原创 AP AutismPartnershipHK
有许多有趣的活动，父母在家中亦可以和他们的孩子一起进行，以帮助发展孩子的自发性表达及沟通能力。在这篇文章中，早前AP顾问谭嘉欣女士（Catherine）的文章＜孩子可以说话，但他很少自发与我沟通。怎么办？＞中提及的策略将付诸实施。
以下建议的活动之准备和设计是透过孩子们想做而不能自己完成来创造他们想要沟通的欲望，诱导他们评论或提出问题。若孩子表现出自发的语言，立即提供强化和有意义的后果。
孩子们都喜欢手机！所以当你从包中取出手机，就可以轻松吸引他们的注意力！
首先，展示10个孩子喜欢的娃娃或模型
以一个固定的模式，把手机对着每个玩偶/ 喜爱的模型如蜘蛛侠蝙蝠侠拍照;
通过突然暂停拿手机拍照来设置诱惑。
当孩子自发地说出玩偶/ 模型名称时，即时再展示手机及拍照。
通过重复练习，孩子将学会只要他对自己看到的东西发表评论，手机就会出现。
孩子们不仅喜欢看手机，还喜欢玩手机。
出示带有照片的手机（最好是对孩子有某些荒谬或特殊含义的照片），确保此时孩子不能接触到手机。
当孩子对照片自发评论时，例如「戴假发的妈妈」，「游泳」；然后立即将手机靠近孩子，让他轻扫一下看下一张照片，作为强化的后果。
洗澡时间不单止有助于建立亲子关系，也是促进自发沟通的好机会。
把会浮的玩具收集在浴缸底部，然后一个接一个的放开，制造评论的诱惑
当你的孩子说「鸭子」时让玩具浮上水面，再把水泼/挤到他的脸上，以产生有趣的后果。
用棒来弄出泡泡，把水枪装满，用网来钓鱼，这些都是你可以轻松创造而孩子无法自己进行的活动，因此可有效速进孩子以自发沟通来与你互动。
在帐篷内玩是很有趣的。
找一个有多个窗口的帐篷，邀请孩子进去。
先关起入口的布幕作为诱惑，当他主动提出「我要进去」或「开门」等要求时，才打开布幕作为强化的后果。
下一步，从不同的窗口和孩子玩他们最喜欢的躲猫猫游戏。你可以说一半「peek-a… (找到…)」然后等你的孩子说「boo (你了)」，当他说后，即时把你的头探进窗口对孩子扮鬼脸，制造不容易预测的结果，让活动变得更有乐趣。
你还可以在扮鬼脸的同时，把孩子最喜欢的被子、枕头等拿出来，以增加这结果的强化力度。
准备一个大碗/盆，一支搅拌棒，和所有美味的沙律材料。
为孩子设置沟通的诱惑，例如:
让你的孩子帮忙从冰箱里拿一些水果，然后故意堵住冰箱门，直到孩子自发地说出「打开冰箱门」;
把水果放在孩子触不到的架子上，当他自发地说出「太高了，帮帮我」时，把水果拿下来作为强化的后果。
当有很多食材时，你可以制造出各种各样的诱惑，例如把食材放在密封的拉炼袋里，用紧锁的盖子盖上调味料，苹果未被剥皮或切片等等。
文章资讯提供：
郭雅瑜小姐 (Autism Partnership 行为分析治疗课程监督)
郭雅瑜小姐拥有香港城市大学社会科学硕士(辅导学)学位。於2006年加入AP，出任行为分析治疗主任一职，负责带领社交小组、一对一治疗、辅助主流学校进行影子计划及培训家长。於2011年，她加入爱培学校并担任教导主任，为学校开设广东话班，推行个别化教育计划、监督行为治疗计划及设计课堂活动。郭雅瑜小姐於2015年返回AP香港办事处，担任行为分析治疗课程监督，负责个案监督及支援家长。
微信客服
微信公众号
