最近这几年，尤其是今年，我明显感觉到，越来越多家长开始关注一个问题：孩子长大以后，会是什么样？以前大家更多关注的是早期干预、语言、行为，但现在慢慢开始有人在问——成年之后怎么办？生活会是什么样？能不能工作？能不能独立？
所以，在这个自闭症关注月里，我想特意增加这个专题，来给大家说说这方面我的一些看法和建议。我自己一方面是家长，另一方面在工作中也接触过成人自闭症的个体，我目前所在的公司也有一部分客户是成人。所以我相对来说，有机会看到一条从小到大的路径，而不只是某一个阶段。
我写这个，不是为了给答案，也不是为了替任何家庭做决定。只是想把我看到的一些路径和现实情况讲清楚，让大家在往前走的时候，心里有一个大致的方向。
先说一个很重要的点
我不会用“高功能、中功能、低功能”来分。我更倾向用 level1、level2、level3（support level）。因为“功能高低”这个说法太单一了，很容易让人误解，好像只看能力、智力就可以判断一切。但现实不是这样的。
有些孩子能力不低，但情绪、感统问题严重、非常刻板，那他在现实生活中，可能连出门、工作都很困难，反而需要更多支持和辅助。反过来，有些孩子能力不算高，但情绪稳定、配合度高、环境适配得好，是有可能过上比较稳定的生活的。
所以： level讲的是“需要多少支持”，而不是“能力高低”。而且这个level也不是一成不变的。
再说一个很多家长都会问的问题
什么时候能看出来孩子大概会走到哪一层？从经验上看：小学中高年级（大概9–10岁以后），会开始有一些方向感；到青春期早期（大概14–16岁），会相对更清晰一些；但即便这样，也很难说“完全确定”。
这是一个动态的过程，会变化。不是说你现在在level 1，以后就一定稳定在level 1；也不是说现在需要很多支持，以后就没有空间。
很多因素都会影响：
情绪
行为问题
flexibility
环境支持
家庭的准备
所以，比起“定型”，更重要的是在不同阶段不断调整方向。
这里简单说一下我这里用的三个level的大致定义：
Level 1：基本可以自理、自主生活，不太依赖福利，但仍然需要一定支持（比如在社交、情绪或环境适应上）
Level 2：有一定能力，但需要持续的支持，可以在支持下生活、工作，有一定的独立性
Level 3：需要大量支持，无法独立生活，需要长期照顾
但我想强调一个很多人会忽略的点
level不是“好坏”，也不等于“幸福程度”。很多人默认：level 1一定比level 3好、也更幸福。但现实不一定是这样。我见过一些level 1的孩子，长期处在焦虑、比较、压力中，很痛苦；也见过一些level 3的孩子，在稳定的环境中，被好好照顾，有自己喜欢的活动，情绪也相对平稳。
如果一个孩子：情绪稳定；基本需求能被满足；能做一些自己喜欢的事情我觉得，这本身就是一种“过得还不错”的状态。幸福本来就是一个很主观的东西，不是单一维度可以衡量的。
所以我写这个系列的目的，其实很简单：不是让大家去追某一个“level”，而是：先看清大概有哪些路径；再想清楚，自己孩子更偏向于哪一类；然后把有限的精力和资源，用在更合适的地方；现实当然不完美，也有很多限制。但如果方向更清楚一点，很多路其实是可以少走弯路的。
后面我会分三篇，分别讲：大概会是什么样的生活状态，以及可以往哪些方向去做准备。
微信客服
微信公众号
