融合教育实践专题

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【融合教育实践】学前融合教育中感觉统合教学方案的制订与实施
2022-06-27

来源：

作者：原创王君芝，等掌握现代特教

栏目：自闭症教育

关键词：异常行为,融合教育,认知,辅助,自我管理,精细动作,粗大动作,特殊教育,特教,感觉统合,asd-home,康复训练,感统,感统失调,感觉统合失调,感觉统合训练,手眼协调,行为问题,问题行为

在学前融合班，学前教师需要与康复训练师、特殊教育教师等专业人员合作，组建专业团队，对感统失调幼儿的问题和需求进行整体评估，共同为感统失调幼儿制订并实施感觉统合教学方案，以游戏活动的方式让幼儿充分参与感觉统合训练。
读书分享|《融合行——体验不同社会的融合教育实践》
2022-11-01

来源：深圳市自闭症研究会

作者：

栏目：书籍电影

关键词：自闭症融合教育,《融合行》,深圳市自闭症研究会

《融合行：体验不同社会的融合教育实践》呈现了来自六个国家的八个故事，每个故事都已融合教育为主题，以残障儿童的经历为线索，展现融合教育在不同国家和地区的发展路径及丰富多样的育人模式。马来西亚和加拿大的融合教育历程都沿着家长为子女争取平等教育权利和机会的线索，展示了融合教育从无到有过程中东西方
【融合教育实践】关于随班就读孤独症新生入学支持服务的实践探索
2022-07-08

来源：

作者：原创李华政，等掌握现代特教

栏目：自闭症教育

关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,融合教育,认知,辅助,模仿,重复刻板行为,精细动作,特殊教育,特教,刻板行为,ABC,孤独症儿童,孤独症谱系,早期干预,特殊儿童,社交技能,社会交往,行为矫正,行为问题,认知能力,问题行为,上海市虹口区密云学校

二、孤独症新生入学支持服务的实施过程虹口区坚持“早发现、早安排、早支持”原则，将孤独症新生入学支持服务的实施过程按时间和服务内容划分为三个阶段——观察期、安排期和支持期。(一)观察期：锁定问题，提供服务开学后的一个月内，区内普通学校可向虹口区特殊教育指导中心提出入学支持服务申请。
福建省南平市盲聋哑学校实践融合教育
2023-02-09

来源：南平新闻

作者：

栏目：特殊教育,融合教育

关键词：福建省南平市盲聋哑学校,特殊教育,孤独症儿童,融合教育,特殊教育

南平市盲聋哑学校副校长叶爱芳表示，特殊儿童是散落在人间的“小天使”，他们与普通孩子一样都有着很多亮点，我们要做的就是挖掘亮点，点亮孩子的未来。十年间，视、听障碍儿童人数虽然在递减，但我市从未停止对特殊教育事业发展的投入，仅市本级对南平市盲聋哑学校硬件建设的投入就超过了1100万元。
临沧市首个“学前融合教育研究与教学实践基地”成立
2023-09-19

来源：临沧市特殊教育学校

作者：

栏目：融合教育

关键词：临沧市特殊教育学校,学前融合教育研究与教学实践基地

临沧市首个“学前融合教育基地”正式成立，促进残障儿童全面发展。近日，在临沧市特殊教育学校举行了一场意义深远的签约授牌仪式，标志着临沧市首个“学前融合教育研究与教学实践基地”正式成立。
长沙市芙蓉区育才东屯小学的融合教育实践
2022-09-27

来源：潇湘晨报

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：育才东屯小学的融合教育,特教试点班

长沙市第一个普通学校特教试点班建在了芙蓉区育才东屯小学。针对不同学生，学校安排了不同的课程，为每一位学生量身定做专属课程表，充分尊重每一名学生的现实状况、个体差异和成长渴求。班主任李娴婷介绍，她在班里开展了小组活动，发挥助学小伙伴的作用。
嘉兴市融合教育教学协作组探索普特融合教学实践模式
2023-04-04

来源：

作者：

栏目：融合教育

关键词：普特融合教学实践模式,随班就读,学校融合教育,桐乡市特殊教育学校

为进一步发挥嘉兴市融合教育教学协作组协同教研优势，探索普特融合教学实践模式，3月28日，由嘉兴教育学院主办，桐乡市教育局教研科研室、桐乡市特殊教育指导中心协办的2023年嘉兴市融合教育教学协作组第一次下校服务暨义务教育段随班就读课堂教学研讨活动在桐乡市乌镇植材小学举行。
融合教育是一种价值观和教育哲学的实践吗？
2021-11-27

来源：喜安人文早疗课堂

作者：

栏目：融合教育

关键词：自闭症,融合教育,个别化教育计划（IEP）,特殊教育,特教,早期干预,脑瘫,自闭症孩子,自闭症的孩子,喜安人文

也就是说台湾的融合教育普遍认为所有的义务教育阶段学生，都是主流、都是在同一个体制下的接受教育。因此2013年台湾的国民教育阶段约有76%的身障生，安置于普通班并接受各种形式的特殊教育服务。然而假如相关措施没有做好，不论是特殊教育学师或是普通班学生将同时蒙受其害。
安化特校与安化二中联手举行融合教育实践活动
2022-11-04

来源：安化县教育局_校园快讯

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：安化县特殊教育学校,融合教育

在二中团委与文学社的组织下，上午8点半，来自二中的20名学生走进了特殊教育学校校园，开始了为期半天的融合教育实践活动。此外，二中学生代表还就特殊教育采访了特校负责人，对双方学生的活动体会进行了现场调研。
日本如何实践特需孩子影子老师融合教育？最终目标是什么？
2021-12-14

来源：

作者：阿牛520蜗牛世界观

栏目：影子老师

关键词：融合教育,行为分析师,影子老师,特殊教育,ABA,特殊儿童,特殊需要儿童,行为矫正,问题行为,秋爸爸

《影子老师实战指南》一书中的定义是：指具备ABA知识和技术的家长、行为分析师或志愿者（并非只是单纯的身高上占优势的袖珍人），进入幼儿园、小学教室，或其他学习场所，对需要特殊支持的孩子提供积极的行为支持，在现场引导孩子运用必要的社会生活技能并逐渐掌握。
孤独症儿童融合教育的"三步走"实践模式
2023-12-19

来源：特教之窗

作者：

栏目：特殊教育,融合教育

关键词：北京星童融合发展中心,孤独症儿童,融合教育,特教

针对孤独症儿童““进入难、参与少、支持弱””的现实问题，孙颖、杜媛、朱振云在《基于APS质量框架的孤独症儿童融合教育质量提升实践研究》一文中构建了“进入-参与-支持（Access-Participation-Support，以下简称APS）”融合教育质量框架，为全面提高孤独症儿童的融合教育
孤独症儿童融合教育的"三步走"实践模式|特教经验
2024-01-09

来源：特教之窗

作者：

栏目：特殊教育

关键词：天津星童,孤独症儿童,融合教育,特教经验

针对孤独症儿童““进入难、参与少、支持弱””的现实问题，孙颖、杜媛、朱振云在《基于APS质量框架的孤独症儿童融合教育质量提升实践研究》一文中构建了“进入-参与-支持（Access-Participation-Support，以下简称APS）”融合教育质量框架，为全面提高孤独症儿童的融合教育
【厦门融合教育】融合教育不能单靠爱心
2020-05-07

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：融合教育

关键词：阿斯伯格综合征,高功能自闭症,康复训练,融合教育,自闭,自闭症

近年来，厦门成立了特殊教育资源与指导中心在普通学校建立特教资源教室部分特殊学生也可随班就读，这些随班就读的特殊学生有的患有听力、肢体、智力障碍有的患有自闭症、多动症等他们是否能适应普通学校的融合教育？各校融合教育发展有哪些经验值得借鉴？又遇到了哪些挑战？【案例】患有自闭症的学生过上普通集体
融合教育与非融合教育的比较
2023-11-24

来源：星光无限（北京）教育科技有限公司

作者：

栏目：融合教育

关键词：融合教育,非融合教育,特殊孩子,特殊教育

在过去，特殊孩子通常被单独安置在特殊教育学校或班级中接受教育。然而，随着融合教育理念的兴起，越来越多的人开始认识到特殊孩子也应该有权利接受与普通孩子相同的教育。但融合教育有哪些特别的呢？融合教育与非融合教育有哪些区别呢？
福建省福乐幼儿园——学龄前听障儿童融合教育的实践和成效
2022-09-30

来源：华夏时报

作者：王晓慧

栏目：自闭症行业

关键词：福建省福乐幼儿园,学前融合教育,听障儿童融合教育,探索融合教育新路径

融合教育的核心是保障学龄前听障儿童平等的受教育权，让听障儿童和健听儿童一起接受普通学前教育，在最少受限制的普通幼儿园班级中一起学习和生活，促进其身心全面发展。独有的教学经验和体系据记者了解，为了科学客观的评价教学效果，教学团队还采用了国际通用的诺丁汉大学Nikolopoul教授提出的听觉行
“亚太地区自闭症及融合教育研究与实践国际会议”在宁举行
2020-04-26

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：特殊教育

关键词：PRT,北京自闭症,北京自闭症干预,成年自闭症,孤独症,孤独症儿童,康复机构,融合教育,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症诊断

　　为促进亚太地区在自闭症及其他发展性障碍的有效融合教育实践上形成日益增长的研究兴趣，由南京特殊教育师范学院和英国《发展障碍国际期刊》联合主办的“亚太地区自闭症及融合教育研究与实践国际会议”10月11日至13日，在南京特殊教育师范学院举行。　　开幕式上，南京特殊教育师范学院党委书记俞锋致辞
融合教育
2021-11-29

来源：宜童自闭症学院

作者：

栏目：谱系名词

关键词：自闭症,融合教育,辅助,特殊教育,特教,儿童康复,康复训练,社会交往,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症康复

然而回归的终极目的，并不仅仅是教育理念的另一种表现形式，或只是提供一个普通环境期望孩子可以自然学习，而是在考虑特殊儿童能力及限制下，配备特教老师随班辅导，协助自闭症儿童参与普通教育的各个环节，真正达到无缝融合的真正目的。
融合教育
2020-03-09

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：谱系名词

关键词：融合教育

融合教育﹝Inclusion﹞，是继「回归主流」教育理念后的全新特殊教育理论，但是，她的教育方式是以经过特别设计的环境和教学方法来适应不同特质小孩的学习，所以我们可以看见融合班的教室和一般小学教室的摆设不一样，不是排排坐的对着黑板、看着老师，而是分小组上课，很少写黑板却有许多辅助教具，针对
岳阳县特殊教育学校走出校门开展融合教育社会实践活动
2023-03-19

来源：岳阳晚报

作者：

栏目：特殊教育

关键词：岳阳县特殊教育学校,开展融合教育社会实践活动

3月15日，在岳阳县中湘家庭娱乐中心总经理张华的盛情邀请下，岳阳县特殊教育学校的八十多名孩子来到亿丰广场中湘家庭娱乐中心，开展特别有趣的融合教育社会实践活动。社会融入实践活动是该校对学生社会适应能力培养的主要内容之一，不仅丰富了孩子们的课外生活，也增强了他们在公共场所对自我、对他人、对社会
【美国融合教育】融合教育的难点在哪里？
2020-05-26

来源：原创林凡裕 ALSO孤独症

作者：原创林凡裕

栏目：融合教育

关键词：孤独症,融合教育,问题行为,自闭,自闭症,自闭症孩子

原创林凡裕ALSO孤独症01「同等的机会与合适的回应」1977年的这天，手语老师来到学校办公室，明确表示小美不再需要他的服务。谁也没料到这件事情后续居然发酵成美国特教史上最知名的案例之一。小美是一名听障儿童，但从小的学习成绩就远超过她的同学们，这全要归功她的爸妈不断地帮助与支持。劳利先生与

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