特殊儿童救助专题

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精准康复救助点亮特殊儿童成长路
2023-05-18

来源：红网时刻新闻

作者：雷婉婷

栏目：自闭症资讯

关键词：临武县妇幼保健院儿科康复中心，精准康复救助特殊儿童服务

临武县妇幼保健院儿童康复科中心主任胡志兵介绍，该院儿童康复中心最主要服务于智力残疾、听力残疾、脑瘫、孤独症等残疾儿童，科室设立了运动室、智力训练室、物理治疗室、针灸推拿室、多感官室、感统室等科室，采用以功能训练、中西医结合治疗、医教结合为主要特色的综合康复治疗方法，为残疾儿童进行康复治疗。
重庆成立特殊儿童康复医疗救助基金
2022-07-05

来源：人民网精选资讯官方帐号

作者：重庆天佑儿童医院

栏目：自闭症资讯

关键词：天佑特殊儿童康复基金,特殊儿童康复,重庆天佑儿童医院

此外，国务院特殊津贴专家刘振寰的首个“刘氏头针”师承推广基地当天也正式落户重庆，同时“刘振寰教授儿童康复名医工作室”也同步成立，刘振寰本人获聘重庆天佑儿童医院首席特邀专家。“刘振寰教授儿童康复名医工作室”正式成立。
关爱特殊儿童|岳阳县残联督导儿童康复救助工作
2022-11-01

来源：岳阳日报全媒体采访中

作者：彭扬飞

栏目：自闭症资讯

关键词：岳阳市惠声关爱特殊儿童中心

据悉，今年对180名0-6岁残疾儿童实施康复救助纳入了省政府重点民生实事项目。在残疾儿童康复救助工作中，岳阳县建立了“发现一例、评估一例、康复抢救一例”的工作机制。目前，已实施0-6岁残疾儿童康复救助训练216人次，按照为每名对象提供不低于8个月的机构康复训练服务标准核算，预计到今年12月
关注特殊儿童家庭教育增强特殊儿童家庭福祉
2023-05-20

来源：

作者：

栏目：特殊教育

关键词：特殊教育,随班就读,残疾儿童,孤独症儿童

从残疾儿童家庭教育的意义看，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。这个结论对普通家庭适用，对残疾儿童家庭更适用。残疾儿童如果获得最佳发展，对家庭和国家的价值都很重大。我国特殊教育和整个教育行业一样，近年来也取得了举世瞩目的成就。
特殊儿童分类的转变
2020-09-24

来源：太原市心予社区服务中心

作者：秦老师

栏目：社会关注

关键词：康复训练,融合教育,自闭,自闭症,认知,特殊教育

按一定分类标准将特殊儿童归类，一定程度上能够帮助我们了解残障的种类、显著特征，进而更好地理解、帮助此类儿童。在不同类别体系下发现个体差异，提供针对性服务，促进国家确立专项法规惠及特殊儿童等。分类追求的是对个体差异的区分、尊重和正面回应。在传统的分类范式下，不同国家因国情或对残疾的认识不同，
特殊儿童的缺陷补偿
2022-05-21

来源：

作者：关爱自闭症Autism

栏目：争鸣与其他

关键词：特殊教育

社会环境尤其是社会和家庭为其创造的教育条件、康复条件等使残疾人潜在的可能性、潜在的能力可以更顺利地变为现实性和现实的能力。人对社会存在和发展的认识、对环境的认识、对人际关系的认识等是人的意识的构成部分，这里面也应包括残疾人对自身缺陷和残疾的认识与态度。
特殊儿童分类能力训练
2022-05-21

来源：

作者：24小时特教

栏目：认知训练

关键词：认知,特殊儿童

不同年龄儿童分类能力情况有所不同，但随着年龄增长，基本上都是从第一类到第五类一次变化。特殊儿童分类能力的发展规律与普通儿童存在一致性，但由于特殊儿童认知发展滞后及分类能力的发展，往往要落后普通儿童几岁，甚至更多，因此我们可以考虑从以物体的感知特点分类，生活情境分类，功用分类，概念分类等方面
特殊儿童分类能力训练
2021-08-27

来源：

作者：24小时特教

栏目：认知训练

关键词：认知

总之，让特殊儿童在生活中学习，这是很能吸引他们学习兴趣的方式，而且日常生活中有很多不同功用的物品，可以扩大分类训练的范围和巩固所学的分类方法，教师或家长在日常生活中可带特殊儿童去商店或到超市买东西，让他们对一些物品进行分类，进一步锻炼他们的分类能力，生活中也可以和特殊儿童多进行一些有关物品
特殊儿童家长互助团体！
2022-11-19

来源：特殊儿童康复训练

作者：

栏目：自闭症家庭

关键词：特需儿童家长互助团体,家长互助团体的作用,特殊儿童康复治疗

当家庭因特殊儿童而产生婚姻问题时，可以通过社会支持得到缓解，使家长们在处理婚姻关系上产生新的见解，在一定程度上提高婚姻满意度。良好的婚姻关系有利于家长缓解自身的压力，保持积极的育儿态度，进而提升特殊儿童家庭教育的质量。
谈特殊儿童情绪教育
2022-03-23

来源：

作者：特殊儿童康复训练

栏目：情绪行为

关键词：儿童康复,康复机构,康复训练,特殊儿童

为了帮助特殊儿童发展识别和理解情绪的能力，除了需要生活化的体验外，还需要设计特别的活动，加深其对情绪的印象，把抽象的情绪概念具体化。教师可以把儿童新近的情绪体验编成故事，帮助儿童带入角色，让儿童借此理解自己的情绪感受。
特殊儿童分类能力训练
2021-11-05

来源：

作者：24小时特教

栏目：康复方法

关键词：认知,特教

不同年龄儿童分类能力情况有所不同，但随着年龄增长，基本上都是从第一类到第五类一次变化。1、以感知特点分类的训练以感知特点分类的训练，要求特殊儿童能按外部特征，如大小、颜色、形状等对物体进行分类，该训练一方面可增加特殊儿童对物体外部特征的感知经验，另一方面可提高特殊儿童的分类能力，尤其是提高
特殊儿童分类能力训练
2022-07-09

来源：

作者：24小时特教

栏目：认知训练

关键词：认知,特殊儿童

不同年龄儿童分类能力情况有所不同，但随着年龄增长，基本上都是从第一类到第五类一次变化。特殊儿童分类能力的发展规律与普通儿童存在一致性，但由于特殊儿童认知发展滞后及分类能力的发展，往往要落后普通儿童几岁，甚至更多，因此我们可以考虑从以物体的感知特点分类，生活情境分类，功用分类，概念分类等方面
福田区公益组织免费服务2302位特殊儿童,助力特殊儿童圆梦
2023-03-19

来源：南方都市报

作者：张馨怡

栏目：自闭症公益

关键词：福田区公益组织,免费服务2302位特殊儿童,福田区非常学堂特殊儿童关爱中心

在深圳市关爱办指导下，西门子（深圳）磁共振有限公司携手深圳市福田区非常学堂特殊儿童关爱中心在3月18日为非常学堂的孩子们开展“点亮小心愿筑梦之行”活动。36个小小的心愿由西门子（深圳）磁共振有限公司的爱心员工认领，并精心为孩子们书写祝福卡片，对他们传递爱和鼓励。
为保障残疾儿童康复权利房县开展特殊儿童康复救助政策培训活动...
2022-04-17

来源：房县新闻网

作者：

栏目：社会关注

关键词：儿童康复,残疾人事业,特殊儿童

为进一步做好房县残疾儿童康复救助工作，保障残疾儿童康复权利，促进残疾儿童全面发展，全面落实《湖北省残疾儿童康复救助实施办法》，4月14日，房县永祥康复专科医院邀请房县残疾人联合会对特殊儿童康复救助政策开展培训。
2023年度西安市残疾人及特殊儿童康复救助申请即将启动
2022-10-12

来源：西安发布

作者：马相

栏目：自闭症资讯

关键词：陕西省残疾人康复中心,陕西省康复医院儿童康复医院儿童康复科,孤独症谱系障碍

陕西省康复医院（省残疾人康复中心）是陕西省实施国家免费康复救助项目的主阵地，实施项目有省、市、区残疾儿童康复救助项目、精神康复救助项目等。非西安市户口需要诊断证明、儿童及监护人户口本原件、居住证原件、放弃当地残疾儿童康复救助项目证明到陕西省康复医院医联办办理网上资料上传，等地市残联审批后到
浙江大喇叭特殊儿童关爱中用音乐的力量支持特殊儿童的社会融合
2023-04-01

来源：浙江大喇叭特殊儿童关爱中心

作者：

栏目：自闭症公益

关键词：浙江大喇叭特殊儿童关爱中心，快闪音乐会,用音乐的力量支持特殊群体的社会融合

3月31日下午，在第十六个世界孤独症日来临之际，在杭州西站,一场名为“向温暖出发”的快闪音乐会正在火热上演。作为一家有着六年孤独症帮扶经验的公益机构，大喇叭中心在此次音乐会现场发布了《喇叭兔便利店——大龄特殊儿童就业帮扶计划》，旨在帮助大龄特殊儿童解决就业问题，志昂便是该计划中首批将要帮扶
特殊儿童触觉防御之问题
2020-11-13

来源：循循培训咨询服务（南京）有限公司

作者：

栏目：知识普及

关键词：儿童,孤独症,孤独症儿童,孩子,行为问题,轻度,轻微,生活自理,表现,的孩子,教学,日,特教,学校,医院,诊断,治疗,台湾,认知,特殊教育,职能治疗

李翠玲循循特教咨询载自：特殊教育季刊李翠玲新竹教育大学特殊教育学系副教授2006年3月摘要特殊学生尤其是孤独症、学习残疾、智能残疾等脑功能残疾学生，常有触觉防御的问题，严重时易造成分心与多动而影响学习与适应。壹、前言人类是群居的动物，人与人之间的互动常以「碰触」作基础而发展出行为、认知、语
特殊儿童防走丢指南
2023-03-07

来源：成都市一孚儿童关爱中心

作者：

栏目：知识普及

关键词：特殊儿童防走丢指南,为预防特殊孩子走失我们应该做些什么,训练孩子的呼名反应,孩子走丢的高发场所

02佩戴身份信息卡片或者电话手表定位装置可以将父母电话号码、孩子的名字做成手环，还有电话手表以及GPS位置定位装置，佩戴在身上，可以随时掌握孩子的动向，可以教孩子使用电话手表，能够在不慎走失时，能够自己拨打父母的电话。
特殊儿童心理问题
2023-03-03

来源：特殊儿童康复训练

作者：

栏目：特殊教育

关键词：特殊儿童心理问题,特殊教育,特殊儿童精神卫生问题

首先个人因素，特殊儿童的认知、生理、语言、行为等缺陷是造成其心理问题的根本原因。由于家庭不仅是特殊孩子的庇护所，同时也是他们树立正确的价值观和品格的向导。最后是社会成分，社会就是个大熔炉，它不能充分发挥其对特殊儿童的保护功能，存在着不正常的眼光和歧视，而对特殊儿童的关心只是表面现象，而不是
特殊儿童的共性与个性
2022-05-21

来源：

作者：关爱自闭症Autism

栏目：争鸣与其他

关键词：特殊教育,特殊儿童

长期以来，朴永馨教授一直秉持的一个观点是，特殊儿童与普通儿童相比，既有基本的共性又有其特殊性。其次，特殊儿童在生理上的异常使其在心理发展、高级神经活动上表现出特殊性，这在进行特殊教育时是不能忽视的。对特殊儿童的特殊性至少应该进行两方面的分析：一方面，要区别各种特殊性中哪个是原因、哪个是结果

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