孤独症语言专题

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孤独症谱系障碍儿童的语言发育特征
2022-12-08

来源：中国儿童保健杂志2021年9月第29卷第9期

作者：

栏目：

关键词：孤独症谱系障碍儿童的语言发育特征,语言干预训练,,苏林雁,姜志梅

不同ASD儿童在语言能力方面有明显差异，ASD儿童在核心语言层面的不同方向及在同个语言方向的发展不平衡，目前我国有关ASD共患语言障碍的研究较少，迫切需要就ASD儿童的语义、语法结构及语用沟通等技能展开更加深入的研究，针对ASD儿童语言发育特征给予精准干预，在提升ASD儿童词汇和语法表达能
轻度儿童孤独症语言训练的研究进展
2023-06-12

来源：健康研究2022年

作者：

栏目：

关键词：孤独症,强化物,社会认知,语言治疗,结构化教学

孤独症儿童的语言障碍严重阻碍了个人的发展，而对患儿特别是轻度孤独症患儿进行语音、语义、语法和语用4个方面的语言训练至关重要。我国特殊教育医疗资源的投入与发达国家尚存在差距，孤独症患者语言训练在早期发现、早期介入以及专业语言训练师的培养方面都面临着较大的困难和挑战。未来应加强医疗资源投入，应
家庭文化资本对孤独症儿童语言康复的影响研究
2023-05-22

来源：2022年9月第9期总第17期教育观察

作者：

栏目：

关键词：孤独症,语言障碍,特殊教育,儿童康复,广泛性发育障碍,

本研究分别论述了主体化、客体化以及制度化的家庭文化资本对孤独症儿童语言障碍康复训练产生的不同影响，并且分别提出了可行的优化建议。当然，家庭文化资本只是家庭教育的文化基础，想让其对孤独症儿童语言发展的作用发挥到最大，还需要社会、学校或机构以及家长的共同努力和积极合作。归根结底，家长不能将孤独
家庭文化资本对孤独症儿童语言康复的影响研究
2023-06-08

来源：甘教育研

作者：

栏目：

关键词：孤独症,语言障碍,特殊教育,儿童康复,早期干预

家庭文化资本只是家庭教育的文化基础，想让其对孤独症儿童语言发展的作用发挥到最大，还需要社会、学校或机构以及家长的共同努力和积极合作。归根结底，家长不能将孤独症儿童或者说特殊儿童的教育责任全部推给特殊教育学校或机构的教师，而是要相信自己，担负起家庭教育的职责，为孩子的未来成长与发展发挥应有的
1~3岁儿童视屏情况与语言发育迟缓、孤独症的关系
2023-03-30

来源：第33卷第7期中国妇幼健康研究

作者：

栏目：

关键词：儿童孤独症,儿童语言发育迟缓,社会交往障碍,精神发育迟缓,语言理解能力

语言发育迟缓是指在发育过程中儿童的语言理解能力与口头表达能力显著降低，并明显低于同龄儿童，且可伴精神发育迟缓、自闭症等其他疾病；孤独症是以社会交往沟通障碍、兴趣狭隘、感觉异常为主要特征的神经发育障碍性疾病，目前中国大陆地区儿童孤独症发生率为0．03％~1．41％，且无特效药物治疗。
孤独症个体语言障碍的神经电生理及影像学研究进展
2023-06-04

来源：现代特殊教育（高等教育研究）

作者：

栏目：

关键词：孤独症谱系障碍,特殊教育,感觉统合,ASD,发育迟缓

孤独症谱系障碍是一种广泛性的神经发育障碍。语言障碍与ＡＳＤ共患率较高，并表现出其相应的语言特征，如语言韵律失调、人称代词混用、语义理解以及语用能力受损等。语言是人与人之间沟通的桥梁，是人类重要的社交符号。孤独症个体的语言障碍导致他们在人际交往、学业成绩以及未来生涯发展等方面面临诸多困难
应用行为分析法联合针刺大脑语言区治疗孤独症临床研究
2023-06-30

来源：新中医2022年1月第54卷第1期

作者：

栏目：

关键词：孤独症谱系障碍,结构化教学,语言障碍,音乐治疗,感觉统合

孤独症是儿童广泛性发育障碍中的一种心理发育障碍疾病，具体表现为语言交流障碍、社交能力变差、兴趣活动范围狭窄、重复刻板行为等症状，是由大脑、神经系统等病变引起的神经发育性障碍。应用行为分析疗法联合针刺语言区治疗孤独症患儿效果较好，可以有效减轻患儿的孤独症症状，提高患儿适应社会能力。
早期手势及运动对孤独症谱系障碍儿童语言沟通的影响
2023-10-08

来源：中国听力语言康复科学杂志总第114期336

作者：

栏目：

关键词：孤独症谱系障碍,精神疾病诊断,认知训练,特殊教育,发育迟缓

ASD儿童表现出持续的手势发展落后现象，需对语言发育迟缓高风有意义的手势模仿减少、无意义手势增多等现象。此外，ASD儿童的手势发展及运动技能均与语言沟通密切相关，其早期手势在语言沟通发展中起重要作用；ASD儿童在6～24月龄精细运动技能增长速率较正常儿童缓慢，且与其3岁时语言沟通技能密切相
低年级孤独症儿童语言表达能力个案研究
2023-10-20

来源：现代特殊教育(高等教育研究)2022年第2期

作者：

栏目：

关键词：孤独症,语言治疗,语言障碍,社交沟通,儿童康复

建议采用同伴介入法。孤独症儿童由于存在社交障碍，很难做到联合游戏。同伴介入法是研究者普遍认可的对孤独症儿童社交能力进行干预的有效方法。选择合适的同伴，进行同伴互助能够帮助他们进行有效社交，提高语言表达能力、同伴关系和社交能力。其次，开展游戏化教学。有研究者通过对一名孤独症儿童进行3个月的集
试论孤独症儿童早期语言表达教学之阶段性引导策略
2024-01-16

来源：汕头遇言康复工作室

作者：潘少燕

栏目：

关键词：孤独症儿童,早期语言,语言发展训练,汕头遇言康复工作室

本文在主参考皮亚杰的认知发展阶段理论、埃里克森的心理社会发展理论及裴斯泰洛齐的语言教学法，结合包括但不限于孤独症儿童等有语言特需的儿童的教学实践的基础上，提出关于孤独症儿童早期语言表达的教学发展阶段，并结合处于每个阶段的语言发展特点来分析对应的建议性训练目标及层次技巧，旨在对有需要对孤独症
孤独症儿童言语诱发的听性脑干反应与语言水平的相关研究
2020-02-29

来源：中国儿童保健杂志２０１８年０４月第２６卷第４期　

作者：万国斌

栏目：

关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,孤独症诊断,孤独症症状,结构化,提示,万国斌,言语障碍,语言发育,自闭,自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,量表,孤独症谱系障碍,深圳市妇幼保健院,深圳市妇幼

目前国内尚缺少孤独症领域ｓｐｅｅｃｈ－ＡＢＲ相关的研究报道，尤其是其与语言表现之间的关系。本研究通过ｓｐｅｅｃｈ－ＡＢＲ方法检测孤独症儿童与正常儿童之间的表现差异，同时，探讨其各波潜伏期与盖赛尔发育评估中的语言量表成绩的关系，这对于进一步了解
18~36月龄孤独症谱系障碍儿童语言发育特征分析
2022-11-15

来源：中国妇幼保健2021年10月第36卷第19期

作者：

栏目：

关键词：孤独症谱系障碍,,阿斯伯格,ASD,CARS,江西省儿童医院儿童保健科,陈文娟,吕玲,李建英,静进,江西省儿童医院

综上所述，18~36月龄ASD儿童语言发育偏离正常轨迹，、语言能力显著低于同龄正常儿童，语言理解和非言语能力落后于语言表达能力，其语言发育水平与疾病严重程度和智力发育水平相关。因此在临床治疗时应适当考虑这些因素对儿童产生的影响，根据个体情况加强干预强度，改善预后。
督穴导气针法联合语言训练治疗儿童孤独症38例临床观察
2023-04-18

来源：国医论坛2022年9月第37卷第5期

作者：

栏目：

关键词：精神疾病诊断,孤独症,语言障碍,ABC,CARS

孤独症是神经发育障碍性疾病，患儿多表现为刻板重复动作、语言障碍、交往障碍等，若治疗不及时，可致患儿社交能力及功能性语言丧失，影响其正常生长发育。目前临床尚无特效治疗药物，多以特殊训练、行为矫正为主，但此类方式效果有限，且远期疗效不佳。中医认为，孤独症主要病位在脑，属“呆病”“语迟”范畴，多
督穴导气针法联合语言训练治疗儿童孤独症38例临床观察
2023-05-27

来源：国医论坛2022年9月第37卷第5期

作者：

栏目：

关键词：精神疾病诊断,孤独症,模仿,语言障碍,ABC

GSH为人体重要抗氧化物质，具有清除自由基、促能量代谢等作用，当机体存在大量氧化应激，超出GSH抗氧化能力时，氧化型GSH则会向血浆输送，以维持细胞氧化还原正常水平，故机体GSH升高，提示细胞处于高氧化应激状态，会加重孤独症患儿自我伤害、易怒等行为症状。HCY为一种含硫氨基酸，当其水平升高
针刺结合敷脐治疗孤独症谱系障碍儿童语言能力缺陷23例
2023-06-30

来源：湖南中药杂志2022年第38卷第11期(总第285期)

作者：

栏目：

关键词：孤独症谱系障碍,社会交流障碍,语言障碍,游戏治疗,感觉统合

孤独症谱系障碍(autismspectrumdisorder,ASD)是儿童普遍的发育性障碍疾病之一,其主要临床表现为社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板,是导致儿童精神残疾的重要病因。2013年美国精神病学协会提出ASD主要是在两个方面存在重要缺陷:语言能力缺陷和社会交流缺
感觉统合训练联合音乐干预对孤独症儿童行为和语言功能的影响
2022-12-06

来源：中西医结合护理（中英文) 2021 年第 7 卷第 1 期

作者：

栏目：

关键词：音乐干预对孤独症儿童行为,感觉统合失调,语言康复,贾美香,谭丽,陈一心,杨晓玲

语言交流障碍是儿童孤独症的核心症状之一。因此，语言功能恢复同样是儿童孤独症康复干预的重要方面[13] 。本研究结果显示，干预后，观察组的语言表达、语言理解和沟通评分均显著高于对照组（ P 值均 < 0. 05)。说明，对孤独症儿童予以感觉统合训练联合音乐干预，能促进语言功能恢复。分析原
孤独症与语言发育迟缓儿童在年龄与发育进程问卷中的表现特征及差异
2020-02-08

来源：中国儿童保健杂志２０１７年１２月第２５卷第１２期

作者：静进

栏目：

关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症谱系,行为问题,社会交往,提示,语言发育,语言发育障碍,语言障碍

本研究结果显示，ＡＳＤ与ＬＲ儿童在ＡＳＱ－３的沟通能区中筛查可疑率非常高但无统计学差异，说明两岁半前ＡＳＱ－３难以从语言发展上区分ＡＳＤ与ＬＲ，这与既往研究一致［４］。国外诸多研究也提示ＡＳＤ与ＬＲ的语言表型存在很多共同点［５－６］。ＡＳＤ儿
多媒体感觉及言语训练联合经颅磁刺激对孤独症谱系语言障碍儿童的影响
2023-01-06

来源：海南医学2021 年1 月第32 卷第1 期

作者：

栏目：

关键词：多媒体感觉及言语训练,孤独症谱系语言障碍儿童的影响,宝鸡市妇幼保健院

通过对两组采取不同的治疗方式，一组采用采用经颅磁刺激治疗，另一组在经颅磁刺激治疗的基础上介入多媒体感觉及言语训练。采用多媒体感觉及言语训练联合经颅磁刺激治疗患儿，治疗后ABC 评分(包括感觉、交往、躯体运动、语言、生活自理的评分) 以及CARS 评分都降低，且明显低于仅仅采用经颅磁刺激治疗
针灸联合康复训练对孤独症谱系障碍患儿智力康复及语言障碍的影响
2023-05-12

来源：中国疗养医学2022年第31卷第9期

作者：

栏目：

关键词：孤独症谱系障碍,儿童康复,感觉统合,发育迟缓,社交障碍

孤独症谱系障碍是一种发育障碍性疾病，临床上表现为智能障碍、语言障碍、社交障碍、情绪异常、行为异常等症状，导致患儿的身心发育迟缓[1]。临床上治疗该疾病的常用方法是行为矫正、特殊训练等综合康复训练，但治疗效果不佳。针灸联合康复训练治疗孤独症谱系障碍患儿，可以提高患儿的智力水平，促进患儿恢复认
语言发育迟缓与语言障碍的临床干预
2023-10-07

来源：中国儿童保健杂志2022年8月第30卷第8期

作者：

栏目：

关键词：孤独症谱系障碍,语言治疗,语言障碍,社交沟通,儿童语言发育迟缓

语言发育迟缓和语言障碍是最常见的发育障碍性疾病。语言发育迟缓和语言障碍的临床干预路径中国模式的探索运用了儿童语言发育临床框架和RTI的概念，结合我国覆盖全国的儿童保健体系的优势，改良了循证的三级临床干预路径框架。

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