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区辨刺激(SD)
2020-03-09

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：谱系名词

关键词：示范,提示

区辨刺激(SD):简单来讲就是指令,教学者提出或设计的让学生做出某种语言行为操作的要求或情境。又叫刺激控制。刺激控制增强，不仅改变未来相似行为的频率，还会影响行为前的前事刺激。刺激控制：当一个刺激出现时，比不出现时，行为频率更高，就说这个刺激取得了控制。刺激控制与动机操作：动机操作是一种状
刺激反应
2020-03-09

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：谱系名词

关键词：

反应(R):在给区辨刺激/指令之后,学生出现的行为,有正确反应、错误反应和无反应三种情况。华生在巴甫洛夫条件反射实验的影响下，提出了刺激—反应学习。华生的理论认为，有机体的行为完全是以刺激与反应的术语进行解释的。他不考虑有机体的内部状态，认为这一部分是“黑箱”，因此，该学说的公式也是S—
惩罚是厌恶刺激，负强化是消除厌恶刺激
2020-12-20

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：认知训练

关键词：自闭症,强化物,正强化,负强化,ABA,ABA训练,自闭症儿童,自闭症患者,行为矫正,问题行为

在自闭症ABA培训中，负强化和惩罚常常混淆，惩罚是加上厌恶刺激，负强化是消除厌恶刺激；正如强化在行为开始增加之前，需要出现正强化物和良好行为的多次配对一样，在负强化过程中也需要多次使用厌恶刺激，在良好行为出现之后再去除，在家长和老师不需要自己承受厌恶刺激之前，可以产生良好的行为例如，一些自
用“刺激与刺激配对”原理教孩子书写——准没错！
2020-09-06

来源：

作者：天祺自闭症家庭自救

栏目：认知训练

关键词：应用行为分析,自闭,自闭症,认知

原创天祺自闭症家庭自救低功娃到了学龄阶段，不论选择哪一种生活方式，学习都是绕不过去的一大任务，因为学习是训练并提升他们智力和自控力的最好方法之一。小学阶段的学习主要围绕读写和计算进行。读写是一种基础智力，只要肯下苦功夫，大部分低功孩子是能学会的。如果是自己在家教孩子学习书写，想要孩子学得相
阻断自我刺激
2020-07-14

来源：小豆芽ABA工作室

作者：小豆芽ABA工作室

栏目：争鸣与其他

关键词：行为问题,自闭

去自我中心化从哪里开始呢？不是寻找自我，也不是培养社交，应该从改善自我刺激开始。咱娃身上特有的怪异行为很常见，随便哪位家长都能说出孩子的一大串怪异行为，这些行为习惯上被定义为刻板行为。当孩子们刻板地把玩具车排成一排，而且拒绝别人打扰排列顺序；当孩子把玩具车翻过来，目不转睛毫无意义的盯着转动
包容和接受“Stimming（刺激）”
2020-06-26

来源：浙江心驿孤独症干预中心

作者：STEVEN KAPP

栏目：康复方法

关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症专家,提示

作者|STEVENKAPP重复节律性的动作（刻板）是孤独症的标志之一。这些包括但不限于惦着脚尖走路，晃动或者旋转身体，手掌对折煽动（hand-flapping），自言自语或者嘀嘀咕咕声音，会让周围的人感到困惑、不安和紧张，有的甚至会把此类的行为看成是精神病需要马上远离。专业人士对孤独症此类
当我们成为厌恶刺激时
2020-08-09

来源：凌冬自闭症工作室

作者：马凌冬

栏目：影子老师

关键词：CBA,负强化,强化物,辅助,影子老师,马凌冬

原创马凌冬BCBA每次接到一个新个案，我们善良美好的愿望都是：顺利完成与强化物配对的过程，孩子从此爱上你，每次上课都不是走着，而是跑着奔向你：下课后依依不舍，不愿离开...而现实,真的很骨感!很多时候我们不但没被喜欢，反而被厌恶了！被厌恶有多种形式。老二回家后躲屋里不出声，吃晚饭时避免眼神
塑造大脑从提供刺激开始
2020-09-06

来源：

作者：天祺自闭症家庭自救

栏目：认知训练

关键词：自闭,自闭症,认知

原创天祺自闭症家庭自救有朋友说，低功孩子学什么都费劲。的确，在他们的大脑还处于一片混沌的状态下，习得任何行为都非常辛苦且没有效率。自己教养低功孩子的这些年，我慢慢觉得，孩子的一切改变都从塑造大脑开始。一旦孩子的大脑慢慢走出混沌，逐渐开启学习模式，他们习得任何行为的过程就会相对轻松和高效。有
自我刺激行为如何控制?
2021-04-15

来源：北京五彩鹿儿童行为矫正中心

作者：五彩鹿儿童发展中心

栏目：情绪行为

关键词：自闭症,强化物,认知,刺激反应,生活自理,社交技能,结构化,自闭症孩子,语言训练,问题行为

即自闭症孩子用自我刺激行为来满足个人感官的需要。即自闭症孩子用自我刺激行为来满足个人感官的需要。如果仅是孩子一个人独处，大多情况下不会出现自我刺激行为，但是，任何人都不可能长期独处，特别是自闭症孩子更需要更多地参与团体活动。
如何满足孩子的触觉刺激？
2022-07-27

来源：广州优加教育发展有限公司

作者：优加 UplusAcademy

栏目：感觉统合

关键词：问题行为

3，提升触觉感受能力的其他活动准备一个触觉箱或者袋（内可以装有各类豆子，米粉，通心粉，玉米粒，种子等）让孩子把手伸入袋内找寻埋于其中的玩具黏土游戏，手指画4，增强口腔触觉感受能力的活动给与孩子口腔上部触压（保持卫生或在专业医生指导下完成）使用吸管吸酸奶等粘稠的食物咬胶棒或者有嚼劲的食物等
“自我刺激”是事儿不是事儿？
2020-09-23

来源：上海星惜科技有限公司

作者：暖星社区

栏目：情绪行为

关键词：正强化

什么是自我刺激为什么会出现自我刺激行为？自我刺激是一种常见的行为功能，自我刺激行为是一种常见的行为类型。·这些行为的出现可以让行为者感觉到舒适，甚至说是”爽“，起到了正强化的作用；·这些行为的出现消退了行为者本身的不安感与恐惧，缓解了压力；·或者呢，就是因为无聊。举个例子①自己的例子·前几
孩子自我刺激怎么办？
2021-03-31

来源：墨轩（辽宁）教育咨询有限公司

作者：原创墨者的心路历程墨者的心路历程

栏目：情绪行为

关键词：自闭症,强化物,自闭症孩子,自闭症的孩子,问题行为

自我刺激在咱们自闭症孩子的身上太常见了，而且形式五花八门。所以，对于比较重度的自闭症孩子的自我刺激，这种头疼医头脚疼医脚的方式，肯定是无效的。只有当孩子的游戏能力越来越好了之后，他才会用更有意义的玩法来代替那些自我刺激的行为。
感觉刺激促进脑瘫患儿的认知发育
2022-02-21

来源：北京迪夫健康科技有限公司

作者：儿童运动发育迟缓与脑瘫康复训练指导

栏目：认知训练

关键词：认知,脑瘫,李晓捷

有一部分的脑瘫患儿存在着认知方面的障碍，认知障碍是影响患儿生活质量的重要因素之一。患儿的认知功能主要取决于脑损伤的程度，在日常生活中，通过感觉刺激促进脑瘫患儿的认知发育是切实可行的。（4）让孩子在水龙头下玩水，感知水的流动性。
口腔刺激不够 “不开口”的幼儿增多
2020-04-14

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：争鸣与其他

关键词：儿童语言,儿童语言发育迟缓,孤独症,语言发育,语言训练,语言障碍

　　汉网消息（记者魏娜通讯员温红蕾周建跃）3岁的刚刚（化名）出生后一直很活泼，平时与小伙伴玩耍也很好，就是不开口说话。昨日，父母带着他到省妇幼保健院儿童保健科就诊，主任医师杨勤经详尽评估后，诊断刚刚患有语言障碍。　　仅昨日上午，杨勤就发现并诊断了4名与刚刚一样“不肯开口”的有语言障碍
自闭症自我刺激行为的原因
2021-11-05

来源：

作者：

栏目：自闭症原因

关键词：自闭症自我刺激行为的原因

首先，逃避，自闭症儿童的自我刺激是为了满足他们逃避学业的个人目标，自我刺激行为的发生可能与病源有关，是由于儿童生理或心理功能缺陷所致
自闭症自我刺激行为的类型
2021-11-05

来源：

作者：

栏目：自闭症表现

关键词：自闭症自我刺激行为的类型

头部自我刺激:持续摇头、点头、转头、抓头发等，面部自我刺激：凝视、咯咯笑、伸出舌头、玩弄唾液、添加物品、扭动嘴唇、牙齿发出声音、用手触摸嘴巴和耳朵、玩弄舌头等
自闭症有哪些自我刺激行为?
2021-11-17

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：知识普及

关键词：自闭症有哪些自我刺激行为

自闭症儿童经常会做一些正常人看来莫名其妙的动作，比如不停的转圈圈，不停的奔跑，不停的撕纸，不停的摆弄一个小汽车，不停的蹦跳等等，这些行为总是会让家长感到非常揪心，上文我们介绍了自闭症的自我刺激行为如何处理，本文我们整理了一些常见的自闭症自我刺激行为供大家参考，有中招的家长可以在自闭症家园网
自闭症自我刺激行为有哪些？
2023-05-26

来源：

作者：猫猫可

栏目：情绪行为

关键词：自闭症自我刺激行为，

自闭症中的自我刺激行为是其特有的行为特征之一。了解和理解这些行为对于家长、教育工作者和医疗专业人员来说至关重要。通过认识和观察自闭症儿童的自我刺激行为，我们可以更好地与他们进行互动，并为他们提供适当的支持和干预策略，以帮助他们降低自我刺激行为的频率和强度，提高生活质量。
使用生理测试来评估感官刺激的新方式
2021-04-20

来源：

作者：原创PeterHess 小丫丫自闭症

栏目：自闭症科研

关键词：自闭症,认知,刺激反应,自闭症儿童,自闭症诊断,认知能力

在大脑中，有个区域专门处理感官信息，以前的功能性磁共振成像（fMRI）结果表明，这一自闭症特质与该大脑区域过度的活跃度有关联。在校准了这种心率基线的差异之后，研究者还是发现，受到不愉悦刺激后，对感官反应强的自闭症人士，他们的心率明显比对照组或其他受试者高。
自我刺激?
2021-06-13

来源：上海桔苗健康科技有限公司

作者：原创Shao工作室

栏目：情绪行为

关键词：感统,感统失调,感觉统合,统合

故事里的老师可能没有相关专业知识、第一反应是威胁吓唬孩子，她并不知道那把剪刀、那句威胁的话杀伤力有多大，那个小男孩需要多少时间才能抹去心里的阴影，这种情况又会给他未来的两性亲密关系带来怎样的影响。

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