自闭症扣扣子教学设计（认知能力与生活自立训炼）
自闭症儿童的认知能力与生活自控能力不佳，必须大家多方面训炼。下边是对于不一样年龄层的自闭症扣扣子教学设计。
自闭症扣扣子教学设计之一：2-三岁
1、训炼总体目标：在简易的扣子板上把一个大的扣子扣上
2、训炼原材料：卡硬纸板，衣服裤子，大的扣子
3、操作流程：
制做一个简易的硬纸板，在一块长条状的布正中间固定不动硬纸板。在布的一端挖到一个扣眼，在此外一端钉一个扣子。保证 把布的两边合在一起的情况下，扣眼和扣子可以扣在一起。要把扣眼的边沿做得较为结实一点
父母或教师立在自闭症儿童的背后，把硬纸板放到他的前边。拿着小孩的手，正确引导他把布的两边合在一起，而且把扣子扣上。把小孩的专注力引到扣子上，随后是扣眼，拿着他的手在扣子和扣眼中间往返摸一摸。协助小孩用大拇指和中拇指捏紧扣子，说“扣上”，随后正确引导他把扣子穿过扣眼，马上给与夸奖。
反复多次这一全过程，直至自闭症儿童在沒有輔助下，能自身把扣子扣上。记牢每一次都说起“扣上”。刚开始的情况下，小孩很有可能必须非常大的协助，了解扣子务必从扣眼的下边穿到下边来。父母或教师一直正确引导他的手，直至他刚开始了解。当小孩不用輔助，可以进行简易的扣扣子的情况下，换一块更高的布，上边有好几个扣子和扣眼。
自闭症扣扣子教学设计之二：3-4岁
1、训炼总体目标：不用輔助，解除和扣起来外套的扣子
2、训炼原材料：挺大扣子的外套
3、操作流程：
一开始，教师或父母能够改一件衣服，使衣服上的扣子和扣眼大一些，使扣子穿过扣眼时是较为肥款的。那样扣扣子时较为非常容易，有利于自闭症儿童创建自信心。当小孩可以进行简易的扣扣子板每日任务的情况下，向他演试如何扣衣服裤子的扣子。
当自闭症儿童已经穿着打扮的情况下，正确引导他的手解除每一个扣子。让它用一只手拿着一边的衣衫，用大拇指和中拇指拿着一个扣子，说“解除”。正确引导小孩的把手扣子穿过扣眼，马上给与夸奖。反复这一全过程，把每一个扣子扣上。
在反复这一训炼全过程数次之后，慢慢降低对自闭症儿童的手的操纵，直至他能自身解除衣服上全部扣子。当他取得成功把握此项专业技能之后，反复所述全过程，向他演试如何把扣子扣上。记牢协助他找相对的扣子和扣眼。假如父母在扣扣子调解扣子都从下边往上穿，小孩学习如何匹配扣子和扣眼可能是较为非常容易的。
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