Janine Stichter 北医脑健康儿童发展中心
家长来信
我的儿子患有孤独症，他的学习成绩很好，但是我们很担心他会被别人欺负……
某次聚会上，有个孩子不停地朝他脸上扔球，而他只是一直傻笑，就像在玩游戏一样。也有很多次，他回家时脸上会有被别的孩子捏的伤痕。尽管如此，他仍然认为每个人都是他的朋友。
我已经和他的老师谈过了，但是他们说“这只是他孤独症的一部分”。我该怎么办？
作者｜ Janine Stichter
翻译&整理 ｜嗨脑仁
很多孤独症孩子都面临着这个问题。
首先，永远不要容忍可能会伤害到孩子的行为，这位家长所描述的问题可能涉及欺凌，但光从描述中无法得知其他孩子的意图。
有可能出现的一种情况是，这位孩子向同伴传递了错误的信息——他认为，被球砸或被打脸很有趣，同学们可以继续这样对待他。
注意：
对于孤独症儿童来说，“难以理解他人的意图”是一个极其常见的问题。通常来说，这些问题源于社会能力发展不佳。
所谓社交能力，我指的是以明确而恰当的语言表达个人需求和愿望的能力，包括需要根据不同情况做出相应的反应。
当一个人的社交技能发展不完全或者与大多数人所想的不一样时，他们可能会发送错误的信息。举个例子，一个孩子不知道如何回应刻薄的人，所以什么也不做或只是笑。其他的孩子可能会把笑或者没有反应看作是“可以对孩子下手”的信号。
正如您所看到的，这可能会造成一种负面循环——如果孩子渴望社会交往，他可能会认为保持朋友关系的唯一方法就是容忍他人的恶意行为。反过来，其他孩子也会认为这种不恰当行为就是与这个孩子正常的互动方式。
问题描述中的这位孩子，他很难区分“友好”和“恶意”的社交暗示，当另一个孩子伤害他时，他可能不明白该如何表示“这是不对的”。
下面的几个策略，可以非常有效地帮助孩子面对这个问题。
01
学会说“不”
如果孩子已经具备语言了，我们可以教给孩子一些谈话技巧来避免不恰当的互动，目标是让他能够以自然的方式将这些融入到他的社交中。
例如，可以教他一些沟通时会用到的回答，如“我也喜欢”、“我不知道”、“那很酷”等等。同样，我们也要为他提供练习的机会，包括扮演他的朋友进行互动。
当然，告诉孩子“朋友，应该要对你好，而不是欺负你”是很重要的。因此，我们要教会他哪些社交行为是可以接受的、哪些是要坚决反对的。
就当前的情况而言，最重要的是让他学会在必要的时候清楚地说一句“我不喜欢那样”或者“不要这样”。
02
清晰回应并准确表达
教会孩子“如何准确表达自己的想法，并围绕当前的谈话主题进行讨论”非常有必要，因为很多孤独症儿童在谈话时会提到很多无关紧要的问题，这可能会让听者感到困惑和挫败，甚至会对孩子做出不恰当行为。
例如，一个孩子走近你的儿子，要求和他一起玩游戏。但是他并没有回应这个请求，而是开始谈论游戏中最喜欢的角色，那么其他孩子可能会认为这是故意忽视他们。
如果是这样的话，帮助孩子学会就当前话题做出回应，即使只是像“好吧”这样的泛泛之谈，也是与其他孩子发展积极关系的一项重要技能。
对孤独症儿童来说，学会恰当地回应话题需要一段时间，所以，一定要有耐心。
03
区分他人的行为是否恰当
利用电影或电视节目，帮助孩子观察和评价别人的谈话技巧。
帮他找到人物对话的要点，以及他们如何来回交流意见，也要让他评价，人物的回应是“适当”还是“不适当”。例如，节目中的一个角色总是打断或忽略其他人想要什么，我们就能告诉他“这是不对的”。
我们可以通过这几种方式进行：
1、观看人物互动时，在纸上写“✔”（恰当）、“✘”（不恰当）；
2、当角色分享了一个主要观点并就某个话题做出回应时，可以“竖起大拇指”，如果没有恰当回应，就“拇指向下”。
04
为社交场合做准备
在进入社交场合之前，我们要告诉孩子如何清楚地表达他需要说的话。例如，“记住分享主要观点，然后停下来让其他人加入对话。”
鼓励他主动与人交谈。例如，对另一个孩子说“你好”，或者使用其他合适的谈话开场白，比如对他们周围发生的事情进行评论。
我相信您会继续看到您的儿子在美好的道路上成长，并且在您的继续支持下，他在这方面的能力一定会得到提高。
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