儿童多动症必须治疗不要强求感统训练

很多家长说自己的孩子活动过度，注意力集中困难，感情不稳定，冲动任性，学习困难，这是我们所说的孩子注意缺陷，多动障碍，也称为“孩子多动综合症”。主要表现为与年龄不符的注意力容易分散，不分场合的过度活动、感情冲动、认知障碍和学习困难等。

多动症儿童在学龄前6岁前有多动的倾向。动作多，无论在什么情况下，幼儿园、学校、家庭、诊所等多种情况下，上课、下课、作业、游戏都处于不断活动的状态，如不断小动作、拉孩子和同学的头发、衣服等。平时走路急，喜欢跑，等不及。总是无目的地闯入，乱跑，手脚不停，不听劝阻。

此外，多动症儿童伴有注意力缺陷。其注意力难以集中，或者注意力集中时间短，不符合实际年龄。上课时总是东张西望，心不在焉，看起来很安静，其实走神，容易被教室外的声音吸引，作业时也总是一边玩，涂改，疏忽，错误很多。平时的工作是三落四，有始有终。

这种孩子冲动任性，特别多，家长说话时容易说话，这种孩子大胆不避免危险，做什么都不考虑，结果不计，特别是感情兴奋时发生过激行为。他们自制力差，经常干扰大人的活动，引起大人的厌烦，这样的孩子冲动任性，不服管制，引起生非。玩得很开心的时候，喊叫、唱歌、跳舒服的时候容易生气，容易生气。

目前，对多动症儿童的行为进行纠正，主要推生物反馈训练等综合治疗措施，包括饮食治疗、铅治疗、行为干预、药物治疗、感觉综合训练、脑生物反馈训练和学习能力训练等。

在饮食方面，限制摄取大量酪氨酸、水杨酸盐、糖类、味素、色素和铅污染食物的必要脂肪酸、必要氨基酸、维生素和微量元素。养成不偏食、不挑食的良好饮食习惯。

在行为上，训练这样的孩子的自我调整和行为矫正。例如自我监督、自我评价、自我解决问题的战略等，在阅读方面，选择学生感兴趣的资料，可以提高多动症儿童的注意力。

还可以进行感觉整合训练，多动症儿童大多伴有感觉整合失调，整合训练不仅可以改善多动症儿童的注意力、多动作和运动协调能力，还可以提高语言能力、记忆能力、推理能力和学习成绩。

脑电生物反馈训练是治疗儿童多动症的有效方法，可以系统治疗儿童多动症、抽动症、学习困难、失眠、不安症、恐惧症等神经症，改善多动症儿童的症状，提高学习成绩，疗效持续稳定。

对于这样的孩子的行为正确，监护人和老师首先应该认识到这种疾病是一种疾病，不能把孩子当作坏孩子，用单纯的惩罚方法对待孩子，如骂、转移、虐待等孩子出现监护人希望的行为和要求时，监护人给予赞扬和物质报酬，巩固其成绩

训练儿童的自我控制能力，自我控制，多思考，提高解决问题的能力的监护人必须创造有利于儿童安静的环境。孩子做作业的时候，父母不能在看电视、打麻将等娱乐活动的孩子面前发泄自己的不良感情，必须协助药剂的人在医生的严格指导下运用。

老师要求多动症学生避免攻击行为，在座位上保持安静，上课时不能站立等良好行为。在教育方面，常用红旗、红花、五角星等物质报酬。尽量消除多动症学生周围的干扰因素，例如座位安排，老师尽量安排多动症学生坐在前排的课程中，老师应该提出更多的问题，课外活动时，老师应该鼓励多动症学生参加集体活动、娱乐活动、劳动和游戏等。

随着多种治疗方法的应用，儿童多动症的预后乐观。但是，如果不治疗的话，30%~80%的孩子的多动症状会持续到青少年期，50%左右会持续到成人期，所以监护人平时可以观察孩子，，提前治疗。

儿童多动症必须治疗

不要强求感觉训练

多动症也有效

治疗儿童多动

老师需要合作

家长:日常生活中如何从外观上判断自己的孩子患有多动症？

王凤:主要看三个方面的表现。一个是注意力的缺陷，注意力分散，注意力不集中，保持时间短，二个是活动太多，总是不能静止，乱动三个是冲动的行为，工作不考虑结果。

判断孩子是否患有多动症，这三个方面的表现必须结合孩子的年龄和表现来分析。例如，6岁的孩子集中注意力的时间通常只有15分钟左右，30分钟左右就不能要求，例如，表现场有很多场合，就不能正确判断孩子的行为。

家长:儿子今年6岁，刚上一年级，喜欢在学校逗同学，每天回家挨打，自己心情不好，这样的孩子能接受感统治疗吗？感统治疗的内容是什么？

王凤:进行正规感觉统合治疗的目的是释放孩子多馀的能量，移动时让孩子移动，不要积累想移动的能量。喜欢嘲笑同学，攻击性行为是儿童患多动症的表现，可以进行感觉治疗。

感统治疗安排有计划的运动，如滑板刺激儿童大脑前庭，训练儿童协调能力。

家长:孩子动得很多，没有时间去医院接受感觉治疗，可以在家和学校参加滑冰、乒乓球等运动吗？

王凤:完全可以。感觉训练的治疗不一定强烈，平时完全需要让孩子参加有利于孩子协调能力发展的运动，减少孩子多动症的疾病。为什么农村儿童多动症少，是因为农村儿童活动空间大，活动多，运动协调能力好。

家长:患有多动症的孩子放学后回家做作业本来就很慢，因为没有完成作业，所以让他进行了感觉训练。结果，第二天上学被老师批评，孩子的自信下降，反而影响了训练效果。这个恶性循环怎么办？

王凤:确实有这样的问题。此时，父母应该给孩子制作详细的生活表，督促孩子一步一步地做，决不能代替。例如，三年级孩子的注意力集中在15分钟左右，父母安排孩子15分钟做语文，休息15分钟做数学，5分钟的数学，儿童不得拖延，作业不完成就放下。

当然，进行这样的训练有着重要的前提，必须与老师取得联系，得到老师的支持。如果不能代替孩子做作业，就不能达到训练的效果。

家长:药物治疗儿童多动症影响儿童身高发育，有其他副作用吗？

王凤:多动症儿童必须治疗，不自愈。治疗儿童多动症的药物是儿童精神兴奋剂，在国外已经使用了几十年，比较安全，副作用也很小。有些孩子服用后会出现胃部不适、食欲不振等症状，有些孩子有精神衰退、嗜睡等症状。一般来说是安全的。(记述:李艳梅)