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自闭症儿童问题行为产生的原因是什么？问题行为产生的因素
2023-04-10

来源：HGM

作者：

栏目：情绪行为

关键词：问题行为产生的因素,自闭症儿童问题行为产生的原因是什么？

自我信念及自我效能感是自我调节学习过程中的重要因素。高自我效能感的人倾向于设定比较高的目标，而且有比较高的目标觉察力或投入。自我调节与一个人的行为成就有着密切的关系，自我调节能力能够解释行为成就的许多变异，但自我调节学习策略的运用依赖于个体的自我效能感。自我效能感强的自闭症儿童在行为发生过
什么是自闭症的问题行为，问题行为如何解决？
2021-11-25

来源：杜佳楣讲孤独症

作者：

栏目：康复方法

关键词：什么是自闭症的问题行为，问题行为如何解决？

自闭症孩子感知觉异常，自我刺激对于我们的孩子来说绝对会存在，他们的感知觉和别人不一样，所以说他们要通过这种方式来满足自己，而这又特别方便，不需要借助任何外力，随时可以控制可以得到，所以自我刺激的消退是比较难的。
自闭症儿童问题行为的管理
2021-10-14

来源：

作者：

栏目：自闭症表现

关键词：自闭症儿童问题行为的管理

自我刺激行为:指手或身体其他部位的特征之一，重复、僵硬的动作，如挥手、摇身、弹指、拍手、踮脚走路、漫无目的地奔跑等。第二个特点是用奇怪的方法对待物体，如反复触摸，轻拍，摩擦，或用嘴唇触摸，用舌头舔物体等
自闭症儿童问题行为的矫正
2021-08-14

来源：

作者：

栏目：自闭症康复

关键词：自闭症儿童问题行为的矫正
特殊儿童的问题行为该怎么解决？如何应对特殊儿童的问题行为？
2023-04-10

来源：河北省自闭症研究会

作者：

栏目：情绪行为

关键词：特殊儿童的问题行为该怎么解决,如何应对特殊儿童的问题行为,问题行为的功能

首先问题行为的干预分为以下步骤：分析行为功能→希望孩子怎么做→做好预防与控制→采取应对策略。一般来说，干预问题行为之前，应先将需要干预的问题行为进行排序，干预顺序如下：1、是否对孩子自身或他人造成伤害→2、是否会阻碍孩子日常生活及学习→3、发生频率的多少→4、是否能对社会环境接受。
自闭症儿童的主要问题行为
2022-11-30

来源：HGM

作者：

栏目：情绪行为

关键词：自闭症儿童,主要问题行为,自闭症儿童的主要问题行为

自闭症儿童不喜欢与别人交往，不喜欢与别人说话，还不是让家人最伤脑筋的。让他们最伤脑筋的是孩子的种种问题行为，不但伤害到自己，还影响到别人。下面先为大家介绍一下自闭症儿童的主要问题行为：1、固执和刻板行为固执及重复性的行为。
学龄自闭症儿童问题行为及分析
2023-03-17

来源：

作者：

栏目：情绪行为

关键词：学龄自闭症儿童问题行为,学龄自闭症儿童问题行为分析

3岁时由于未发展出语言，经医院诊断为自闭症。但是，如果带他出去的是其他人（亲戚或老师），他就会跟着走，不时回头找妈妈，但基本不发脾气。所以在家里除了妈妈，其他人都看护不了他，妈妈也因此不能外出工作，影响很大。
自闭症儿童问题行为的干预方法
2021-02-27

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：情绪行为

关键词：自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症康复,行为问题,问题行为

2、增加形式多样的任务单一的任务容易让自闭症孩子失去兴趣，哪怕是同一个目标，形式也该是多样的。比如，自闭症孩子独处时出现拍桌子等行为问题，家长刚开始置之不理，后来拍桌子的声音越来越大，家长忍无可忍对孩子喊：“不要再拍了，再拍我就生气了。”
如何管理自闭症儿童睡眠问题行为?
2023-03-23

来源：HGM

作者：

栏目：情绪行为

关键词：睡眠问题行为,如何管理自闭症儿童睡眠问题行为?

一、建立良好的睡眠卫生习惯包括帮助自闭症儿童建立良好的睡前惯例，实施持续的睡眠作息表，确保孩子睡眠时的房间是黑暗且安静的，避免在睡前进行高度刺激的活动等。首先，家长在让孩子睡觉后离开孩子的房间，忽视孩子抵抗入睡的扰乱行为一段时间，第一次实施时，通常为5分钟；
自闭症儿童有什么问题行为？
2023-04-27

来源：HGM

作者：

栏目：情绪行为

关键词：自我刺激行为,暴躁性行为自闭症儿童有什么问题行为？

奇特的方式对待物品，如重复地触摸、拍打、摩擦或用嘴唇碰触、用舌头舔等等。发生这些问题行为时，往往并没有明显的环境诱因，通常和外界刺激没有关系，是内在刺激而反应出来的。也就是说，是自闭症儿童因内在生理需求而寻找刺激的表现。
家长必看|自闭症儿童问题行为汇总
2023-08-18

来源：

作者：猫猫可

栏目：自闭症表现

关键词：自闭症问题行为,自闭症行为异常

自闭症孩子或多或少的存在很多问题行为，不同自闭症孩子的问题行为存在程度上的差异，造成的影响也不相同。行为管理的目标并不是消除孩子的行为异常，而是通过事前预防和正确处理行为发生时的方法，减少问题行为的发生。家长需要熟悉行为功能分析，并正确处理问题行为，同时避免过度矫枉过正。
孤独症儿童问题行为的表现与矫正问题行为的意义
2022-06-13

来源：成都青羊顾连芒果诊所有限公司

作者：

栏目：知识普及

关键词：孤独症,刻板行为,孤独症儿童,行为矫正,行为问题,问题行为

问题行为的表现任何适应环境发生困难的行为视为问题行为，孤独症儿童的行为通常和他们同等发展或成熟的儿童所遵守的标准相冲突。常见的有：暴怒或发脾气行为、攻击、自伤行为、自我刺激行为、刻板行为等。孤独症儿童常常会出现令人头痛的行为问题，这是他们的一种表达方式，即用这种方式表达他们的愿望和感受。
孤独症儿童问题行为有哪些表现？为什么会出现这些问题行为？
2023-04-13

来源：武汉知了康复医院有限公司

作者：

栏目：情绪行为

关键词：孤独症儿童问题行为,儿童为什么会出现这些问题行为,上海知了儿童潜能中心,特需儿童家庭教育的重要性和必要性

对于孤独症儿童来说，主要以行为功能问题为临床表现，一般主要表现统称为社交功能障碍、刻板的行为和狭窄的兴趣范围。具体表现为：目光对视比较短暂，呼名反应比较差，缺乏共同注意或者共同注意不充分，不能对陌生人或者陌生的环境表现出恐惧感，对他人表情的变化没有相应的反应；还伴有一些刻板的行为和狭窄的兴
怎样预防自闭症儿童问题行为的发生？
2023-03-15

来源：HGM

作者：

栏目：情绪行为

关键词：儿童问题行为的发生,怎样预防自闭症儿童问题行为的发生？

换句话说，先把那些刺激行为发生的因素从环境中抽走，当孩子学习了正确的行为并且具备了接受和适应的能力后，再让这些刺激因素一点点地干预回来。三、找到问题行为发生的原因在问题行为第一次发生前，我们通常并不知道是哪个环境因素导致该行为，所以没有办法预防。
自闭症儿童几种问题行为的处理方法
2021-08-27

来源：

作者：关爱自闭症Autism

栏目：情绪行为

关键词：自闭症,认知,社交故事,消退法,社会交往,结构化,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症老师,行为问题,语言训练

ID号：Guang_Autism行为问题、情绪问题是令很多自闭症孩子家长比较头疼的问题，比如尖叫、发脾气、自残、破坏等行为。一、处理尖叫和发脾气问题自闭症儿童常常因为没有足够的言语去表达自己的愿望、需求或其他遭遇的感受，大人们也往往揣摩不透孩子所有的想法，及时地去满足他们的愿望或需求，去帮
预防自闭症儿童的问题行为的方法？
2023-03-01

来源：HGM

作者：

栏目：情绪行为

关键词：问题行为,预防自闭症儿童的问题行为的方法？

在对自闭症儿童的问题行为干预中，应用行为分析（ABA）是一种运用最普遍和有效的技术。它基于行为主义心理学原理，包含了强化、消退、区分强化等一系列策略，强调通过正向的行为干预而非负性的惩罚方法，来对个体的行为进行干预。
探知|自闭症儿童问题行为的干预方法
2021-10-08

来源：

作者：关爱自闭症Autism

栏目：情绪行为

关键词：自闭症,自闭症儿童,行为问题,问题行为

文章来源：【公众号】关爱自闭症Autism；ID号：Guang_Autism行为干预第一步：学会夸孩子要帮助孩子改变不正确的行为或暴力行为，首先要做的不是看问题行为本身，而是要找到什么是正确的取代行为。
郭延庆：孩子问题行为多？这样做让问题行为变成“纸老虎”！
2020-09-03

来源：广州市白云区星智少儿心理成长服务中心

作者：

栏目：情绪行为

关键词：郭延庆,强化物,提示,问题行为,消退法,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症孩子,辅助,模仿

原创星智成长问题行为是自闭症孩子普遍的特征，每位家长都需要耗费大量精力去解决，成效却往往事倍功半。自闭症互助圈在之前发布了郭延庆教授《应用行为分析与儿童行为管理》一书中，针对问题行为不管是管和主动满足的文章，更多的是预防和避免孩子出现问题行为。可孩子已经出现了问题行为，怎么办呢？今天，我们
孤独症儿童的问题行为
2021-11-10

来源：

作者：

栏目：自闭症表现

关键词：孤独症儿童的问题行为

逃避／回避：孤独症儿童的表现出某种行为，是为了回避做他感到不愉快的事或感到有困难的事，或是为了从一个他感到不愉快或感到困难的环境中逃脱出去
自闭症儿童问题行为的三种功能
2022-10-10

来源：

作者：

栏目：情绪行为

关键词：儿童问题行为,自闭症儿童,社会性正强化,问题行为

这种自闭症问题行为的功能在行为科学中叫做“社会性正强化”。“正强化”是指孩子要得到一个事或物（要棒棒糖、用电脑或上述电话例子中的获得注意力），这个事或物会强化他的问题行为。分清社会性正强化和负强化有何差别很容易，前者是加入事物，例如注意力及具体的物品：后者是除掉任务要求。

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