在自闭症ABA训练中，隔离是为了阻止自闭症儿童这种不良行为的再现，或者将儿童转移到不良行为少的情况下，立即撤去享受的正强化物，阻止或削弱自闭症儿童这种不良行为的再现
对于自闭症儿童的一些外化问题行为，如攻击、违反、破坏、不服从、不礼貌、危险行为、哭泣、威胁、不听劝告等，暂时隔离是一种非常有效的惩罚方法。临时隔离是指将自闭症儿童关闭，儿童不良行为发生后，立即隔离，警告无效时，执行场所通常选择角落和其他无聊但安全的场所，必要的工具是惩罚表(计时器)。临时隔离包括10个字、10秒、1岁1分钟、自闭症儿童不良行为发生后，父母用10个字以下的语言和10秒以下的时间让孩子进入隔离室，关闭的时间应该是1岁1分钟。
临时隔离适用于2-12岁自闭症儿童。需要注意的是，在应用前给孩子讲解和演示暂时隔离，隔离时不要注意不谈话，隔离区没有孩子喜欢的东西和活动，惩罚表应该放在孩子可以看到、可以听到、但是得不到的地方，铃响后隔离应该按时结束。隔离结束后允许孩子生气，但监护人不要在隔离期间指责、唠叨、拉扯、讲道理、威胁、喊叫或注意。隔离结束后不讨论(一段时间后可讨论)，忽视自闭症儿童事后的愤怒，儿童抵抗增加隔离时。
在自闭症ABA培训中，对于遗忘、恐惧、孤僻、害羞、没有做作业、没有做家务、心情不好等内化问题的行为，不适合采用临时隔离。暂时隔离还有其他形式。例如，隔离不一定要把自闭症的孩子放在厕所里，也可以把孩子隔离在房间的一角，让孩子看到因为错误的行为不能和其他孩子一起玩，只能成为旁观者的孩子喜欢的东西有时可以拿走，隔离东西。
在自闭症ABA训练中，要使临时隔离有效，父母必须经常参加孩子喜欢的活动，或者有机会和其他孩子一起玩，孩子必须有喜欢的东西。只有这样，自闭症儿童才会感到失去这些活动的遗憾。这种父母和孩子一起参加活动，暂时隔离正好相反。
微信客服
微信公众号
