自闭症儿童在厕所训练中应掌握什么原则？
自闭症儿童的各种行为是不断学习形成的，家长或老师可以通过各种训练方法改善或纠正一些不良行为。厕所障碍是自闭症儿童的常见问题行为之一，也是父母和护理人员最头痛的问题。因此，在训练自闭症儿童如厕时，应遵循以下原则:
1、仔细观察
父母和老师应该观察自闭症儿童，发现排便前会有什么表现，并记录这些表现，以便儿童周围的人能够理解。观察自闭症儿童时，尽量自然观察，不要盯着儿童，以免感到被监视，引起心理紧张和压力，发生无法控制大小的行为。
2、立即注意
观察自闭症儿童厕所前的表现后，家长和老师应立即注意儿童，告诉他们去厕所，避免儿童随地排尿或拉裤子的可能性。当然，在提醒自闭症儿童时，应注意言行，尤其是语言和表情，不要暴露紧张，更不要突然发出声音吓唬儿童，尽可能冷静地告诉他们应该做什么和做什么。
3、辅助
监护人和老师在自闭症儿童困难时应立即指导和帮助。在日常生活中，成年人可能会发现，即使他们已经提醒一些孩子去厕所，他们也找不到厕所。此时，父母或老师需要指导或直接带他们去厕所。一些自闭症儿童即使到达厕所，也不知道该做什么。此时，父母或老师需要帮助他们的孩子完成大小便，并告诉他们下次遇到这种情况时该怎么办。这样辅助几次后，观察孩子的行为是否有所改善。如果有改善，必须加强，减少辅助。
4、持之以恒
训练自闭症儿童一段时间后，可能还没有看到相应行为的改善，家长和老师不能轻易放弃。自闭症儿童行为没有明显改善的原因，可能不完全在于儿童，而是因为儿童周围的人有不一致的言行和态度，造成儿童的混乱。因此，家长和老师在对自闭症儿童进行日常生活技能训练时，需要全家人一起参加，或者指定专家进行训练。
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