原创 杜舒婷 星星雨
谁知道有一个孤独症谱系障碍的孩子，我们这些家长经历着怎样的生活？
我们基本上每个人都想过轻生。
我们每天奔波在机构和租的房子之间。没有根，看不见希望。每天和孩子生气，打他骂他，也折磨自己。
但田惠萍老师却说：我们的孩子已经深陷泥潭，我们要站着才能把他拉出来。
那，谁能让我们站起来？
所以我想来分享这一年多我是怎么走过来的。
我2019年10月去的星星雨，当时被分到张美艳老师的班级，张老师是一个瘦小忙碌但是又很温柔的人。
因为我从小就不太喜欢老师，也不爱问问题。所以真的很紧张又很担忧。但是，星星雨的老师和所有的教职工都像家人像老友一样，让我感到温暖。
星星雨会给你很多启示，田老师有很多经典的话，比如：教育是权利，不是能力。再比如：我的同胞们能接受物种的多样性，为什么接受不了我们孩子的多样性？
星星雨一直在帮助同行机构，在做公益活动，为了让我们的孩子在全国各地都得到专业服务，为了让更多的人了解我们的孩子。
我觉得我们原来的想法太狭隘，自从来了星星雨，你就不觉得有一个谱系孩子是一件很悲伤的事。
我原来了解过一些ABA的知识，想着不就是强化辅助吗？还能上十一周的课？来了才发现，根本没那么简单，这些知识博大精深，变化多端，你得学的够扎实，够灵活才能给孩子上好课。
张老师会根据我们每个家长和孩子的情况传授我们不同的方法，我们的孩子有共性也有个性，不同的方法都在老师的脑子里。
张老师不仅给我们的理论和实操进行教导，还教了我们很多实用的知识，比如思维导图。我原来没接触过思维导图，后来运用它将很多知识点都梳理清楚，就能记住了。张老师还会跟我们聊很多关于同事，朋友，家庭的事，跟我们分享一些经验，教我们怎么去帮助自己，帮助孩子。
放学后我们还经常在群里问问题，老师每天一睁眼就开始想我们的问题。我记得张老师基本每节课下课都被家长们围在教室里问问题，每次都是课前匆忙抽身喝口水。那段时间老师们真的为了我们心力交瘁。我们离开的时候都哭了，我们不想走，我们感激老师，感激星星雨。
后来回了家，我就懈怠了，然后桌面上有些课题死活过不去。我觉得很挫败。结果星星雨有了线上反馈班，我很开心的报名了。我的反馈班老师是冯云红，之前在星星雨上家长课堂的时候听过冯老师的课，但是私下没有接触过。我们犯的一些错误，每次冯老师都能及时反馈给我们，及时帮我们纠正，还会给孩子做计划，让我们不再像无头苍蝇一样没有目标。我的操作又开始走向正轨。
我们还是一样：不止上课的时候问问题，下了课，周末，想起什么问什么，遇到什么问题问什么，随时随地，想起来就问。冯老师也总是在看见信息之后第一时间回复我们。
我后来想了想，线上和线下真的不一样。两者都有自己的优点，可以互补来填充我们生活的方方面面。因为疫情的关系，我们不能出门，新的教学模式（线上）让我们受益。
前几天回星星雨听田老师的课，也看了冯老师和张老师，中午十二点四十多，测评的家长带孩子回家了，冯老师和王秀卿老师还在教室里讨论这个孩子的测评过程。中午一点，张老师和其他老师们还在办公室看家长们的作业。
这样的老师们，我们怎么能不爱，怎么能不放心，怎么能不感动。除了张老师，冯老师，还有星星雨的每一位老师，田老师，薄老师，吴老师，王凯媛老师，张秋颖老师，程硕铭老师，安老师，任老师…都像温暖的灯塔，指引着我们。
今天是教师节了，想跟星星雨的所有老师说一声：“辛苦了。你们是我们一辈子的良师益友，是把我们从泥潭里拽出来的人，有了你们我们才有力量，我们才有科学的方法把我们的孩子拉起来。”
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