幼儿教师游戏观察与支持的现状与提升路径论文专题

文章
新闻
论文
访谈
机构
人物
书籍
视频
招聘

本站热搜：东方启音机构自闭症哈尔滨机构小凡星机构育子园机构 alsolife机构彩虹桥机构北极星机构娃语实验室机构六月花机构牵牛花机构睿智全纳机构星空半步机构三山青禾机构十堰康语机构顾连芒果机构焦作启慧机构向日葵机构太阳花机构小海龟机构心心语机构星贝育园机构武汉融合幼儿园机构星气球机构星启点机构 ABA课程机构上海星星桥机构成都市一孚儿童关爱中心机构心语星愿机构月亮船机构艾米熊机构小海豚机构亮晶晶机构博朗星辰机构长沙童心语机构武汉守望暖星机构自闭症康复机构机构康音贝贝机构佳音蔚来机构向阳花机构苏州同星园机构西蒙贝贝机构远图启纳机构晨星禾合机构星童融合机构岳阳星语机构阿斯伯格康复机构手拉手机构长沙特儿立机构苏州工业园海洋贝贝儿童关爱中心机构启迪星机构

美国幼儿教师融合教育素养职前培养现状及启示
2024-01-09

来源：绥化学院学报

作者：王静

栏目：

关键词：融合教育,早期干预,社会交往,素养职前培养

我国的学前教育专业实习主要面向普通教育环境，准幼儿教师鲜有机会接触特殊幼儿。尽管如此，高校的学前教育专业应该主动出击，与当地特教学校、康复中心、实施融合教育的幼儿园等机构进行资源共享与深入合作，开拓实践教学资源，帮助准幼儿教师在真实情境或准真实情境中构建个体的融合教育实践性知识与能力。
幼儿教师融合教育素养调查研究
2023-06-09

来源：教师教育新师道

作者：

栏目：

关键词：融合教育,认知,特殊教育,幼儿园融合,结构化

在学龄前融合教育实施中，幼儿园教师的核心品质是教育关怀，教师应该养成敏感性关怀的品格，“对于特殊幼儿而言，只有关怀才能促使其健康成长，回归社会主流”。另外，在对特殊幼儿的教育中，教师要有“五心”即爱心、信心、细心、耐心与恒心，尤其要注意恒心的重要作用。
我国幼儿教师实施融合教育效能感的调查研究
2023-11-13

来源：现代特殊教育(高等教育研究)

作者：

栏目：

关键词：融合教育,我国幼儿教师实施融合教育效能感的调查研究,特殊儿童,问题行为

基于已有研究的不足，本研究拟通过调查我国七个省级行政区的幼儿园在职教师实施融合教育效能感的水平,探究背景因素对教师融合教育效能感的影响，从而为提升我国幼儿教师融合教育效能感提出针对性的建议，以期提高我国幼儿园师资队伍的融合教育素养。
开展特殊教育政策研讨，探索特殊教育质量提升路径
2023-05-15

来源：现代特殊教育(高等教育研究)2022年第20期

作者：

栏目：

关键词：融合教育,社会认知,特殊教育,特殊儿童

当前，我国特殊教育发展步入质量提升阶段。2021年，国务院办公厅关于转发教育部等部门发布的《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，明确指出要“加快健全特殊教育体系，不断完善特殊教育保障机制，全面提高特殊教育质量”。
学前融合教育教师角色践行的现实困境与支持路径
2023-07-12

来源：教师教育研究第34卷第3期2022年5月

作者：

栏目：

关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,特殊教育,个别化教育

为突破实践困境，应打造以学前融合教育教师为核心的学前融合教育共同体，构建全方位、立体化的教师成长支持系统，让教师自我支持、管理者支持、家长支持与社会支持等共同发力，帮助学前融合教育教师做好角色践行，推动学前融合教育持续发展。
自闭症儿童康复路径国内外研究现状*
2023-07-14

来源：中国健康心理学杂志2022年第30卷第12期

作者：

栏目：

关键词：孤独症谱系障碍,结构化教学,语言障碍,游戏治疗,社交沟通

在为自闭症儿童组织课程时，教师应根据自闭症患者的需求制定相应的策略，并且结合相关的干预方法，重点利用视觉化结构教学，科学有效地引导学生遵守课堂规则。鼓励家长多带孩子出去参与社会实践，增加游戏行为。
自闭症儿童康复路径国内外研究现状*
2023-09-05

来源：中国健康心理学杂志2022年第30卷第12期

作者：

栏目：

关键词：自闭症筛查,孤独症谱系障碍,结构化教学,游戏治疗,社交沟通

在为自闭症儿童组织课程时，教师应根据自闭症患者的需求制定相应的策略，并且结合相关的干预方法，重点利用视觉化结构教学，科学有效地引导学生遵守课堂规则。鼓励家长多带孩子出去参与社会实践，增加游戏行为。但家庭与学校、社会的配合并没有达到理想的效果，自闭症患者在外出参与实践的过程中仍然充满挑战。
沙盘游戏对注意缺陷多动障碍儿童的临床疗效观察
2023-05-16

来源：黑龙江医药

作者：

栏目：

关键词：行为治疗,游戏治疗,沙盘游戏,感觉统合,儿童多动症

通过沙盘游戏干预，可有效调节多巴胺、去甲肾上腺素水平，从而进一步改善中枢神经递质代谢通路障碍，使脑内兴奋、抑制系统恢复平衡状态，最终改善患儿的情绪、攻击行为等，提高其专注力，同时还有利于自信心的培养，提高患儿生活质量与学习成绩，确保正常生长发育。应用沙盘游戏干预可有效改善注意力不集中、多动
观察学前特殊需要儿童游戏过程的意义与策略
2023-06-21

来源：教学微观

作者：

栏目：

关键词：观察学前特殊需要儿童游戏过程的意义与策略,特殊教育,个别化教育,康复训练,行为问题,东莞市特殊幼儿中心

学前特殊需要儿童跟普遍儿童一样有爱玩游戏的天性，他们往往能在自主游戏中表现出真自我，这就需要幼儿教师在游戏中进行有效的观察与恰当的指导，以实现帮助学前特殊需要儿童顺利融入普通幼儿园的目标。
生态学理论视野下学前融合教育支持系统的建构路径
2023-10-07

来源：潍坊工程职业学院学报

作者：

栏目：

关键词：全纳教育,生态学理论视野下学前融合教育支持系统的建构路径,个性化教育,康复训练,融合幼儿园,重庆师范大学教育科学学院,北京师范大学

强调人的发展是能动的，是个体与不同层次的环境系统之间相互作用的结果。也就是说特殊幼儿的发展与其所处的多维环境息息相关，他们之间通过有机联系相互影响、相互作用，从而促进特殊幼儿的学习与发展，因此若从生态学理论视野出发，有利于建构起较为全面且科学的学前融合教育支持系统。
幼儿园教师融合教育素养研究现状及素养提升建议
2023-12-08

来源：兰州职业技术学院学报第37卷第2期2021年4月

作者：

栏目：

关键词：幼儿园教师融合教育素养研究现状及素养提升建议,全纳教育,融合幼儿园,重庆师范大学教育科学学院

学前融合教育指幼儿园为特殊儿童创造正常的活动环境,同时满足特殊儿童的特殊需求,使他们能够与普通儿童共同学习、生活”。我国虽然具备融合教育的发展环境与制度基础”,但是学前教师的融合教育素养水平一般,特殊儿童接受教育受阻”。融合教育素养作为学前教师职业素养的组成部分,系统分析国内外融合教育素养
支持随班就读学生学校融合的三大路径：以苏北地区为例
2023-08-29

来源：第41卷第10期绥化学院学报2021年10月

作者：

栏目：

关键词：支持随班就读学生学校融合的三大路径,影子老师,特殊儿童,特殊需要儿童,结构化,问题行为

教师和学生能够获得特殊教育专业支持与服务、学校营造平等和互助友爱的氛围、减轻教师工作负担。[2]此外，还有改变学校教育质量、评价方式、在经济上给随班就读教师一定的奖励、给家长开展相关培训等其他因素。[2]究其原因，根本在学校、在教师、在家庭，只有多方协同配合才能真正探寻支持随班就读儿童学校
福建省自闭症儿童社会支持现状的调查与思考
2024-02-05

来源：工作研究

作者：

栏目：

关键词：自闭症儿童康复机构,自闭症患者,福建自闭症儿童,高功能孤独症,福建省自闭症康复教育协会

患自闭症的儿童是困境儿童中最困难的儿童群体之一。为提高自闭症儿童关爱服务的有效性，福建省民政厅以全省自闭症儿童为研究对象，深入基层民政部门、康复机构、学校、社区和自闭症儿童家庭开展实地调研，分析自闭症儿童的正式支持体系（政府、组织、学校等）和非正式支持体系（家庭、邻里等），并提出对策建议。
学前自闭症儿童社会情绪能力提升的游戏化教学方案设计及干预
2023-07-18

来源：

作者：

栏目：

关键词：自闭症,社会交往,自闭症儿童

（1）教学设计注重趣味性和互动性；（2）帮助自闭症儿童建立参与游戏的自信心；（3）提高游戏引导者的先备技能；（4）社会情绪能力的干预要遵循规律尽早开始。
学前自闭症儿童社会情绪能力提升的游戏化教学方案设计及干预
2023-10-21

来源：

作者：

栏目：

关键词：自闭症,社会交往,自闭症儿童,游戏化教学

（1）游戏化教学能够提高自闭症儿童的社会情绪能力。通过游戏化教学，自闭症儿童的情绪理解、表达和调节能力得到提高，进一步促进了社会交往能力的发展；（2）游戏化教学可以提升自闭症儿童的学习动机。通过游戏化教学，自闭症儿童在课堂中积极性提高，主动性增强。
贵州省县域特殊教育学校送教上门支持服务体系的建设路径
2023-11-07

来源：2021年第2期(总第884期)

作者：

栏目：

关键词：贵州省县域特殊教育学校送教上门支持服务体系的建设路径,认知训练,特殊教育,儿童康复,个别化教育,康复训练,辅助技术

送教上门绝不仅是教育部门的工作，特殊儿童受教育权利的落实，还需要民政部门、残联、卫计、财政等部门的支持，需要组成送教上门专项小组，整合经济、教育资源，落实责任主体，制定送教上门的规章制度和评估机制，把这项工作纳入年终考评，保质保量完成送教上门服务工作。
沙盘游戏疗法联合康复训练治疗孤独症儿童的效果观察*
2023-06-24

来源：黑龙江医学第46卷2022年第20期

作者：

栏目：

关键词：地板时光,精细运动,孤独症谱系障碍,游戏治疗,沙盘游戏

孤独症的发病机制考虑有以下几点［6］：（1）功能脑区之间的神经网络联接不同步，导致大脑功能失调。（2）突触结构异常，导致信号转导障碍。（3）中枢神经系统PTEN突变，导致神经元类型异常，引起行为学改变。存在孤独症患儿的家庭，不仅患儿面临着各式的生活障碍，父母也同样面临着生活开支的压力、以及
沙盘游戏结合言语训练在语言发育迟缓患儿康复护理中的应用效果观察
2023-05-06

来源：反射疗法与康复医学2022年4月第3卷第7期

作者：

栏目：

关键词：孤独症,游戏治疗,沙盘游戏,认知训练,儿童康复

语言发育迟缓是指患儿在发育过程中语言表达及语言理解能力显著落后于同龄儿童，部分患儿甚至在语言发育的重要时期仍然不能说话或仅能说出简单字或词语。由于患儿与他人交流时难以表达自我想法，回答问题的反应能力低下，导致其多无法完成正常的社交活动，社会适应能力持续降低，并形成内向、自卑的性格，更加不愿
沙盘游戏结合言语训练在语言发育迟缓患儿康复护理中的应用效果观察
2023-05-26

来源：反射疗法与康复医学2022年4月第3卷第7期

作者：

栏目：

关键词：孤独症,游戏治疗,沙盘游戏,儿童康复,发育迟缓

语训练是语言发育迟缓康复内容的主要部分，单独言语训练能够逐渐改善患儿的音调、构音，使其产生与他人交流的欲望，激发其潜在的语言能力、表达能力及理解能力，有效改善其语言功能，有利于其成长发育。沙盘游戏是指患儿在护士的陪伴下自由使用沙盘道具摆出各种模型，护士与患儿共情感应，并通过患儿搭建的模型来
《特殊教育提升计划》政策下特殊教育学校体育教师队伍建设的现状与展望
2023-04-04

来源：学校体育分会

作者：

栏目：

关键词：辅助,特殊教育

教育部自2014年提出实施特殊教育提升计划以来，特殊教育提升计划已实施两期 (特殊教育提升计划2014—2016年)、(第二期特殊教育提升计划2017—2020)。该计划的提出和实施，极大地推动了我国特殊教育事业的发展。教师队伍建设和课程教材建设取得显著成效。计划中明确提出要加强专业

幼儿教师游戏观察与支持的现状与提升路径论文专题

历史搜索

热搜机构

热搜话题

人工快速找机构