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儿童语言障碍与语言评估
2021-08-18

来源：

作者：觅健医学部自闭症互助圈

栏目：语言训练

关键词：量表,孤独症谱系障碍,孤独症,自闭症,认知,仿说,辅助,模仿,语言治疗,语言障碍,口肌训练,儿童语言,孤独症儿童,孤独症谱系,自闭症儿童,认知能力,语言训练

由此可见，语言障碍不但阻碍自闭症儿童在正常环境的成长，更给家长带来巨大的压力。03不停的给孩子语言辅助很多时候孩子的认知明明有了很大进步，却还是会条件反射的去仿说，这时候很有可能是因为家长对孩子的语言辅助太多，但给儿童语言表达的机会的却太少了。
儿童语言障碍与语言评估
2021-03-04

来源：

作者：原创觅健菜小糕自闭症互助圈

栏目：语言训练

关键词：量表,孤独症谱系障碍,孤独症,自闭症,认知,仿说,辅助,模仿,语言治疗,语言障碍,口肌训练,儿童语言,孤独症儿童,孤独症谱系,自闭症儿童,认知能力,语言训练

孤独症谱系障碍(ASD)作为一种广泛性发育障碍，语言发展的每一步都很缓慢，因此几乎所有的自闭症儿童都存在不同程度的语言问题，他们几乎不会主动与人说话，有的儿童说话了也会给人一种自言自语的感觉，有的仅能掌握少数简单词句，甚至有的会经常重复无意义的音节。
语言治疗
2020-06-20

来源：李芝莹臺灣融合教育攜手平台

作者：文·提供／李芝莹(永诚复健诊所语言治疗师)

栏目：谱系名词

关键词：

文·提供／李芝莹(永诚复健诊所语言治疗师)彩虹月刊[特殊教育]专栏由于「早期发现、早期治疗」的观念越来越普及，许多家长发现儿童有问题时，不会再认为是「大只鸡慢啼」，而是找医生，进而转介给相关的早疗人员进行评估。其中，语言治疗师就是早疗人员其中的一名，从新生儿的吞咽训练、诱发语音，到学龄前的
语言难题
2020-08-06

来源：杭州雅恩健康管理有限公司

作者：

栏目：语言训练

关键词：语言发育,认知,仿说,模仿

【专家答疑】孩子的这些语言难题，你也有困扰吗？侯绍荣雅恩家长在线3天前答疑专家介绍：侯绍荣，北京大学第一医院儿科神经康复科治疗师，从2003年进行语言康复工作至今，同时为儿童进行各种发育评估、智力评估、语言评估。问题一Q孩子之前会说少量话，现在又不说了，偶尔说一下，这是正常情况吗？这位家长
语言发育5个有效语言干预方法
2022-12-15

来源：青岛奥烨星空康复医疗科技股份有限公司

作者：STARTOUR

栏目：语言训练

关键词：语言干预方法,语言发育迟缓,儿童语言发展的危险信号

PART03语言发育迟缓怎么办不断对孩子说“有意义”的话在与孩子互动的时候，要不断地跟孩子重复我们在玩儿的是什么，比如在玩火车，家长不要只说“呜呜呜……”这样的拟声词，而是要说：“火车，这是火车”，这样有实际意义的词汇对孩子学习命名很有帮助。
RFT：语言本质是什么？如何习得语言？
2021-05-31

来源：

作者：原创HuanhuanQiao ABA共享空间

栏目：语言训练

关键词：自闭症,认知,辅助,ABA,BCBA,孩子情绪,自闭症孩子

我在群里立了个flag，要把Foxylearning网站上关于RFT的课程学完，并进行推文分享。ABA专业出身的人可能会想到这个心理事件的定义怎么跟斯金纳的激进行为主义中对行为的定义是一样的，既包括可观察的外在行为也包括看不见摸不着的内在行为，对的。
“无语言”和“有语言”的孤独症儿童，分别怎么开发语言能力？
2022-12-06

来源：五彩鹿儿童发展中心

作者：

栏目：语言训练

关键词：无语言孤独症儿童的语言开发,有语言孤独症儿童的语言开发,孤独症儿童日常语言理解

交流性语言提高时一个漫长的过程，并且要于生活中更多的去练习，不管孩子的语言能力目前处于何种水平，与孩子建立良好的互动是前提，所以在对孩子提要求时也要多观察孩子，了解孩子的需求动机，这样才能有效地引导孩子作出正确的表达。
如何帮助语言迟缓孩子发展语言——关注语言发展的四个领域
2023-04-13

来源：武汉星星桥健康咨询有限公司

作者：

栏目：语言训练

关键词：如何帮助语言迟缓孩子发展语言,语言发展的四个领域,接受性语言,语言清晰度

语言发展的四个领域：社交和互动技能；接受性语言；表达性语言；语言清晰度。
自闭症孩子“无语言”与“机械语言”
2022-12-03

来源：

作者：猫猫可

栏目：语言训练

关键词：自闭症孩子“无语言”与“机械语言”,自闭症孩子无语言的原因,自闭症孩子机械语言的原因

没语言背后的原因如果自闭症孩子没有语言，那么是什么原因导致的呢？第四、父母可能会有过度的语言轰炸，破坏孩子语言发育发展的内在驱动力。其实对于自闭症孩子，家长可以不用直接盯着语言，可以先去呵护孩子的内在驱动力，尊重孩子，再去与孩子连接，引导孩子发声，培养孩子说话的动机和兴趣，这样孩子自然而然
科普专栏｜语言和沟通，语言的五个成分
2022-06-09

来源：北京迪夫健康科技有限公司

作者：儿童运动发育迟缓与脑瘫康复训练指导

栏目：语言训练

关键词：认知,儿童语言,认知能力

在历经多年的大量研究之后，研究者们总结出精通语言所需要的五种知识：语音、词法、语义、句法和语用。句法语言还包含句法，它详细说明了怎样把单词组合成有意义的短语和句子(Kelleyetal这使得我们开始思考第二个基本问题：婴幼儿和学前儿童的认知能力尚未成熟，他们是怎样如此迅速地获得这些知识的。
【语言训练】如何正确培养孩子的主动语言
2020-04-02

来源：原创你好children

作者：

栏目：语言训练

关键词：儿童语言,康复训练,强化物,社会交往,示范,提示,统合,统合训练,语言训练,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症学校

正常儿童表达性语言的发展，一般要经过四个阶段，即理解反应阶段，模仿阶段，提示阶段，主动表达阶段。自闭症障碍儿童的语言发展同样需要经历这些过程。但是他们语言发展的每个阶段都很缓慢，且有较大障碍,尤其是在主动表达阶段。有口语的自闭症障碍儿童主动性语言很少或根本就没有。那么如何来发展自闭症障碍儿
超有趣的语言游戏，激发孩子的语言发展
2020-07-13

来源：

作者：

栏目：社交训练

关键词：ABA训练

1送南瓜儿歌：小篮子，手中拿。我给奶奶送南瓜，奶奶乐得笑哈哈。玩法：教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。小朋友手提篮子，边念儿歌边送篮子.交换位置后坐下，游戏继续进行。轮换几个幼儿后，教师说："奶奶来了!"扮奶奶的幼儿走上台来。小朋友们说："老奶奶，您好!这是您的南瓜."
没有语言、有一些语言、语言较好的自闭症孩子,如何开始干预？
2020-06-18

来源：北京正在关怀科技有限公司

作者：轻语

栏目：家庭康复

关键词：示范,提示,问题行为,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症孩子,恩启

这些都是言语干预初期，家长们常常会遇到的困难。家庭言语干预系列，就帮助家长从最基础的言语问题开始练起，在家一步一步帮助孩子学习言语技能。在接受干预训练的过程中，每一个孩子的起点都不一样，每个孩子接受能力也不同。面对孩子不同的起点与能力，需要的干预方法、内容也不同。那么面对
没有语言、有一些语言、语言较好的自闭症孩子,如何开始干预？
2022-02-16

来源：

作者：24小时特教

栏目：语言训练

关键词：自闭症,辅助,模仿,语言障碍,自闭症孩子,问题行为

2、教孩子打招呼自闭症孩子一般不主动说“老师好！”7、音量游戏自闭症孩子常常说话声音很低，可以利用玩音量游戏来改变。语言障碍是自闭症孩子的特征之一，对于学习语言困难的孩子来说，需要比普通孩子有更多的听、说机会，这就要求我们在日常生活训练中、在游戏活动中及其他能利用的时间段中不断地给他们讲身
语言的荣耀
2020-06-25

来源：浙江心驿孤独症干预中心

作者：原创 Ray

栏目：理论观点

关键词：孤独症,认知能力

语言促成了大脑功能的“量子跃迁“人类认知的一个基本特色就是系统化的工具制造，也就是说人类是有赖于这种能力的，因为自然环境之中并不存在已经制造好的工具，所以要制造的话，得要先在心中产生。语言创造新词语的能力可能也依赖于这样的系统化能力。操纵和重组内在表征的能力非常依赖于额叶，这种能力的出现和
语言障碍
2020-06-25

来源：浙江心驿孤独症干预中心

作者：原创 Ray

栏目：谱系名词

关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症干预,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症谱系,孤独症诊断,孩子不说话,结构化,视觉支持,语言障碍,孤独症谱系障碍

家长是从“孩子不说话”和“叫他/她的名字没有回应”开始认识孤独症的，一般理所当然地会认为“孤独症就是不会说话”。其实不然！从专业的临床角度：2013年的DSM-5的交流障碍分类内的相关诊断名称有：✦语言障碍✦语音障碍✦童年发生的言语流畅障碍（口吃）/成年发生的流畅性障碍✦社交（语用）交流障
语言障碍儿童语言训练的常用方法
2020-12-03

来源：郑州市二七区蓝鲸儿童康复中心

作者：

栏目：语言训练

关键词：自然情境教学,认知,仿说,模仿,语言障碍,儿童语言,提示,示范,结构化,语言训练

蓝鲸儿童康复以儿童为中心的训练方法1、仿说：在干预过程中，语言康复师要求儿童模仿成人说话，针对缺乏与他人沟通意识的儿童，可以通过儿童的话语与其建立沟通关系。研究表明，当成人重复正常幼儿说话时，儿童有很大可能模仿，且这种模仿可以促进儿童语言的发展。儿童说的越多，他们越有机会练习语音、词汇、语
对无语言儿童，推荐几个语言训练方法~
2021-09-30

来源：北京五彩鹿儿童行为矫正中心

作者：五彩鹿五彩鹿儿童发展中心

栏目：语言训练

关键词：孤独症,自闭症,仿说,辅助,模仿,粗大动作,aba,孤独症儿童,早期干预,自闭症孩子,语言康复

这时，如果有意识地对他们进行早期干预、早期语言康复，给予孩子语言刺激，2/3的无语自闭症孩子的语言有可能又开始起步，并向前发展。无语言自闭症孩子的发音器官大部分是没有问题的（有所怀疑时可找医生诊断），只是长期没使用，不灵活、不协调。
自闭症语言训练：仿真化语言教学
2021-02-26

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：语言训练

关键词：自闭症,模仿,结构化,自闭症儿童,自闭症语言训练,语言训练

仿真化（结构化）语言教学与早期的外语教学类似，教学方法注重模仿与重复练习，运用这种方法，自闭症儿童可以学习到很多句子，但是迁移性较弱，孩子难以将所学到的句子运用到生活当中。仿真化的语言教学法包括问句教学，其一般教学过程如下：自闭症语言训练教案之一问句一：“这是什么？”
对无语言儿童，推荐几个语言训练方法
2022-05-10

来源：

作者：24小时特教

栏目：语言训练

关键词：孤独症,认知,仿说,辅助,模仿,认知训练,粗大动作,特教,ABA,孤独症儿童,孤独症孩子,早期干预,语言发育,语言康复,语言训练

这时，如果有意识地对他们进行早期干预、早期语言康复，给予患儿语言刺激，2/3的无语孤独症患儿的语言有可能又开始起步，语言开始向前发展。无语孤独症儿童发音器官是正常的，只是长期没使用，不灵活、不协调。训练可以设计一些游戏活动来进行，这些游戏既可达到活动发音器官的结果，又能使孤独症儿童通过眼和

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