人会对我表达感谢。
他能够感受到自己的存在感和价值感，也能拉近和其他孩子的距离。

3.可以提前想一想，孩子喜欢的爱玩的玩法和玩具有哪些，哪些是方便携带的，然后准备好带回老家。比如诺诺喜欢火车的时候，带火车轨道玩具回老家。当孩子对这些玩具都有兴趣时，他们就有玩到一起的机会。
可以花时间去思考一下哪些可以带的，提前多采购一些小朋友都可能感兴趣的小玩意带回去。（诺爸举例分享）

三，为什么提倡大家顶着压力去社交？

1.很多人觉得诺诺发展比较快，我们觉得很重要的原因是，在任何阶段，多重环境没有剥离过。
有些家长会觉得孩子在当下的某个阶段社交进展不下去，比如觉得是语言表达影响了社交，觉得认知阻碍了语言等。
而我们认为无论认知也好，语言也好，社交也好，它们都是相辅相成的。
当家长入了这个圈，贴了这个标签，就会陷入焦虑的漩涡。一旦我们想问题的时候拼命的想一个点的时候，把自己拉到一个死角里，那个死角就会吞没自己。

2.不同阶段时期孩子的社交表现是不一样的
孩子对于很多新的事物的尝试，比如游泳、剪头发等，用小伙伴来安抚他，说服力比自己苦口婆心强很多。
还有孩子通过同龄孩子去模仿学习，这个效果是我们成年人给不到的。
同龄孩子做什么事情，我会带着孩子去做什么事情。但是这个做的过程中，别的孩子可能通过两种途径就了解了，那我可能会通过十种途径。那么这十种途径的过程就是体现了你对孩子耐心的过程，也就是我们跟孩子去构建亲子关系的过程。（诺妈分享一个小朋友熟悉恐龙的例子）
孩子通过自己熟悉的东西，对人对伙伴的信任感，有一个逐步打开的过程。

3.我们最重要的参考对象，不是圈内的其他孩子，而是孩子身边的同龄人。
他们在玩什么？他们对什么事情感兴趣？他们现在关注的是什么？他们跟父母之间相处的状态聊天的状态是怎样的？...真的会给我们很多启发的。
不光是我们的孩子跟别的小朋友会有这种自发的学习，我们也能够看到别的家长尤其是做的好的有爱的理解孩子的那些父母，他们跟孩子之间的相处模式和相处状态。

4.在这个时代，孩子的朋友，是被父母的活动半径、父母的社交意愿所决定的。
我们小时候那种熟人时代真的是已经一去不复返了。现在如果我们不愿意，孩子就是连社交的机会，连跟别人玩的机会都没有。

总结

大家也不用有那么大的心理压力，觉得非得立刻给他找新的朋友，可以从熟悉的亲戚朋友开始。孩子大一些也没事，多约一约有这个环境。我们带着孩子向外去走，多去尝试。哪些以后可以再约可以发展为长期的玩伴，我们总得试试才能知道。