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自闭症的心理治疗
2022-07-27

来源：

作者：关爱自闭症Autism

栏目：情绪行为

关键词：自闭症的心理治疗,行为治疗,自然疗法

自然疗法强调对自闭症儿童的训练应当在自然的教育环境和家庭环境中进行，并应尽量安排正常儿童加入到治疗过程中以起到示范与强化的作用。自然疗法可以提升自闭症儿童的主体性和行为的自然性。图助疗法是以一套图片交换沟通系统，旨在帮助有语言障碍的自闭症儿童学会用图片来表达他们的要求和思想。
自闭症需要心理治疗吗？
2022-01-27

来源：

作者：关爱自闭症Autism

栏目：争鸣与其他

关键词：自闭症,语言障碍,aba,社会交往,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症的孩子,行为问题

ID号：Guang_Autism1、自闭症需要心理治疗吗？3、心理咨询到底可以为自闭症的孩子和家庭提供哪些帮助？对于自闭症儿童（青少年）心理咨询主要就是帮助他们合理的宣泄各种情绪，改善情绪问题，通过心理干预，解决行为问题，引导孩子亲社会行为，克服社交恐惧，帮助孩子尽可能的如同正常人生活。
自闭症需要心理治疗吗？
2022-07-28

来源：

作者：关爱自闭症Autism

栏目：情绪行为

关键词：自闭症需要心理治疗,情绪问题,aba,社会交往,行为问题

心理咨询到底可以为自闭症的孩子和家庭提供哪些帮助？而对于自闭症儿童（青少年）的家庭，心理咨询主要是帮助家长积极面对现实，帮助家长调整对待孩子的方式和教育态度，也帮助家长缓解自己的心理压力，放下自责和埋怨，让家庭内部和谐，调动一切积极的心态，建立信心，为未来的压力做好准备。
阿斯伯格心理治疗：促进自我认同
2021-03-05

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：阿斯伯格

关键词：阿斯伯格综合征,阿斯伯格

阿斯伯格心理治疗师会要求儿童患者选择一位自己熟悉的人，找出可以代表这个人的某种动物，比如用忙碌的海狸代表妈妈，用捕食的老虎或鲨鱼代表喜欢捉弄他的孩子等。因为给阿斯伯格综合征人士提供心理治疗或教学时，幽默感是非常重要的组成部分。
如何结合ABA和心理治疗来帮助孩子？
2021-05-07

来源：江苏摘晨星健康科技有限公司

作者：原创星仔摘晨星UponStars

栏目：情绪行为

关键词：量表,应用行为分析,自闭症,正强化,认知,应用行为分析（ABA）,ABA,ABC,问题行为

尽管ABA和心理治疗的某些特点及目标是一致的，但由于两者关注的重点和所服务的特定人群存在较大差异，因此我们常常将两者区分开来，分别提供各自领域的服务。尽管ABA和心理治疗的某些特点及目标是一致的，但由于两者关注的重点和所服务的特定人群存在较大差异，因此我们常常将两者区分开来，分别提供各自领
阿斯伯格心理治疗有用吗
2021-03-05

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：阿斯伯格

关键词：阿斯伯格综合征,认知,阿斯伯格,执行功能,统合

心理治疗师需要了解有关阿斯伯格综合征最新的认知心理学研究，尤其是有关心理理论、执行功能和弱中央统合能力的研究，同时必须阅读阿斯伯格综合征人士自传中提到的经验，对传统的心理治疗模式进行适当调整。长期的心理治疗可以帮助阿斯伯格综合征人士理解自己生命中的重要事件，学习如何应对这个不太了解阿斯伯格
矫正自闭症的心理治疗小方法
2022-07-26

来源：

作者：关爱自闭症

栏目：情绪行为

关键词：矫正自闭症的心理治疗,情绪障碍,行为干预

自闭症是一种发展性的障碍，这种障碍不能够被治愈，只能说治疗的最好成果是让患者能够正常的融入社会。在治疗自闭症中，心理治疗成为一种辅助的手段。对于自闭症的心理干预是一种顺向的，而不是逆向的影响，也就是一切都要在一种祥和的，积极的分为里去进行互动。
制定自闭症儿童心理治疗方案
2022-11-04

来源：HGM

作者：

栏目：自闭症科研

关键词：自闭症儿童,心理治疗,自闭症谱系障碍

自闭症儿童心理治疗方案：行为管理心理学家通过对环境的组织，研发出了行为管理的方法，因而在帮助有自闭症障碍的儿童和成人方面做出了重大的贡献。自闭症儿童心理治疗方案：咨询一些教育心理学家从事个人或家庭的咨询服务，研究工作和实际经验已经证明，正确的教育对于充分发展有自闭症障碍儿童的潜在能力起着至
合理安排轻度自闭症心理治疗过程
2021-03-03

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：语言训练

关键词：自闭症,认知,认知行为疗法,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,轻度自闭症

个体建构心理学（PCP）的原则是“个人能发展自己独特的现实模式”，这种模式非常适合轻度自闭症患者。轻度自闭症心理治疗建构的过程需要一个包括要素和结构的简明信息表。将该结构的两个极端情况写在一张大纸的下边，然后把所有的卡片都交给来访者，问他“谁是最……
“自闭症”和“抑郁症”，该选择药物，还是心理治疗？
2020-09-02

来源：北京葡萄籽教育科技有限公司

作者：葡萄心

栏目：筛查诊断

关键词：阿斯伯格症,儿童孤独症,高功能自闭症,孤独症,社会交往,语言发育,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症干预,孤独性障碍,行为治疗,认知,阿斯伯格,音乐治疗,葡萄心

孩子注意力不集中、情绪低落，甚至焦虑烦闷，问话也爱理不理的，有人说是自闭，有人说是抑郁，那么到底是怎么回事?该怎么办?要想知道孩子怎么了，并且解决问题，就需要先了解自闭和抑郁的区别，再对症下药。1、性质不同自闭症，又称儿童孤独症、孤独症、孤独性障碍等，是广泛性发育障碍的代表性疾病。抑郁症，
【中医综述】中医心理治疗在孤独症谱系障碍干预中的价值
2020-03-10

来源：医学综述 2019 年 9 月第 25 卷第 18 期

作者：

栏目：理论观点

关键词：地板时光,儿童孤独症,儿童自闭症,感觉统合,感觉统合训练,孤独症,孤独症儿童,孤独症干预,孤独症谱系,康复训练,社交技能,听觉统合训练,统合,统合训练,问题行为,小儿孤独症,徐秀,应用行为分析,语言发育,语言障碍,自闭,自闭症,量表,孤独症量表,孤独性障碍,孤独症谱系障碍,孤独谱系,异常行为,情绪障碍,陈文雄,金宇

积极环境条件是ASD 患者康复和配合治疗的基础，将中医心理治疗与重要他人陪护结合，为 ASD 患者提供情感温暖和家庭社会支持，有助于 ASD 患者对封闭的自我精神世界以外的新事物和社会关系产生觉知和视线转移。未来可扩大中医心理疗法对 ASD 理论、诊断和临床技术的临床探索，并对类似 ASD
11.30 脑科学日报| Psychological Medicine：心理治疗对于不积极寻求帮助的抑郁症患者是否有效？
2022-11-30

来源：brainnews

作者：

栏目：自闭症科研

关键词：脑科学日报,科学时讯,抑郁症心理治疗

4，PsychologicalMedicine：心理治疗对于不积极寻求帮助的抑郁症患者是否有效？研究发现，与对照组相比，心理治疗对减轻抑郁症状有中度到高度的影响。研究结果认为抑郁症的心理治疗可能对没有积极寻求帮助的抑郁症患者有效。
如何帮助孩子回忆叙事
2020-10-16

来源：

作者：

栏目：康复手记

关键词：DTT,结构化,提示,自闭,自闭症,辅助

如何帮助孩子回忆叙事小丫丫自闭症以下文章来源于语行工作室，作者朱朱老师语行工作室教学物色：灵活DTT，泛化教学，多回合语言沟通，社交技巧训练。帮助需要的孩子发挥最大潜能！导读每一位小龄家长，送孩子上学，都特别希望孩子回家后，能告知学校发生了什么，是不是表现很好，是不是遇到了挫折，等等。但是
技能取向是自闭症儿童社交训练方法吗？技能取向社交训练方法的内容
2023-03-30

来源：HGM

作者：

栏目：康复方法

关键词：技能取向社交训练方法的内容,脚本故事法,录像示范法

技能取向的自闭症儿童社交训练方法以行为主义为理论基础，强调使用沟通技能、社交技能、情绪技能提升孩子的社交能力。这种教学方法是通过让自闭症儿童观看并模仿录像材料中示范者所呈现的目标行为，进而习得相应行为或技能的一种干预方法。
什么是自闭症青少年的性别认同和性取向？
2023-03-21

来源：HGM

作者：

栏目：认识自闭症

关键词：性别认同和性取向,什么是自闭症青少年的性别认同和性取向？

与普通青少年相比，自闭症青少年的性别认同和性取向问题更加突出，应该谨慎处理。此外，对于自闭症患者性别焦虑症的诊断和干预，也尚未达成科学共识。虽然大部分自闭症青少年不会患上性别焦虑症，但不排除个别的存在。
自然取向的行为教学
2020-06-28

来源：北京阿叟阿巴科技有限公司

作者：

栏目：机构康复

关键词：CBA,DTT,丹佛模式,孤独症,行为问题,回合式教学,结构化,强化物,示范,问题行为,ALSOLIFE

陈志良美国内华达大学雷诺分校行为分析硕士国际认证行为分析师（BCBA）台湾语言治疗师（SpeechTherapist）台湾职能治疗师（OccupationalTherapist）家长常常会有这样的困扰：孩子在桌面上习得的技能，一到生活中就施展不出来，就像是茶壶里煮饺子，有货倒不出。而且，想
广州开展融合教育叙事评选颁奖和普特儿童观影活动
2023-04-02

来源：广州日报

作者：

栏目：自闭症公益

关键词：广州市康纳学校,广州市青年文化宫举办孤独症学生美术作品展,世界提高自闭症意识日,孤独症学生融合教育,融合教育叙事评选颁奖和普特儿童观影活动

世界因多样而美丽，教育因融合更精彩本次康纳学校在青宫举办的孤独症学生美术作品展，共展出55幅学生作品。世界因多样而美丽，教育因融合更精彩本次康纳学校在青宫举办的孤独症学生美术作品展，共展出55幅学生作品。
特殊需要儿童学前融合教育干预方法——发展行为技巧为取向
2021-07-13

来源：

作者：特殊儿童康复训练

栏目：融合技能

关键词：自闭症,强化物,融合教育,辅助,行为塑造,社交沟通,图片交换沟通系统,时间延迟,结构化,自闭症患者,辅助沟通

01回合操作教学法回合操作教学法是将预达成的行为目标分解成不同的教学单元或小步骤，干预实施者按顺序运用“刺激—反应—强化”的方式，干预对象每完成一个小任务就给予强化物，然后进行下一个小任务，若不能完成则不予强化，停顿一下进行下一个回合并给予辅助，直至干预对象能单独完成整个任务，最终掌握具体
特殊需要儿童学前融合教育干预策略——促进人际关系为取向
2021-07-11

来源：

作者：特殊儿童康复训练

栏目：融合教育

关键词：地板时光,自闭症,融合教育,认知,特殊教育,康复训练,早期干预,社会交往,自闭症儿童,自闭症治疗

目前已成为我国特殊教育的发展趋势。其目的在于提高特殊幼儿家长的养育知识和技能，促进特殊幼儿生理、认知、语言行为及社会交往能力等的发展，减轻障碍程度，降低社会依赖，同时减少儿童入学后对特殊教育及相关服务的需求。
【语言促进小妙招】5-6岁孩子的抽象叙事期：多创作、多分享！
2022-06-29

来源：

作者：原创柯皓婕培声听力语言中心

栏目：语言训练

关键词：假想游戏,语言治疗,社交沟通,社交技能,语言发育

帮助5-6岁孩子的沟通发展的关键词多创作、多分享这个年龄段的孩子，叙事能力和语法运用都渐趋成熟，也有了更多抽象思维。家长可以记住以下的关键词，刺激孩子的语言发展：01创作5-6岁的孩子开始懂得得更多抽象概念，也能用语言描述不在眼前、现在看不见的东西。

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