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  • 家长表现与孩子预后之间的因果关系

    2020-09-13

    来源:

    作者:AS男人

    栏目:家庭支援

    关键词:感统,孤独症,孤独症谱系,行为问题,生活自理,示范,正强化,自闭,自闭症,孤独症谱系障碍,认知,辅助,模仿,大米和小米

    这一篇比较长,信息点也比较多,如果中途离开,希望大家能够再回来,一直看到最后,类似的文章笔者以后不再写了。在上一篇,有位家长留言,说知道自己该怎么做,但是,一时却做不到,自己本身就有很多问题,不能太急,否则心态会崩。从留言点赞来看,不少人有同样的感受。心态大于方法,授之以鱼不如授之以渔。关
  • 什么是自闭症因果关系的教法?

    2023-05-08

    来源:HGM

    作者:

    栏目:争鸣与其他

    关键词:自闭症因果关系的教法,自闭症儿童的能力

    家长或老师排列微笑、不开心及发怒的3张表情图卡。展示贴有上述情绪表情的骰子,让自闭症儿童掷骰子并从3张情绪情景卡中取一张相同表情的,如“小朋友不开心地按着肚子”而该卡背面有原因图,如“小朋友吃了太多东西”。大人提问“为何他不开心”。如果孩子不明白问题,可利用情绪情景卡背面的原因图,提示是因
  • 旧文存档:家长表现与孩子预后之间的因果关系

    2021-12-28

    来源:

    作者:​ 原创AS男人AS男人M

    栏目:家庭康复

    关键词:孤独症谱系障碍,孤独症,自闭症,正强化,认知,辅助,模仿,孤独症谱系,感统,行为问题

    这就是为什么我一再强调,家长们赶快成长起来。在我的书里,我把自己的孩子形容为:幼儿期是个小孤独,少儿期看起来傻乎乎,青春期满身心是愤怒,成年后有些许纠结无助。的确,孩子在小时候,发育成长的表现是与众不同的,他们会有很多让人理解不了、接受不了的行为表现,由于不理解不接受,人们将之称为“障碍、
  • 通过什么游戏教自闭症儿童推理因果关系呢?

    2023-05-05

    来源:HGM

    作者:

    栏目:社交训练

    关键词:自闭症儿童推理因果关系,自闭症儿童实习操作物件

    家长或老师将两张答案图卡以排列方式贴在白板上的颜色框内,如“杯子碎了”“肚子痛”等。让自闭症儿童扮猫演头鹰博士,从盒中抽一张情景图(与答案卡有相同的颜色框),如杯子从桌上掉下或皮球撞倒杯子。让孩子说出情景图的内容,并将情景图贴在相应的答案卡下。当孩子熟练后,可增加情景图及减少颜色框的提示。
  • 父母炎性肠病与后代患孤独症存在潜在因果关系

    2022-07-11

    来源:

    作者:原创张天旭王娟自闭症医学进展

    栏目:自闭症科研

    关键词:孤独症谱系障碍,孤独症,肠道菌群,ASD,孤独症谱系

    简介:《Parentalinflammatoryboweldiseaseandautisminchildren》于2022年发表于NatureMedicine期刊,研究者通过4项互补的研究方法(队列研究、连锁不平衡回归分析、多基因风险评分分析、孟德尔随机化分析),发现父母(尤其是母亲)的炎
  • 静进医生:统计学上的相关性不一定存在因果关系

    2021-07-10

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    作者:原创静进 发育行为儿科专家静进

    栏目:专家观点

    关键词:孤独症,99,孤独症儿童,康复训练,静进

    然而,事实上,相关性并不一定意味着有因果关系。因果分析是与确定因果关系有关的实验设计与统计学的核心。炎热夏季,冰淇淋销售量远高于秋冬季。科学研究认为,高密度脂蛋白(HDL)与心脏病发生率呈负的相关。药物干预只能影响到直接可测量的HDL水平,而不会有效降低心脏病发作的几率。
  • 旭旭早上旭旭来的时候特别高兴,我问他怎么了,他对因果关系的理

    2021-05-29

    来源:

    作者:​ 原创开开 老开的咖啡屋

    栏目:康复手记

    关键词:自闭症,强化物,认知,结构化,自闭症儿童

    旭旭早上旭旭来的时候特别高兴,我问他怎么了,他说了一大堆,什么高兴呀,坐车高兴呀,在这一大堆里中午找到了他为什么高兴——因为早到了。他之所以写3月是因为今天的纸上面写的是3月29日(没有纸了,我把纸翻到了前面,记录的是3月的内容),他就顺着写3月了。
  • 语言理解能力训练教案:词汇理解(名词和动词)

    2024-03-17

    来源:天津市东丽区知行儿童发展中心

    作者:

    栏目:语言训练

    关键词:天津东丽知行儿童发展中心,语言理解能力,词汇理解

    生活应用:在现实情景中,让孩子多聆听和理解已学会的词汇,例如在吃饭时提及摆放在孩子面前的餐具,或在超市购物时现场指导孩子学习不同食物的名称。
  • 不要纠结于孩子不理解,应该纠结于怎样让孩子理解

    2022-04-07

    来源:

    作者:原创天祺自闭症家庭自救

    栏目:语言训练

    关键词:认知,认知能力

    第二、牢牢抓住提升理解能力的核心方法为什么所有正常孩子进入普小,都必须学习读写的技巧,并且一直延续到大学阶段?所以,坚持阅读,从文字中提升理解能力是最核心重要的方法。所以,坚持阅读,从文字中提升理解能力是最核心重要的方法。
  • 增进自闭症孩子的语言理解:帮助孩子理解所说的意思

    2021-03-15

    来源:

    作者:

    栏目:语言训练

    关键词:孤独症,强化物,认知,辅助,模仿,孤独症儿童,认知能力

    所以,加强孤独症儿童的注意力可以帮助他们提高工作效率和学习效率,从而培养他们的社交能力。-表情夸张增加了孩子注意力集中的可能性。孤独症儿童在某些方面与正常人有不同的表现,他们不喜欢与人交流,害怕与他人相处,而且情绪非常不稳定。
  • 如何理解“残疾”与“残障”

    2022-11-02

    来源:青衫Aspie

    作者:喵星鱼鳍 青衫Aspie

    栏目:知识普及

    关键词:孤独症,“残疾”VS“残障”,认知,思维

    最直接的例子,有些宗教和迷信的影响下,很多老一辈的人会觉得是不是这个人上辈子做了坏事,或者之前做过什么伤天害理的事,于是受到了诅咒,“落下终身残疾”。再或者,也有的人认为是这个人或者其父母“上辈子造的孽”,表现为的态度往往是:虽然同情你的不幸,该你的还是得你受着。
  • 如何理解多动症的预后?

    2022-07-13

    来源:

    作者:

    栏目:知识普及

    关键词:多动症儿童,生理缺陷,社会行为,行为控制

    一般认为,多动症之所以发病,是因为它存在两个基本的生理缺陷并产生症状,基本的生理缺陷是:大脑皮质觉醒异常,从而产生活动增加,不能集中注意力,行为难以控制。因此,在基本的生理缺陷的基础上,大量继发性心理和行为异常接踵而来。
  • 让孩子理解等待,采取情境重现的方式,能让孩子更容易理解并接受

    2021-10-05

    来源:

    作者:原创大赛爸爸说

    栏目:语言训练

    关键词:aba,孩子情绪

    在孩子想吃蛋糕时,妈妈及时给予回应,有利于孩子习得沟通的重要性;在买蛋糕时,让孩子参与选择,这有利于孩子自主性的发展。在这种情况下,我们可以像爸爸那样,用转移注意力,比如,一个孩子喜欢的玩具或游戏等,还可以让孩子感觉等待的时间不再那么长,让他平静下来。
  • 孤独症认知理解发展

    2023-03-20

    来源:河北希诺医疗服务有限公司

    作者:

    栏目:认知训练

    关键词:孤独症认知理解发展,生活指令,生活常识理解

    part 02中级理解-配对:颜色、形状、(实物对应的颜色或形状配对:黄色的汽车对黄色的卡片)-常见物品分类:水果类、动物类、蔬菜类、文具类、服装类....-关联性理解:刷牙用牙刷、吃饭用勺子、开锁用钥匙...-谁喜欢吃什么:小鸡吃米、哥哥爱吃肉、妈妈爱吃青菜.-男女性别理解:爸爸哥哥叔叔
  • 自闭症手语理解教案

    2021-04-08

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:语言训练

    关键词:孤独症,自闭症,强化物,认知,辅助,语言障碍,ABA,ABA训练,孤独症儿童

    事实上,教孤独症儿童手语时,没有必要把它做得完美。如果你用手语,你需要和孤独症儿童接触的人学会用同样的手语表达同样的单词。如果你用手语,你需要和孤独症儿童接触的人学会用同样的手语表达同样的单词。如果你用手语,你需要和孤独症儿童接触的人学会用同样的手语表达同样的单词。
  • “语言训练”容易被人理解

    2021-08-26

    来源:星希望(北京)教育科技有限公司

    作者:原创星希望 星希望孤独症

    栏目:语言训练

    关键词:孤独症,孤独症儿童,语言训练

    即使是训练这类孤独症儿童,也要大量地利用多种活动及日常生活的场景。(1)增加和创造交流机会:在日常生活中,不要以为孩子不会说话就不再对他说话,恰恰相反,要更多地寻找与他说话的机会。(3)在日常生活中可以找出许多与孩子进行语言交流的机会。
  • 理解生活——有那么难吗?

    2021-10-03

    来源:

    作者:​ 原创天祺自闭症家庭自救

    栏目:争鸣与其他

    关键词:自闭症,认知,生活自理,认知能力

    在我家“低重典”4岁到7岁这四年间,我站在孩子的视角,记录她的日常生活,为孩子写了几万字日记,对她理解生活帮助巨大。为什么孩子上学一定要循序渐进地去学习怎样阅读和理解文字。我接触过一些低功孩子的家长,他们大致分为这样两类:要么对孩子的学业没有要求,不要求阅读,不要求识字书写,只要求孩子能够
  • 对孤独症的理解

    2023-04-15

    来源:

    作者:

    栏目:认识自闭症

    关键词:对孤独症的理解

    孤独症,也被称为自闭症,是一种行为和神经发育障碍。常常表现为社交交往能力的严重缺陷、情感交流障碍、刻板化的行为模式以及脆弱、有限的兴趣和活动范围。尽管相对较为罕见,但据统计,孤独症的发病率呈上升趋势,成为心理医学领域内不容忽视的一个话题。
  • 星儿说:爱我,请你理解

    2020-04-10

    来源:自闭症家园网,中国最大的自闭症公益网站

    作者:

    栏目:知识普及

    关键词:孤独症,社会交往,示范,提示,自闭,自闭症

      当您遇到一个行为异常、比同龄孩子表现出稚嫩、且对你的话语一直没有反应的我时,有理由怀疑我是一个有孤独症(也称自闭症)特点的孩子。世界上每88个儿童中就有一个像我这样的孩子,请接纳我与生俱来的不同,就像接纳你与别人的不同一样,让我们更有勇气体验这个美丽丰富的世界。我有一些特点,想和
  • 儿童认知理解配对训练大全

    2024-02-21

    来源:你好children

    作者:

    栏目:认知训练

    关键词:儿童认知,认知理解,干预训练

    今天,本平台为大家精心准备了一份非常全面的《儿童认知理解配对训练大全》,其中包含大家非常需要的物品配对、颜色配对、功能配对、数字配对、形状配对、影子配对、关联逻辑配对、字母配对等,还有一份完整的配对游戏大合集资料,不管是你日常做训练,还是教学训练应用,用起来都十分方便哦

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