自闭症都是智力障碍吗文章专题

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什么是智力障碍？不同程度智力障碍有哪些表现？
2023-04-03

来源：深圳市童园牧歌特殊儿童康复服务有限公司

作者：

栏目：知识普及

关键词：什么是智力障碍,不同程度智力障碍有哪些表现,中度智力障碍,重度智力障碍

1轻度智力障碍儿童期各方面的发育稍显迟缓，如说话晚，虽然生活用语尚能掌握但难以掌握抽象词汇，理解、综合及分析能力差，能做简单运算却不会解应用题，虽能背诵成段文章但却不会运用。2中度智力障碍童年阶段在说话、大运动、生活自理(大小便控制)方面均表现迟缓。
自闭症和智力障碍
2022-02-28

来源：

作者：关爱自闭症Autism

栏目：筛查诊断

关键词：自闭症,模仿,语言障碍,儿童自闭症,生活自理,社交技能,自闭症儿童,自闭症症状

三、自闭症儿童与智力障碍儿童的区别自闭症儿童与智力障碍儿童既有相似之处,也有明显区别。2)智力发展方面,自闭症儿童中约有70%的孩子存在有不同程度的智力落后情况,而弱智儿童的智力普遍存在落后状况；5）部分自闭症儿童呈现出岛状功能,在某一专业学科方面具有超常能力,而未见弱智儿童具有超常功能的
智力障碍专栏 | 中度、重度、极重度智力障碍儿童的案例分析
2022-11-20

来源：儿童运动发育迟缓与脑瘫康复训练指导

作者：

栏目：知识普及

关键词：智力障碍儿童表现,智力障碍专栏,智力障碍案例分析,干预训练

中度智力障碍表现及干预训练例：某某，女，12岁，三年级，因学习较差而就诊。由于该儿童已经12岁，但是其智力水平相当于五、六岁儿童，故其表现比较幼稚，语言的发育基本接近正常，但是对抽象事物的理解差，数的概念尚未建立，复杂的句子不能理解。
探知|自闭症和智力障碍
2021-04-29

来源：

作者：探知|自闭症和智力障碍

栏目：争鸣与其他

关键词：自闭症,模仿,语言障碍,99,儿童自闭症,生活自理,社交技能,自闭症儿童,自闭症症状

三、自闭症儿童与智力障碍儿童的区别自闭症儿童与智力障碍儿童既有相似之处,也有明显区别。2)智力发展方面,自闭症儿童中约有70%的孩子存在有不同程度的智力落后情况,而弱智儿童的智力普遍存在落后状况；5）部分自闭症儿童呈现出岛状功能,在某一专业学科方面具有超常能力,而未见弱智儿童具有超常功能的
智力障碍儿童的特征
2023-04-21

来源：

作者：

栏目：自闭症表现

关键词：智力障碍儿童的特征

智力障碍是一种以智力水平低下为主要表现的神经发育障碍，它会对个体的认知、行为、社交、适应能力等方面产生影响。智力障碍儿童通常在智力测试中得分低于平均水平，并在日常生活和学习中表现出一系列特征。
关于自闭症智力障碍的问题
2021-03-12

来源：黑龙江沃桑教育咨询有限公司

作者：

栏目：争鸣与其他

关键词：量表,自闭症,认知,自闭症儿童,自闭症孩子

在智力缺陷的自闭症儿童当中，很多家长也很困惑，觉得他现在不跟人交往、活在自己的世界当中、还听不懂话、有些事情还是很混乱……其实自闭症最大的危害不是语言，是整个网络出现了断裂或者连接异常的现象，我们叫大脑神经网络链接出现异常现象。
自闭症与智力障碍的区别
2023-03-13

来源：星希望（北京）教育科技有限公司

作者：

栏目：知识普及

关键词：自闭症和智障儿童的区别,儿童自闭症的定义及其特点,智力障碍的概念及特点,自闭症与智力障碍的区别

儿童自闭症是一种广泛性发育障碍的典型，以男孩多见，起病于婴幼儿期(通常在3岁以内),主要为不同程度的人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。(二)儿童自闭症的特征及其表现：(1)社会性交往障碍明显，不能建立情感联系。
自闭症和智力障碍儿童的区别
2020-12-16

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：知识普及

关键词：自闭症,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症的孩子,高功能自闭症

半数以上的自闭症患者有智力障碍，但仔细观察的话，他们和智力障碍者完全不同。智力障碍的孩子好像想学习，想学习，有跟着别人学习的状态，但是学习不好，学习进步慢，自闭症的孩子可以学习，但是好像没有学习的状态，给别人的感觉是他不想学习，但是想学习的话，很快就能学习对于上述情况，我们可以用信息加工心
探知|如何区别智力障碍与自闭症？
2021-04-29

来源：

作者：关爱自闭症Autism

栏目：争鸣与其他

关键词：孤独症谱系障碍,高功能孤独,孤独症,自闭症,认知,辅助,心智理论,社会认知,执行功能,认知训练,特教,99,唐氏,图片交换沟通系统,孤独症儿童,孤独症谱系,生活自理,社会交往,统合,自闭症患者,认知能力,辅助沟通,高功能孤独症

ID号：Guang_Autism孤独症谱系障碍（AutismSpectrumDisorder，ASD，也被译为自闭症）是于婴儿期起病的一种广泛性发育障碍，表现为情绪情感表达困难、社交互动障碍、语言和非语言的沟通困难，以及在生活中表现出限制的行为与重复的动作、明显的特定兴趣；
自闭症、脑瘫与智力障碍的区别
2020-12-20

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：知识普及

关键词：自闭症,认知,唐氏综合征,发育迟缓,唐氏,康复训练,精神发育迟缓,脑瘫,自闭症儿童,认知能力

自闭症、智力障碍（又称精神发育迟滞、弱智）、脑瘫被认为是导致儿童精神智力运动残疾的三大顽疾，它们都属于发育行为性疾病。在医学上，这三类残障中的任何一类对孩子的发育来说都是严重的挑战，如果合并在一起，问题就会更加复杂和严重，康复治疗和训练教育的难度也会相当大。
如何区分孩子是“自闭症”还是“智力障碍”？
2020-09-02

来源：北京葡萄籽教育科技有限公司

作者：葡萄心

栏目：筛查诊断

关键词：高功能自闭症,认知能力,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症孩子,自闭症谱系,认知,阿斯伯格,葡萄心

如今，自闭症的发病率越来越高，患有自闭症的孩子越来越多，但家长们对于自闭症的认识还停留在初级的认知阶段，甚至还存在有迷信的行为。家长们对自闭症的不了解，往往导致了干预的滞后，当发现孩子表现的明显不好时，又采取过激的策略“疯狂干预”。这些行为往往既没有达到效果，耽误了孩子的黄金干预时间，也让
智力障碍孩子家长指导技巧
2022-12-10

来源：儿童运动发育迟缓与脑瘫康复训练指导

作者：

栏目：知识普及

关键词：智力障碍孩子家长指导技巧,教育训练,弱智儿童家庭教育,汪文鋆

假使指导者急于求成，看到孩子学习中的种种困难，有的家长性急地自己动手代为完成或者不耐烦地干脆不再指导，听其自然。这些都是不对的，不仅不能使孩子学到可能学会的能力，而且使孩子丧失自信心和自尊心，同时使孩子不懂得如何去克服困难，坚持学习，甚至养成一种自卑的心理或者懒惰的习惯。
智力障碍儿童的精细动作训练
2021-02-03

来源：太原市心予社区服务中心

作者：原创姚老师特殊儿童康复训练

栏目：感觉统合

关键词：认知,辅助,精细动作,手眼协调,提示,生活自理,示范

第三类进行腕内收、外展及旋转等动作训练：由训练师进行动作示范，握住儿童的手扭动或敲击，然后逐渐减少帮助，使用言语提示指导患儿进行动作训练。第五类进行剪的动作能力训练：将拇指放在上孔，中指放在下孔，将食指放在下孔外面，发挥平衡及稳定作用，训练师进行动作示范，给予患儿手势帮助，然后逐渐过渡到给
智力障碍群体参演西班牙《篮球冠军》
2022-05-23

来源：

作者：思思爱萌宠

栏目：自闭症行业

关键词：智力障碍群体

但选择这样一群毫无表演经验的智力障碍患者，导演坦言：“拍摄过程真的太难，有时候觉得是不可能的事”。但通过此次发布的幕后特辑可以看出，这些困难都迎刃而解。相比幕后拍摄时哈维尔·古铁雷斯的有爱，电影中的他却充满暴力和不耐烦，因为一次比赛的争吵与失利，哈维尔·古铁雷斯饰演的篮球教练被解雇。
自闭症和智力障碍：剪不断理还乱
2020-07-02

来源：原创小丫丫自闭症

作者： Emily Sohn

栏目：自闭症科研

关键词：成年自闭症,行为问题,认知能力,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症的表现,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症诊断,ADOS,量表

导读在很多人的认知中，自闭症等同于智力障碍。在自闭症的诊断史上，曾经有70%的自闭症人士伴随有智力障碍，现在，这个比例是30%。有统计表明，近年来，自闭症诊断人数节节上升，同时，智力障碍的诊断人数却一直下降。这些都预示着，自闭症和智力障碍有相关性，也有不同。明白二者的关系，对于正确的儿童教
自闭症和智力障碍：剪不断理还乱
2020-11-12

来源：北京阿叟阿巴科技有限公司

作者：

栏目：争鸣与其他

关键词：成年人,成年,儿童,儿童的,孤独症,孩子,行为问题,青春期,认知能力,上海,婴儿,应用行为分析,自闭,表现,测试,的表现,的孩子,的原因,干预,公益,家长,老师,评估,是什么,学校,医院,原因,诊断,症状,治疗,专家,ADOS,量表,筛查,达州,自闭症,认知,唐氏综合征,重复刻板行为,特殊教育

ALSO孤独症以下文章来源于小丫丫自闭症，作者EmilySohn小丫丫自闭症项目是几位北美华人成立的，基于美国密苏里州的公益组织。我们的宗旨是在中国以及美国华人社区倡导正确的干预方法与理念，推动对自闭症的正确认识，帮助自闭症人士达到他们所能达到的高度。导读在很多人的认知中，自闭症等同于智力
智力障碍儿童的坐、站动作训练
2023-01-09

来源：北京迪夫健康科技有限公司

作者：

栏目：感觉统合

关键词：粗大动作的训练,儿童动作发展的顺序,坐的训练,站立的训练,智力障碍儿童

所谓“更好的平衡”是指在孩子坐着时，头部竖直朝前，并且保持稳定，整个躯干也能保持挺直不偏斜，且能向左向右、向前向后转身，转身时身体不致倒下。②成人躺在地板上，双膝弯曲，将孩子放在你的膝上，需要时可以给以帮助，前后摇动他，或左右摇动他，让他体验怎样去平衡自己，并学会保持平衡。
如何训练智力障碍宝宝的触摸觉？
2022-11-20

来源：儿童运动发育迟缓与脑瘫康复训练指导

作者：

栏目：感觉统合

关键词：智力障碍,触摸觉,触摸训练,感统训练方法

这种活动对发展体力、平衡感、自我意识等，都有益处。可以分别做手或腿的动作，也可以交替做或同时做（年龄大些、或病情轻些的儿童才这样做），让他体验自己肢体的位置，有更好的自我意识和自我控制。（7）在给孩子洗澡时，让他在水里多活动，体验自己的身体位置，有更好的自我意识。
民警迅速找到走失的智力障碍女孩
2023-03-07

来源：扬子晚报网

作者：聂世民

栏目：社会关注

关键词：智力障碍女孩走失,智力障碍

3月4日19时许，徐州市公安局鼓楼分局牌楼派出所值班电话那头传来一阵焦急的声音。接警后，牌楼派出所立即派出两队民警分头开展搜寻工作，一队民警通过视频监控查找走失女孩的行踪轨迹，另一队则到报警人住址附近实地走访寻找。
智力障碍儿童与他人交往的方法
2022-04-09

来源：

作者：特殊儿童家长与教师支持服务平台

栏目：社交训练

关键词：

虽然她深受同伴（无论有无障碍者）喜爱，她却很少有机会跟学校以外的人互动。到了五年级结束之际，我们一起为她的六年级生活做了一些规划。那年夏天，我们还送她去参加一个以轻度智能障碍者为对象的夏令营。不过也有家庭在孩子进人初高中阶段后，发现孩子的社交活动机会大大减少。

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