昨天有个妈妈跟我视频，说着说着就红了眼："老师，我带娃去游乐场，别的小孩都追着泡泡跑，他就蹲在角落抠地砖缝，喊他好几声都不搭理我。看着那个样子，心里又酸又慌，这到底是该怎么办啊？"
自闭症孩子的专属小爱好
我隔着屏幕都能感受到她的无助。孩子只盯着自己的小天地，对外面其他好玩的、新鲜的都不感兴趣的情况，就是咱们常说的自闭症"兴趣狭隘"。
今天我不想讲那些干巴巴的理论，就用几个我带娃时的真实事儿，跟大家聊聊这背后的门道，还有咱们家长该怎么陪娃，让咱们心里都有个底。
先说说小宇(化名)吧，我第一次见他的时候，他整个身子蜷缩在教室的墙角，眼睛死死盯着墙上的挂钟，连眨都不怎么眨。指针滴答滴答转，他就站在那儿一动不动，手指还跟着指针的方向轻轻比划。喊他名字像没听见一样，完全沉浸在自己的世界里。他妈妈一脸焦虑地跟我说："他就是不搭理人，我真不知道该怎么办。"
其实自闭症孩子的感官系统很特殊，外界的声音、光线、人群这些杂乱的信息，都会变成刺耳的杂音涌进来，让孩子特别难受。而挂钟的指针是固定转的，这种有规律、能预判的东西，能帮他挡住那些乱糟糟的干扰，让他心里踏实点。
我带过的好几个孩子都这样。有的喜欢玩家里的洗衣机按钮，一按就是一小时，听着“嘀嘀”的提示音就笑。有的痴迷撕卫生纸，把纸撕成一条一条的，铺在地上，谁要是碰乱了，就大哭大闹，哄都哄不好。
可能有家长要问，这些奇怪的表现，都是兴趣狭隘吗？其实不用死记硬背定义，咱们平时多观察，就能发现规律：
第一类就是兴趣特别偏,跟别的孩子格格不入
别的娃抢着玩的奥特曼、拼图，他们看都不看，反而对那些没用的小东西着迷，比如瓶盖、绳子、影子，甚至是空调吹出来的风。我之前遇到个孩子，就喜欢追着影子跑，不管是自己的影子还是别人的，只要有阳光就追，跑累了就蹲下来盯着影子看，能看半天。
第二类是行为特别轴必须按固定的来
每天早上必须先穿袜子再穿鞋，少一步都不行。放学回家必须走小区东边的那条路，走侧边的路就会哭闹。看动画片就认准《小猪佩奇》的同一集，连广告都不能跳过，循环播放一天都不腻。
第三类就是特别抗拒新东西
咱们觉得好玩的新玩具、新游戏，递到他们面前，他们大多会躲开，不肯伸手接。就像之前我给小宇(化名)带了长颈鹿小玩具，本想引导他多接触点新东西，结果他只是瞥了一眼，就往后退了两步，还摇了摇头，始终不肯靠近。这不是孩子"挑食"，是新东西打破了他熟悉的确定感，让他觉得不安。
聊到这儿，肯定有家长急着问："老师，知道是怎么回事了，那我们能怎么办呢？" 其实真不用搞复杂，我分享三个我跟家长们实操过的小技巧，简单好上手：
多家长一开始都会犯同一个错
看到孩子总玩没用的东西，就急着收走、硬拉着娃换成自己认为正确的活动，结果越拽孩子越抗拒。
小宇(化名)妈妈一开始就是这样，看到娃蹲在那玩瓶盖，上去就把瓶盖抢了，拉着他去拼积木，孩子当场就攥紧拳头哭闹，还把积木扔了。
后来我跟她说，先别急着干预，接纳娃的爱好才是第一步。她就试着不阻止，就站在旁边安安静静陪着，孩子玩得投入时，她也不催、不多说什么。大概过了一周，有一次小宇排列瓶盖时，居然主动把一个红色瓶盖递到妈妈手里。
这就是接纳带来的变化。咱们先放下必须让他玩正常玩具的执念，不硬拽、不否定，孩子才会慢慢放下防备，愿意让咱们靠近。
别的娃抢着玩的奥特曼、拼图，他们看都不看，反而对那些没用的小东西着迷，比如瓶盖、绳子、影子，甚至是空调吹出来的风。我之前遇到个孩子，就喜欢追着影子跑，不管是自己的影子还是别人的，只要有阳光就追，跑累了就蹲下来盯着影子看，能看半天。
顺着兴趣搭话,别凭空找话题
很多家长想跟孩子互动，却总说"你别玩这个了，我们玩这个吧 "，孩子自然不搭理。其实顺着他的爱好切入，才是最有效的。
比如孩子喜欢玩瓶盖，你别嫌脏，蹲下来跟他并排坐，指着他的瓶盖说"这个蓝色的瓶盖圆圆的，摸起来滑滑的对不对？"。如果孩子喜欢按洗衣机按钮，你就陪在旁边，等他按的时候说"按一下就嘀嘀响，真好玩 "。不用刻意要求他回应，你说的话他都能听到。
我之前带的喃喃(化名)，一开始玩洗衣机按钮时谁都不理，她妈妈就天天这样跟她搭话，坚持了半个多月，喃喃(化名)居然会在按按钮后，主动看一眼妈妈。这就是互动的开始，顺着孩子的节奏来，他才会产生跟你连接的愿意。
慢慢拓展,别贪多求快
拓展不是一下子让孩子放弃旧爱好，而是在他熟悉的基础上，一点点加新元素。孩子喜欢玩圆形瓶盖，先给他加一个方形的瓶盖，别说"你玩这个方形的 "，而是说"我们把方形瓶盖放在圆形瓶盖旁边好不好？"。
我之前带的那个喜欢撕卫生纸的孩子，他妈妈就是这样做的：先给不同款式的卫生纸让他撕，他接受后，再给带简单图案的彩纸，后来慢慢引导他用撕下来的彩纸贴出简单的形状。整个过程花了三个多月，虽然慢，但每一步都很扎实，孩子也没有出现抗拒情绪。
咱们记住，拓展的核心是小步走、多鼓励，哪怕每天只进步一点点，都是值得开心的事。
想跟大家说句掏心窝的话：咱们带自闭症孩子，就像牵着蜗牛散步，不用跟别人比速度，也不用急着让孩子跟上节奏。他们的那些小爱好，是他们认识世界的独特方式。咱们的耐心和理解，就是照亮孩子小世界的光。孩子慢慢来，咱们也慢慢来，总会看到不一样的风景。
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