1.特殊需求的的孩子行为问题
成长，对于孩子来说，本身就意味着挑战，这不是一件简单的事情。良好的自我行为管理能力不是与生俱来的，相信“熊孩子”的新闻大家都不陌生吧。所以，父母需要关注孩子，使用正确的管教方式才能帮助孩子获得良好的行为管理能力。
而对于ASD谱系障碍、ADHD多动症、或焦虑症等特殊需求的的孩子来说，生活处处都是“困难模式”的挑战，对于他们的家长来说，养育同样是“困难模式”！常见的有：
-上蹿下跳，且乐此不疲；
-破坏行为，随意损坏物品，乱丢东西；
-撞头，拍脸甚至更严重的自伤；
-攻击性行为，掐人，没轻没重地推搡小朋友，随意挥舞物品伤到他人，用东西砸人；
-过于刻板固执的行为，比如一定要按某个流程饮食起居；不断重复行为；
-难以约束和控制自己的注意力，思想很容易开小差; 常易受外界细微千扰而分心，粗心草率；
-行动不分场合，不顾后果，无法控制，比如常常做小动作，手脚动个不停，眼睛东张西望，不顾场合地尖叫大笑；
-做事无目的性，动作杂乱无章，不停变换花样......
即便父母已经很敬业，很努力，尝试了很多标准的育儿方法，也收效甚微，孩子的行为还是没有改善。无论你是刚刚确诊的谱系娃的父母，还是已经干预了一段时间的家长，都可能会对孩子的行为问题感到束手无策，沮丧绝望，精疲力尽。
你可能会想：
“我想和孩子享受生活，我想帮助孩子成长，可是，孩子的行为问题让我什么都做不好！我该怎么办？”
“我的孩子行为粗鲁、不尊重人、成天跟我对着干！”
“我的孩子毫无自控，一点点小事就会崩溃。”
“我不敢带孩子出门，因为我害怕他随时随可能会有行为问题”
“我太累了，我真的不知道怎么办。”
“我知道不应该打，但是他真的太讨厌了，我被他惹得控制不住！打完了又很后悔......”
“我的生活毫无质量。我太累了。”
“我经常觉得很讨厌自己的孩子，我是个不称职的家长......”
请给自己一个接纳的抱抱，请相信，你不是孤独无助的！你有能力成为孩子所需要的父母！你只是需要正确的信息、工具和支持。任何行为，都是一种沟通，是孩子在向我们表达他的某些需求。大多是“问题行为”不是孩子主观故意造成的，而是他们用来适应环境、神经挑战的某种机制。
我们需要转变思想，把关注点从对抗、控制孩子，消除和纠正孩子的行为，转变为观察、合理的解读、改善环境、给与个性化支持、寻找替代行为，等等方式，在安全的前提下，帮助孩子实现自我调节，做出适宜的良好行为。
您需要的是：需要切实可行的技术，如何识别触发因素，学习哪些知识和视角来“翻译”孩子的反应，帮助孩子调节的策略。实际的演练来克服自己面对孩子的问题行为时，立刻说教、惩罚、忽略、逃避等旧有习惯，学会让自己冷静地回应而不是自动化地反应。
我们相信，有了正确的工具和技术，家长就能走出无助和恐惧的怪圈，逐渐摆脱问题行为的困扰，帮助孩子成为最好的自己，每个家庭都能茁壮成长。
除了这些，我们更需要一些专业的课程来为亲子教育添砖加瓦！
2.香港协康会X雅恩家长学院精品线上课程：如何培养孩子的良好行为
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-讲师介绍
李君茹：香港协康会讲师。
个人简介：香港中文大学社会科学(主修社会工作)学士；香港理工大学应用心理学(特殊教育需要)硕士；李老师致力推动亲子教育工作；已经获得PACT(Paediatric Autism Communication Therapy)督导世界卫生组织亲子技巧训练课程(WHO-CST)种子导师及情绪智力亲子教育课程(Tuning into Kids™ &Tuning into Teens™)、安全圈养育课程(Circle of Security™)、PEERS™等课程导师资格。
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